1、,再见了,亲人,抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，1953年7月25日美国被迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，1958年，中国人民志愿军全部回到祖国。,写作背景,再见了，亲人选自随军战地记者魏巍的谁是最可爱的人一书。课文叙述了1958年,中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时与朝鲜人民依依惜别时的情景，回忆了与朝鲜人民难以忘怀的往事，表达了志愿军与朝鲜人民用鲜血凝成的深厚情谊。 魏巍(1920
2、年3月6日2008年8月24日)，原名魏鸿杰，笔名红杨树 ，河南郑州人。中国共产党党员，当代诗人、散文作家、小说家。,n y xio tn 妮 役 硝 炭 y yo ho 谊 谣 噩 耗so du ku ln 嫂 跺 挎 篮,学习生字,n y xio tn 阿妈妮 战役 硝烟 炭火 y yo ho so情谊 歌谣 噩耗 大嫂du ku ln 跺脚 挎 篮雪中送炭 深情厚谊 同归于尽,学习生字,再见了，亲人,2.“再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？ 3.课文中的“亲人”指的是谁？她们分别做了什么事？付出了怎样的代价？完成表格。,把握文章主要内容,1.“亲人”是谁？,课文中的“亲人”指的是谁？她们
3、分别做了什么事？付出了怎样的代价？,大娘,小金花,大嫂,洗衣服,送打糕,救伤员,失去了自己的小孙孙,救老王,挖野菜,失去了妈妈,失去了双腿,开头：祈使句 中间：举例 结尾：反问句,分析段落特点,祈使句 祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感叹号。 祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。 祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。 表示命令的祈使句 例如：“保持肃静！”；“起立！” 表示请求的句式通常是“请”。 例如：“请等我一会。” 表示禁止的句式有：“不准”、“不要”、“别” 等。 例如 ：此处不准停车 ！ 表示劝阻的句式请勿） 例如：请勿在车厢内饮
4、食。 反问句：反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。,分析段落特点,再见了，亲人,第二课时上课教师：赖舒孟 2018年4月20日,再见了，亲人,2.“再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？ 3.课文中的“亲人”指的是谁？她们分别做了什么事？付出了怎样的代价？完成表格。,复习导入,1.时代背景是什么？,课文中的“亲人”指的是谁？她们分别做了什么事？付出了怎样的代价？,大娘,小金花,大嫂,洗衣服,送打糕,救伤员,失去了自己的小孙孙,救老王,挖野菜,失去了妈妈,失去了双腿,默读第一自然段，划出让自己特别感动的内容，抓住词
5、句写写大娘给你带来的体会，并把自己的体会分享出来。,回答句式：读了这个自然段，让我感触最深的是这一句 ，通过这一句，我仿佛看到了一位 的大娘。,（一）走近大娘,这是一位怎样的大娘？,带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。,雪中送炭,（一）走近大娘,这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,为了帮我们洗补衣服，已经几夜没合眼了。,您为我们失去了唯一的亲人。,这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永
6、远不会。,（一）走近大娘,（二）走近小金花,默读第二自然段，划出令你感动的句子。,第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” 救出老王(失去妈妈),小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,把志愿军当成亲人，依依惜别，不舍离去。,化悲痛为力量,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！,（二）走近小金花,按照前两段的学习方法，自学第三自然段 1.大嫂为志愿军战士做了件什么事？ 2.自由读，把你理解的感情读出来。,说说三个自然段在结构上的相同之处。,（三）走近大
7、嫂,为志愿军挖野菜失去了双腿,（三）走近大嫂,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,当你看到大嫂背着孩子，拄着双拐，在崎岖的山路送了几十里时，你想说什么？,朝鲜人民虽然与志愿军没有血缘，但他们付出了这样高的代价，他们的情谊比亲人还亲。所以说他们不是亲人却胜似亲人。,1前来送行的人只有三个吗？课文为什么只写这三个人呢？,（四）探讨,2.朝鲜人民为志愿军付出了这样高的代价，同样，志愿军也为朝鲜人民付出了很高的代价。 说说你收集到的资料。（永远的英雄）,永远的英雄,黄继光：在上甘岭战役中，进攻部队受到机枪的火力压制，黄继光也多处受伤，仍然扑上去，用自己的身体堵住敌人机枪口
8、，用生命为部队开辟了胜利前进的道路。,永远的英雄,邱少云：1952年10月12日的突袭前，因美军燃烧弹落在邱少云潜伏点附近，火势迅速蔓延全身，为避免暴露潜伏部队，他放弃自救，壮烈牺牲，时年26岁。,杨根思：抗美援朝战争中，他率领部队击退美军8次进攻，只剩下他和一名受伤士兵。最后关头，他让士兵撤离，自己抱起最后的炸药包，冲入敌群，与40多个敌人同归于尽。,永远的英雄,永远的英雄,罗盛教：1952年1月，罗盛教冒着零下20摄氏度的严寒，三次跳入冰窟中抢救落水朝鲜儿童而不幸牺牲。朝鲜政府为他修建纪念碑和墓，用以纪念他的英雄事迹和爱无国界。,资料卡：自1950年10月25日参战至1953年7月27日停
9、战，中国人民志愿军共阵亡114000余人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员383000余人次，8000余人下落不明，在战争中中国人民志愿军共计战斗损失390000余人。这是一个巨大的牺牲。,再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车啊,请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,告别亲人,再见了，亲人！再见了，亲爱的战士！列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲人，请你们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,再见了,亲人,中国人民志愿军同朝鲜人民之间结成的深厚友谊将永远留在朝鲜人民子子孙孙的心中。金日成（朝鲜永远的主席）,作业： 1.背诵自己喜欢的段落。 2.完成相应练习册。 3.推荐阅读：魏巍的作品依依惜别的深情、谁是最可爱的人,小练笔,仿照第13自然段的写法，以朝鲜人民的口吻，展开想象，写一段挽留中国人民志愿军的话。（内容中要有志愿军战士为朝鲜人民所做的事）,
