1、试卷名称马克思主义基本原理概论模拟试题 02 共 100 题 共 100 分 计时 60 分钟 第一题单选题 (共 60 题 ，总分 60 分) 1. “对客观事物的反映即是真理”这是 A. 混淆了真理性认识与一般认识的错误观点 B. 辩证唯物主义的真理观 C. 一切唯物主义的真理观 D. 混淆了真理的客观性与规律客观性 答案( 1 ) 标准答案：1 2. 小灵.小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹.封住两头，放在木板上，以另一块小板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味
2、时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获救脱险。小灵.小敏在解决问题时充分表现出他们能正确认识和处理 A. 现象与本质的关系 B. 个人与社会的关系 C. 主观能动性与客观规律性的关系 D. 感性认识与理性认识的关系 答案( 3 ) 标准答案：3 3. “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。 ”这段话说明了 A. 人的一切知识都是从实践中获得的 B. 人的意识具有创造性 C. 认识有时是独立于实践之外的 D. 实践在认识形成过程中具有重要作用 答案( 4 ) 标准答案：4 4. “眼见不一定为实” ，这主要是因为 A. 认识包括感性认识和理性认识 B. 现象包括真象和假象 C. 经验有直
3、接的和间接的 D. 本质是眼睛看不见的东西 答案( 2 ) 标准答案：2 5. 面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明 认识有待于实践的检验 人的认识是受主观条件制约的 应该一分为二地看待事物 实践是认识的目的 A. B. C. D. 答案( 4 ) 标准答案：4 6. 实际工作中的教条主义者，违背了感性认识和理性认识的辨证关系原理， 犯了类似 A. 经验论的错误 B. 诡辩论的错误 C. 相对主义的错误 D. 唯理论的错误 答案( 4 ) 标准答案：4 7. 党的思想路线的核心是 A. 一切从实际出
4、发 B. 理论联系实际 C. 实事求是 D. 在实践中检验和发展真理 答案( 3 ) 标准答案：3 8. 物权法的立法过程表明 A. 人民群众是实践的主体，立法要坚持从群众中来 B. 物质决定意识，主观决定客观 C. 经过群众实践检验的认识才对事物发展有反作用 D. 在我国，国家利益与个人利益之间不存在矛盾 答案( 1 ) 标准答案：1 9. 理性认识的特点是 A. 对感性认识的综合 B. 与客观事物无关的人的自由创造 C. 通过感觉器官对客观事物的直接把握 D. 借助于抽象思维达到对事物本质的把握 答案( 4 ) 标准答案：4 10. 高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因
5、，这表明 A. 认识的根本任务是通过现象揭示本质 B. 只有理性认识才能把握事物的本质 C. 只有通过事物的现象，才能认识事物的本质 D. 规律的存在不以人的意志为转移 答案( 2 ) 标准答案：2 11. “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要回避十所大学更能把科学推向前进。”这说明 A. 实践是认识的来源 B. 技术推动了科学的发展 C. 实践是认识发展的动力 D. 科学进步是实践的目的 答案( 3 ) 标准答案：3 12. 某市 5 名大学毕业生先后离开原来的工作岗位，到农村创业。他们分别创办了万头猪场、肉兔研究所和种羊繁殖场，不仅事业获得了成功，为乡邻架起了通向富裕的桥梁，而且丰富了自
6、己相关的专业知识，积累了丰富的实践经验，加深了与乡邻之间的感情。 5名大学生的成功之路启示我们 实现人生价值必须发挥主观能动性 青年要在实践中锻炼成才 青年应该走与人民群众实践相结合的道路 青年要自觉地把读书和实践密切结合起来 A. B. C. D. 答案( 4 ) 标准答案：4 13. 2006 年 9 月 1 日人民网载文指出，社会上存在一些荣辱不分、是非颠倒、善恶混淆甚至以荣为耻、以耻为荣的现象，如果不加以有效制止，必然要侵蚀社会主义的价值观和道德观，阻碍经济社会的正常发展。在这种大背景下，胡锦涛同志关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话，对分清是非、善恶、美丑的界限，在全社会坚持什么、反
7、对什么，树立了一个鲜明的标尺，具有很强的现实针对性。上述材料体现的认识论道理是 A. 社会存在决定社会意识 B. 认识是适应实践的需要而产生的 C. 认识是不断深化、扩展和向前推移的 D. 改造主观世界离不开社会实践 答案( 2 ) 标准答案：2 14. 传统农业向现代农业转变过程中所需要的大量先进实用技术，正成为高校科研的着力点。许多高校都把科研重点放到了解决农村发展和现代农业的重大问题上，取得了一大批经济和社会效益双丰收的成果。这说明 实践为认识发展提供了新的课题 科技创新必须面向客观实际 科技创新必须坚持科学理论的指导 科学实验可以提高人类物质生产的水平 A. B. C. D. 答案(
8、2 ) 标准答案：2 15. 某地苹果喜获丰收后，直至来年初仍然有一大半卖不出去。果农起初认为果树种植太多，超出了市场需求，但后来发现其它地区的优质苹果却以高价畅销。这一事实使他们认识到：市场上不是不需要苹果，而是不需要品种和质量差的苹果。这一认识过程表明 A. 直接经验是肤浅的，间接经验是深刻的 B. 认识了事物的现象，就把握了事物的本质 C. 具体地分析矛盾的特点，是正确认识事物的基础 D. 成功的实践检验正确的认识，失败的实践检验错误的认识 答案( 3 ) 标准答案：3 16. 著名心理学家奥瑞利欧斯说：“如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。能够对感
9、受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。 ”这段话蕴涵的哲学原理是 A. 事物的存在并非是客观的 B. 理论对实践具有指导作用 C. 事物的价值完全取决于主观感觉 D. 人的主观意识具有能动性 答案( 4 ) 标准答案：4 17. 真理与谬误之间的关系是 A. 在任何情况下都是绝对对立的 B. 没有相互转化的可能性 C. 在一定条件下可以相互转化 D. 两者之间没有原则区别 答案( 3 ) 标准答案：3 18. 几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写出来无他，只因妙手所写纯是妙眼所见，若眼未有见，他决不肯放手便写
10、，此良工之所永异于俗工也。 ”这句话表明 A. 感性认识可以上升为理性认识 B. 认识是人脑特有的机能 C. 实践是认识的惟一来源 D. 艺术创作要通过偶然把握必然 答案( 4 ) 标准答案：4 19. 艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。 ”这表明 A. 认识事物要发挥主观能动性 B. 认识是人脑特有的机能 C. 认识来源于实践 D. 认识是透过现象看本质 答案( 3 ) 标准答案：3 20. 人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂，从哲学上看，这一说法强调 A. 理性认识依赖于感性认识 B. 意识对客观存在的反映是能动的 C. 必须透过
11、现象看本质 D. 主观同客观的统一是具体的历史的统一 答案( 2 ) 标准答案：2 21. 下列典故最能够表达由感性认识上升到理性认识的是： A. 目不识丁 B. 目不见睫 C. 目不窥园 D. 目无全牛 答案( 4 ) 标准答案：4 22. 真理的绝对性是指它的 A. 具体性 B. 客观性 C. 终极性 D. 全面性 答案( 2 ) 标准答案：2 23. 瑞士昆虫学家保罗米勒因发明 DDT，于 1948 年获得诺贝尔奖。DDT 因其稳定性.脂溶性.药效普适性等特点，一度大量生产，普遍使用。后来发现 DDT 的使用造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。这一事例表明 A. 任何真理都是
12、对客观实际的反映 B. 认识是从感性认识上升到理性认识的过程 C. 认识的根本任务是透过现象把握本质 D. 认识是在实践基础上不断深化的过程 答案( 4 ) 标准答案：4 24. 蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕变的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复 观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛对运动的物体敏感。根据这些情况，他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。巧获蟾衣的过程体现了 一个正确认识的获得
13、需要多次反复的认识过程发挥主观能动性是认识和利用规律的条件人在自然和社会规律面前是自由的人在自然和社会规律面前是不自由的 A. B. C. D. 答案( 1 ) 标准答案：1 25. 宋代的庄绰在养柑蚁一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊浮脂其中，张口置蚁穴旁，蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。 ”老百姓用蚂蚁治虫的事实说明：生产实践是认识的来源 正确的认识能够指导实践 生产实践的规模受历史条件制约 生产实践中获得的认识都是真理 A. B. C. D. 答案( 1 ) 标准答案：1 26. 漫画物尽其
14、用说明，进行创造性思维需要在实践中 A. 运用抽象思维 B. 注重积累知识 C. 善于捕捉灵感 D. 超越合理现象 答案( 1 ) 标准答案：1 27. 经验主义者违背了感性认识和理性认识的辩证关系原理犯了 A. 类似经验论的错误 B. 类似唯理论的错误 C. 类似相对主义的错误 D. 类似实用主义的错误 答案( 1 ) 标准答案：1 28. 发展现代农业对科技的强烈需求，让教授们纷纷走出“象牙塔” ，将先进科技送到农民身边。在帮助农民致富的同时，教授们的知识也找到了用武之地。这表明 理性认识比感性认识更具有指导作用 A. B. C. D. 答案( 4 ) 标准答案：4 29. “露从今夜白，
15、月是故乡明”是杜甫月夜忆舍弟中的名句。诗人感到“月是故乡明” ，这表明 A. 诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础 B. 诗人反映的是认识主体的心理感受，而非认识对象的客观状况 C. 审美活动不遵循认识的一般规律 D. 并不是所有的认识都是由客观存在决定的 答案( 2 ) 标准答案：2 30. 把真理归结为绝大多数人普遍同意的观点，其性质是 A. 唯物主义的 B. 唯心主义的 C. 主观唯心主义的 D. 历史唯物主义的 答案( 3 ) 标准答案：3 31. 辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点是 A. 联系的观点 B. 矛盾的观点 C. 唯物论的观点 D. 实践的观点 答案( 4 )
16、标准答案：4 32. 马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是 A. 主体与客体通过中介相互作用的过程 B. 道德行为和政治活动 C. 科学实验 D. 生活、行为、现实、实事等感性活动 答案( 1 ) 标准答案：1 33. 盆景艺术是自然美与艺术美的巧妙结合。它以特有的艺术魅力美化人的生活，陶冶人的情操，给人以美的感受。附石式盆景把树木和山石有机地融合为一个整体，提高了景物的观赏价值，体现了盆景艺术源于自然又高于自然、源于生活又高于生活的艺术魅力。这表明艺术创作必须 A. 注重量的积累 B. 运用合理想象 C. 提升感性认识 D. 重视实践作用 答案( 2 ) 标准答案：2 34. 2002
17、 年诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼教授在研究中发现单纯的外在因素不能解释复杂的决策性行为，因此将心理学的深入分析融入到了经济学中，从而为一个崭新的经济学研究领域奠定了基础。这表明 A. 要正确地认识事物必须借助心理分析 B. 人们的认识在不断地深化.扩展.推移 C. 认识事物要透过现象看本质 D. 客观形势发展了，主观认识也应跟着发展 答案( 2 ) 标准答案：2 35. 小灵.小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹.封住两头，放在木板上，以另一块小板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾
18、碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获救脱险。小灵.小敏取火成功表明，要解决实际问题就必须 A. 理论与实际结合，学以致用 B. 虚心向人民群众学习 C. 善于抓住重点 D. 把感性认识上升为理性认识 答案( 1 ) 标准答案：1 36. 实践的客体是 A. 绝对精神的对象化 B. 客观物质世界 C. 人的意识的创造物 D. 进入主体的认识和实践范围的客观事物 答案( 4 ) 标准答案：4 37. 2001 年 2 月，中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，重奖了吴文俊.袁隆平院士。袁隆平提出的水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在，我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种
19、植面积的 50%，平均增产 20%。传统理论认为水稻.小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验，成功培育出三系杂交稻。这说明 A. 正确的理论对实践有重大指导意义 B. 理论必须在实践中检验和发展 C. 原来正确的理论随着时间的发展会逐渐丧失合理性 D. E. 通过实践，总会发现认识中的错误 答案( 2 ) 标准答案：2 38. 过去，人们偏重于社会物质财富的增长，现在强调全面、协调和可持续发展。这表明 实践对认识具有决定作用 人们的认识是不断深化、扩展和向前推移的 价值观随社会存在的变化而变化 理性认识比感性认识更深刻、更可靠 A.
20、 B. C. D. 答案( 2 ) 标准答案：2 39. 物权法的制定和颁布是在广泛听取各方面意见的基础上形成的。这体现了物权法是一个集民智、顺民意的成果 人民群众是实践的主体 认识来源于实践 党的群众观点和群众路线 A. B. C. D. 答案( 3 ) 标准答案：3 40. 王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州果见秋菊落英，方知自己错了。苏东坡错在他不懂得 A. 下结论要以事实为依据 B. 认识受时间、地点和条件的限制 C. 认识事物须透过现象达到本质 D
21、. 对同一对象的认识，不同的人会得出不同的结论 答案( 2 ) 标准答案：2 41. 小灵.小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹.封住两头，放在木板上，以另一块小板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获救脱险。小灵.小敏取火成功表明，要解决好实际问题，除了应具备必要的知识，还要善于 A. 把握知识之间的内在联系 B. 掌握整体和部分的辩证关系 C. 通过实践发现新的规律 D. 正确处理人与自然界的关系 答案( 1 ) 标准答案：1 42.
22、 科学发展观是用来指导发展的，其着眼点是用新的发展思路实现更快、更好的发展。这说明 A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是认识的目的 D. 实践是检验认识正确与否的唯一标准 答案( 3 ) 标准答案：3 43. 没有抽象的真理，真理总是具体的，这一命题强调 A. 真理是感性的直观，不是理性的抽象 B. 真理的内容是客观的，形式是主观的 C. 同一对象真理性的认识只有一个 D. 真理是与人的具体利益相联系的 答案( 2 ) 标准答案：2 44. 某市 5 名大学毕业生先后离开原来的工作岗位，到农村创业。他们分别创办了万头猪场、肉兔研究所和种羊繁殖场，不仅事业获得了成功，
23、为乡邻架起了通向富裕的桥梁，而且丰富了自己相关的专业知识，积累了丰富的实践经验，加深了与乡邻之间的感情。上述材料表明 A. 在改造客观世界的同时也改造了自己的主观世界 B. 转变了择业观念就能实现人生价值 C. 只有农村才是大学生成才的广阔天地 D. 改造主观世界是为了更好地改造客观世界 答案( 1 ) 标准答案：1 45. “实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 ”这句话说明 A. 实践决定认识 B. 认识对实践具有反作用 C. 科学理论的指导作用 D. 认识要随实践的发展而发展 答案( 2 ) 标准答案：2 46. “追求真理比占有真理更宝贵。 ”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的
24、哲理是 A. 认为经历着从感性认为到理性认为的过程 B. 认识的根本任务是通过现象认为本质 C. 认识不能停滞，而应该不断扩展和深化 D. 改造世界比认为世界更重要 答案( 3 ) 标准答案：3 47. 人们首先必须吃.喝.住.穿，就是说首先必须劳动，然后才能活动。这说明物质资料的生产活动是政治.科学.艺术.宗教的 A. 唯一源泉 B. 基础 C. 全部内容 D. 最终目的 答案( 2 ) 标准答案：2 48. 判断一种观点对错的依据是 A. 伟人之言 B. 吾人之心 C. 众人意见 D. 社会实践 答案( 4 ) 标准答案：4 49. 读漫画弯与直：青蛙与飞鸟的判断启示我们 A. 实践是认识
25、的目的 B. 理性认识领依赖感性认识 C. 认识受具体时空的限制 D. 认识受主体价值取向的制约 答案( 3 ) 标准答案：3 50. 江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出：“社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。 ”现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是自觉把思想认识从教条主义的观念中解放出来 坚持马克思主义的基本立场不动摇根据实践的发展，在坚持中发展一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准 A. B. C. D. 答案( 1 ) 标准答案：1 51. 实践标准的不确定性是指
26、 A. 有些真理根本无法通过实践来检验 B. 任何实践检验都需要逻辑证明作为补充手段 C. 作为检验真理标准的实践总要受到历史条件的限制 D. 不同的人、不同的阶级各有不同的实践标准 答案( 3 ) 标准答案：3 52. 2006 年 7 月 1 日至 2007 年 12 月 31 日是我国县乡两级人大换届选举的时间，这种选举从哲学上看属于 A. 认识世界的能力和活动 B. 改造世界的能力和活动 C. 政治活动 D. 科学实验活动 答案( 2 ) 标准答案：2 53. 哲学史上有唯理论和经验论两大派别，长期争论不休，对它们的正确评价是 A. 唯理论是正确的，经验论是错误的 B. 经验论是正确的
27、，唯理论是错误的 C. 唯理论和经验论都是完全错误的 D. 唯理论和经验论各有片面的真理性 答案( 3 ) 标准答案：3 54. “十一五”规划最鲜明的特点是坚持以科学的发展观统领经济社会发展全局。科学发展观是用来指导发展的，其着眼点是用新的发展思路实现更好更快的发展。这表明： A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是认识的目的? D. 实践是检验认识真理性的唯一标准 答案( 3 ) 标准答案：3 55. 两条根本对立的认识路线是 A. 可知论与不可知论 B. 唯物辩证法与形而上学 C. 唯物主义反映论与唯心主义先验论 D. 能动革命的反映论与直观被动的反映论 答案(
28、3 ) 标准答案：3 56. 在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根据自然界中的原型黄河构建了数字黄河、模型黄河。数字黄河是对原型黄河的数字虚拟，模拟黄河即在实验室建造原型黄河的模型。通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄河的规律，为我国治理黄河的科学决策提供了有力的支持。借助虚拟与模型方式认识对象，是现代科学认识的重要方法，深化了关于认识过程的哲学思考，表明 理性认识是感性认识的深刻再现和反映 理性认识可以通过感性形式表现出来 从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的 理性认识与感性认识相互渗透，二者已没有本质区别 A. B. C. D. 答案( 3 ) 标准答案：3 57. 任何真理
29、都有自己适应的条件和范围，这表明真理具有 A. 相对性 B. 阶级性 C. 主观性 D. 绝对性 答案( 1 ) 标准答案：1 58. 有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶 1 元，每 2 个空汽水瓶可以换得 1 瓶汽水，但不可兑换现金。使用 10 元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用 20 瓶汽水。在这道趣味智力题中，能否得到正确答案，主要取决于逻辑思维的严密性 形象思维的随机性理性认识的创造性 感性认识的可靠性 A. B. C. D. 答案( 2 ) 标准答案：2 59. 直接经验和间接经验的关系是 A. 认识中“源”和“流”的关系 B. 认识中内容和形式的关系 C.
30、 实践和理论的关系 D. 感性认识和理性认识的关系 答案( 1 ) 标准答案：1 60. 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观倡导团结互助、辛勤劳动、崇尚科学、诚实守信、与时俱进，将产生巨大的向心力、感召力和战斗力，成为中华民族不甘落后、自强不息、与时俱进的强大精神动力。这表明 A. 认识依赖于实践 B. 认识对实践具有反作用 C. 认识的最终目的是上升到理性认识 D. 认识发展的根本动力是实践 答案( 2 ) 标准答案：2 第二题多选题 (共 20 题 ，总分 20 分) 1. “真理和谬误在一定条件下能互相转化” A. 真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限 B. 谬误不能转化
31、为真理，真理可以转化为谬误 C. 真理超出自己的适用范围就会转化为谬误 D. 谬误回归自己使用的范围会转化为真理 答案( 3,4, ) 标准答案：3,4, 2. 充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 “入国问禁，入乡问俗”体现的道理是 A. 坚持一切从实际出发 B. 尊重社会的客观规律 C. 积极发挥主观能动性 D. 尊重民族文化和地域文化的差异 答案( 1,2,4, ) 标准答案：1,2,4, 3. 列宁指出：“没有抽象的真理，真理都是具体的。这说明 A. 真理是具体的生动的形象 B. 真理的形成不需要进行抽象的概括 C. 真理不是抽象不变的公式 D. 真理有其具体的适用 的范围和条件 答
32、案( 3,4, ) 标准答案：3,4, 4. 苏轼在石钟山记中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。 ”这句话蕴含的哲学道理包括 A. 实践是认识发展的动力 B. 实践是认识的来源 C. 认识正确与否只能通过实践来检验 D. 感性认识必须上升到理性认识 答案( 2,3, ) 标准答案：2,3, 5. 下列属于唯物主义知行观的命题是： A. 以行而求知，因知以进行 B. 知先行后 C. 一念发动之处即是行 D. “知行相资以用” 、 “并进而有功” 答案( 1,4, ) 标准答案：1,4, 6. 马克思主义认
33、为，实践的构成有 A. 实践主体 B. 实践客体 C. 实践手段 D. 实践过程 答案( 1,2,3, ) 标准答案：1,2,3, 7. 感性认识是： A. 认识的初级阶段 B. 对事物外部联系和现象的认识 C. 以感觉、知觉、表象为反映的基本形式的认识 D. 以直接性和形象性为反映特点的认识 答案( 1,2,3,4, ) 标准答案：1,2,3,4, 8. “是亦彼也，彼亦是也，彼亦一是非，此亦一是非”是： A. 相对主义真理观 B. 绝对主义真理观 C. 辩证唯物主义真理观 D. 唯心主义真理观 答案( 1,4, ) 标准答案：1,4, 9. 恩格斯说：“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明
34、必然性的。这是 如 此正确，以致不能从太阳总是在早晨升起来推断它每天会升起。“这说明 A. 感性经验对认识事物发展的必然性是不重要的 B. 感性认识必须上升到理性认识 C. 感性认识有其局限性 D. 事物发展的必然性是不能认识和推断的 答案( 2,3, ) 标准答案：2,3, 10. 马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认 A. 世界的可知性 B. 客观事物是认识的对象 C. 认识发展的辩证过程 D. 社会实践是认识的基础 答案( 2,4, ) 标准答案：2,4, 11. 理性认识的形式有 A. 概念 B. 假说 C. 判断 D. 推理 答案( 1,3,4, ) 标准答案：1,3,
35、4, 12. 真理之所以具有相对性，是因为： A. 人的认识总是具体的、历史的 B. 人们认识事物的手段总是有局限性的 C. 认识总是受认识主体的状况制约的 D. 客观事物总是不断变化的 答案( 1,2,3,4, ) 标准答案：1,2,3,4, 13. 对于同一棵大树，在木匠的眼里是木材，画家看到的是色彩和色调。植物学家看到的是它的形态特征，这是由于： A. 人的感觉受理性的指导 B. 人的认识具有能动性 C. 理性认识是感性认识的基础 D. 已有的认识影响感觉活动 答案( 1,2,4, ) 标准答案：1,2,4, 14. 唯物主义认识论都是 A. 反映论 B. 能动的反映论 C. 先验论 D
36、. 可知论 答案( 1,4, ) 标准答案：1,4, 15. 马克思主义毛泽东思想是 A. 客观真理 B. 相对真理和绝对真理的统一 C. 绝对真理体系 D. 完整严密的科学真理体系 答案( 1,2,4, ) 标准答案：1,2,4, 16. 主观和客观、认识和实践具体的、历史的统一是指： A. 任何正确的认识都是一定历史时代的产物 B. 真理都是具体的，没有抽象的真理 C. 超越历史时代永恒的真理是不存在的 D. 对真理必须采取相对主义的态度 答案( 1,2,3, ) 标准答案：1,2,3, 17. 实现理性认识向实践必备的条件是： A. 坚持一般理论与具体实践相结合的原则 B. 要制订一定的
37、中间环节 C. 理论要被群众所掌握 D. 要有正确的实践方法 答案( 1,2,3,4, ) 标准答案：1,2,3,4, 18. 马克思主义认识论所讲的认识的主体是： A. 人的主观意识 B. 从事实践和认识活动的人 C. 一定的社会集团和社会群体 D. 处于一定社会关系中的现实的人 答案( 2,3,4, ) 标准答案：2,3,4, 19. 相对真理和绝对真理的相互包含是指 A. 绝对真理通过相对真理表现出来 B. 相对真理中包含有绝对真理的颗粒 C. 任何真理都是相对与绝对的统一 D. 相对寓于绝对之中 答案( 1,2,3,4, ) 标准答案：1,2,3,4, 20. 邓小平理论和毛泽东思想一
38、样也是 A. 严密完整的科学理论体系 B. 具体真理 C. 客观真理 D. 相对真理和绝对真理的统一 答案( 1,2,3,4, ) 标准答案：1,2,3,4, 第三题判断题 (共 20 题 ，总分 20 分) 1. 直接性是感性认识的突出特点。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确2. 经济基础是社会发展的决定力量。正确 错误 答案( 1 ) 标准答案：错误 3. 上层建筑对经济基础的反作用，可能是积极的、进步的，也可能是消极的、衰退的。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确4. 历史人物的历史作用不受客观规律的制约，能够改变历史发展的方向。正确 错误 答案( 1 ) 标准答案：错误
39、5. 割裂了感性认识与理性认识的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确6. “有用就是真理”是主观真理论的典型。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确7. 真理的本性是主观和客观相符合。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确8. 生产力反映的是人与自然之间的关系。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确9. 群众和英雄共同创造历史。正确 错误 答案( 1 ) 标准答案：错误 10. 历史的火车头是社会革命。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确11. 真理与谬误的根本区别在于主观是否与客观相一致、相符合。正确 错误 答案( 0 ) 标准答
40、案：正确12. 真理的客观性决定了真理的一元论。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确13. 任何真理都只能是主观对客观事物的近似正确即相对正确的反映。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确14. 从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确15. 实践标准的绝对性指的是实践标准的客观性和唯一性。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确16. 基本经济制度相同的国家，其经济体制也必然相同正确 错误 答案( 1 ) 标准答案：错误 17. 只有杰出人物在历史的发展过程中起作用，反面人物不起任何作用。 正确 错误 答案( 1 ) 标准答案：错误
41、18. 杰出人物的历史作用和人民群众的历史作用是一致的。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确19. 逻辑证明有时可以替代实践检验真理的作用。正确 错误 答案( 1 ) 标准答案：错误 20. 科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。正确 错误 答案( 0 ) 标准答案：正确下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_ 培训学校聘请_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐为_ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止
42、。三、受聘方的工作任务(另附件 1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附 2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_ 至_ 的来回机票(金额不超过人民币_ 元整)或教师凭机票报销 _ 元人民币。六、聘方的义务：1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2.对受聘方提供必要的工作条件。3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务：1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、
43、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3.按期完成工作任务，保证工作质量。4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止：1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续 30 天不能恢复正常工作的。4.受聘方在下述条
44、件下，有权以书面形式通知聘方解除合同：a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。b 、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满 90 天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁：当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 签订，一式两份，每份都用中文和_ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方(签章)_受聘方(签章)_签订时间： 年 月 日二
45、手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方：_( 简称甲方)身份证号码：_买方：_( 简称乙方)身份证号码：_根据中华人民共和国经济合同法 、 中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。第一条 乙方同意购买甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面 )，建筑面积为 _平方米。(详见土地房屋权证第_号)。第二条 上述房产的交易价格为：单价：人民币_元/平方米，总价：人民币_元整(大写：_ 佰_拾_万_仟_佰_拾_元整) 。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币
46、_元整，作为购房定金。第三条 付款时间与办法：1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_ 拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰 _拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条 甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。第五条 税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_方承担，中介费及代办产权过户手续费由_方承担。第六条 违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条 本合同主体1.甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。2.乙方是_，代表人是
