1、【学习目标】 1、知道电流的热效应。2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。3、知道电热的利用和防止。【重点】焦耳定律内容 【难点】电功和电热之间的联系和区别【独 学】知识链接 1、电功（ W）：（1）表达式：电流在一段电路中所做的功等于这段电路 、电路中的 、 和 三者的乘积，即 W = 。（2）单位：国际单位制中： ；常用单位： 。（3）物理意义：反应了 转化为 的多少。2、电功率（ P ）（1）定义： 内电流所做的功叫做电功率。即 P = 。（2）表达式：电流在一段电路上做功的功率等于 与 的乘积。即 P = 。（3）单位：国际单位制中： 。（4）物理意义：表示电流做功的 。
2、自学指导：阅读课本 自学反馈：1、 ，这个现象叫做电流的热效应。2、电流通过导体产生的热量跟 成正比， 成正比，成正比，这个规律叫做焦耳定律。3、焦耳定律的表达式是： 。【对学、群学】（一）思考 电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关？（二）探究电热大小的影响因素1.猜想：电流通过导体产生的热可能与 有关；2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关，那么我们实验研究时就要采取 。3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少？方法： 4、实验参考电路图。5、按照设计好的实验方案进行实验。实验现象：(1)闭合开关后发
3、现，甲瓶中的温度计升温快些，而甲、乙两瓶 和 相等，表明：。(2)观察同一个煤油瓶，通过 改变通入的电流，通电相同时间后，观察温度计的示数升高情况。实验表明 。(3)观察同一个煤油瓶，改变通电时间，发现电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热 。6、综合得到焦耳定律：(1) 这个规律叫做焦耳定律。 (2)表达式为： 其中Q - - R - - I - - t - - 例题：一根 60 欧的电阻丝接在 36V 的电源上，在 5 分钟内产生多少热量？（三）电热的利用和防止1、学生列举生活中利用电热的例子2、学生列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。【整理学案、达标测评】整理学案知识
4、盘点：心得感悟： 达标检测1、标有“220V 40W”电热器安装在 220V 的电路中，工作 100s 后，所消耗的电能是 J，通过电热器的电流是 A，产生的热量是 J。2、下列电器中，不属于电热器的是 （ ）A电饭锅 B.电熨斗 C.电风扇 D.电烤炉3、家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为 （ ）A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小 C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大4、下列情况中防止电热危害的是 （ ）A.电视机背后有散热窗 B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次C.家庭电路一般安装的漏电保护器 D.大型爆破工程用电热引发炸药
