1、 第 1 页 共 4 页 烛 之 武 退 秦 师 教 学目 标： 1 知 识与 能力 ：体 会“ 贰 、军、 辞、 陪、 共、 济、 阙、说 、行 李、 肆” 等文 言词语 ； 了解 左传 的 记叙 重点 ， 记事 特点 ， 语 言特 点及 其在文 学史 上的 地位 ； 借 助语境 推断 文言 词语的 含义 ， 培养阅 读和 文言文 的能 力 ； 赏析 人物 形象和 写作 技巧 ， 提 高学 生初步 鉴赏 文 言 文的能 力。 2 过 程和 方法 ：文 言文 在 词语的 意义 、语 法特 点、 记载的 历史 文化 、典 章制 度等方 面 与现代 汉语 相比 有很 大的 差距， 因此 必须 反复
2、 诵读 、 深入 体会 ； 借 助工 具书、 课下注 释疏 通 文言； 结合 背景 、目 的体 人物语 言的 含义 和语 言艺 术。 3 情 感态 度和价 值观 ： 体 会烛之 武的 爱国 情感 ， 学 习古人 在国 家危 难之 际， 临危受 命， 不计个 人安 危， 不避 险阻 ，顾全 大局 的爱 国精 神， 培养为 国献 身的 情感 。 教 学重 点： 1 理 解重 点字 词的 意义 。 2 体 会烛 之武 游说 的技 巧 和他说 秦成 功的 原因 。 教 学难 点： 来源: 高考 试 题 库GkStK 1.借助 语境 推断 文言 词语 的意义 。 2. 领会 和学 习本 文详 略得 当、
3、波 澜起 伏、 善用 伏笔 和照应 的写 作技 巧。 第一课时 一、导 入新 课 以成语 “秦 晋之 好” 导入 春秋时 秦晋 两国 国君 几代 都互相 通婚 ，后 用“ 秦晋 之好” 指和 美的 婚姻。 而事 实上 的秦 晋之 好并不 是人 们所 想 象 的那 么美满 的爱 情。 那是 一种政 治婚 姻， 与两 国的 切身利 益密 切相 关。 故而 可以说 春秋 时代 各国 之间没 有永 远的 朋友 ， 只有 永远的 利益 ， 所以 有一 句话 说 “ 春秋 无义 战 ” 。 礼义、 信用 、道 德都 被权 欲、利 益扭 曲的 不像 样子 。国与 国之 间， 今朝 还交会 订盟 ，握 手言
4、欢， 明朝就 兵戎 相见 。春 秋时 代又像 一盘 大棋 ，今 天你杀 过来 ，明 天我 杀去 ，而且 军事 的攻 击又 总是 和外交 的纵 横捭 阖密 切结合 的。 今天 我们 就来 感受这 样一 个充 满春 秋色 彩的小 故事 烛 之武退 秦师 。 二、作 者及 作品 介绍 本文选 自 左 传.僖 公三 十 年 。 左 传 是 我国 最早 的一部 长于 修辞 的史学 著作， 相 传 是春 秋 时期鲁 国史 官左 丘明 所作 。 左传 是 以 春 秋 记事为 纲的 编年 体史 书， 相传， 孔子 作 春秋 ， 左 丘明为 之作 传， 因此 ， 左传又名 春秋左氏传 。 左传记事比春秋详细具体
5、， 起于 鲁隐公元年 ，终于鲁哀公二十七年， 记述了春秋时期各国内政 、外交、 军事、 经济 、文 化等 方面 的史实 ，具 有极 高的 史学 价值。 左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经 ” 之一 。 因为左传 公羊传 谷粱传都是为解说春秋而作，所 以 它们又 被称 作“ 春秋 三传 ” 。 左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述 了 春秋 时 期各 国内 政外 交等 大小事 实。 个人备 课： 第 2 页 共 4 页 左传从政治、军事、外交等方面比较系统地记叙了整个春秋 时 代各诸侯国 所发生的重要事件，同时 也比较具体地描绘了一些 人物的生 活琐事，真 实地反映
6、了当时的社会面 貌和政治状况。作者在选 材、描写 和评论时， 往往带有自己的褒贬和爱 憎，作者以其敏锐的观察 力，深刻 的认识 和高 度的 文学 修养 ，对许 多大 小事 件作 了深 刻而生 动的 记述 左传 长于 叙事， 精确 清楚， 详略得 宜。对 话从 容委婉 ，意味 深 长。 语 言艺 术高 超， 往 往 是寥寥 数句 ， 便 能使读 者 如见其 人， 如闻 其声。 左传 是先 秦时期 最重 要的史 学著作 ，也是 历 史 散文的 典范。 清 人朱彝 尊颇 为推 崇该 书 ， 说： “ 左氏 之传 ， 史之 极也 。 文 采若 云月 ， 高 深 若山海 。 ” 三、背 景材 料剖 析
7、秦 、晋 围郑 发生 在公 元 前 630 年， 在这 之前 ，郑 国有两 件事 得罪 了 晋国。一是 晋文公当年逃亡路过郑国 时，郑国没有以礼相待； 二是在公 元前 632 年的 晋楚 城濮 之 战中， 郑国 曾出 兵帮 助楚 国，结 果， 城濮 之战 以楚国失败 告终。郑国感到形势不妙 ，马上派子人九出使晋国 ，与晋和 好。甚 至在 公元 前 632 年 五月， “晋 侯及 郑伯 盟于 衡 雍” 。 但是 ，最 终也 没能感化晋 国。晋文公为了争夺霸权 的需要，还是在两年后发 动了这场 战争。 晋国为 什么要 联合秦国围攻郑国 呢？这是因为，秦国当时 也要争夺 霸权， 也需 要向 外扩 张
8、。 发生在 公元 前 632 年的 城 濮大战 ，事 实上 是两 大集团之间 的战争。一方是晋文公率 晋、宋、齐、秦四国联军 ，另一方 则是楚、陈 、蔡、郑四国联军（郑国 名义上没有参战，实际上 已提前派 军队到 楚国 ） 。 两 年后 ， 当 晋国发 动对 郑国 的战 争时 ， 自然 要寻 找得 力的 伙伴。秦晋 历史上关系一直很好，更 重要的是，这时的秦国也 有向外扩 张的愿 望， 所以 ，秦 晋联 合也就 是必 然的 了。 四、文 本研 习 （一） 讲读第 一段 1齐 读第 一段 。学 生质 疑 ，教师 解答 。 重点 字词 ：且 贰于 楚也 ： 贰，从 属二 主 晋 军函 陵： 军 ，
9、名词 活用 做动 词， 驻军 古汉语 句式 ： 介宾 结构 后 置： 以其 无礼 于晋 来源: 高 考试 题 库 内 容分 析 （1） 概括 本段 内容 ：秦 晋 围郑 （2） 寥寥 25 字， 写出 了 形势( “晋 侯、 秦伯 围郑 ” ，两大 国围 一小 国 兵临城下，形势严峻) ；写出围郑原因(“ 以其无礼于晋 ，且贰于 楚” ， 两 事与 晋利 害相 关 ， 和秦 利害 关系 不大 秦可以 争取)； 写 出驻 军位置( “ 晋军 函陵， 秦军 汜 南” ， 分兵 驻扎 郑有 机 会单独 与秦 接触)。 （二） 讲读第 二段 。 齐 读第 二段 。学 生质 疑，教 师解 答 重 点字词
10、： 臣之壮 也：壮， 古代男子 三十为 壮。 （补充 ：总角， 及笈 ， 弱冠） 无能 为也 已 ： 为， 做 、 干 。 也已 ， 语气 词连用 ， 加强 语气 。 是寡 人之 过也 ：是， 这。 过 ，过 错 古汉语 句式 ：介 宾结 构后 置：佚 之狐 言于 郑伯 第 3 页 共 4 页 省 略句 ：许 之 内 容分 析 （1） 概括 本段 内容 ：临 危 受命 （2） 佚之 狐的 话对 刻画 烛 之武的 形象 有何 作用 ？ “师必 退” 表现 了佚 之狐 对烛之 武的 了解 与信 任， 使读者 未见 其人 ， 先 知其才 ，从 侧面 表现 了烛 之武的 才能 （3） 从烛 之武 和郑
11、 文公 的 一段对 话中 可以 看出 什么？ 首先必 须知 道郑 国上 层统 治集团 并非 没有 矛盾 。 然 而， 大敌 当前 ， “ 郑 亡，子亦有 不利焉”，正是这种生死 与共、休戚相关的命运促 成了郑国 内部的 团结 ： 为 君的引 咎 自责， 为臣 的捐 弃前嫌 ， 同仇敌 忾， 共赴 国难。 这和晋 、 秦 的松 散联 合、 同床异 梦形 成了 鲜明 的对 照。 这 场斗 争的 胜负， 于此已 经透 出端 倪。 （三） 讲读第 三段 （重 点讲 读） 齐 读第 三段 。学 生质 疑，教 师解 答来源:GkStK.Com 重点字 词： 郑既 知亡 矣： 既，已 经 敢以 烦执 事：
12、执事， 执行 事务 的人 ，对 人的敬 称。 焉 用亡 郑以 陪邻 ： 焉， 为什 么 。 陪， 增加 。 来源: 高 考 试题 库 GkStK 朝济 而夕 设版 焉：济 ，渡 过。 焉 ，于 之 ，在那 里。 既东 封郑 ：东 ，在东 边。 封 ，意 动用 法 ，把. 当 作疆 界 。 惟君 图之 ：惟 ，句首 语气 词， 表希 望。 图，考 虑。 越国以鄙远：鄙，意动用法，把. 当作边邑 来 源:GkStK.Com 若舍 郑以 为东 道主： 东道 主， 东方 道路 上的主 人。 行李 之往 来： 行李， 外交 使节 。 不阙 秦， 将焉 取之： 阙， 使. 减 少。 焉，哪 里。 秦伯 说
13、， 与郑 人盟： 说， 同“ 悦” ，高 兴 。 盟 ，结 盟。 古汉语 句式 ：省 略句 ：敢 以烦执 事。 若 舍晋以 为东 道主 判断句 ：邻 之厚 ，君 之薄 也。 君 之所 知也 。来源: 高 考 试 题 库 GkStK 宾语前 置： 夫晋 ，何 厌之 有？ 内 容分 析来源: 高 考 试 题 库 GkStK （1） 概括 本段 内容 ：说 退 秦师 （2 ）夜缒 而出 说明秦晋完全 包围了郑 国，连城 门也打 不开了。 进一步 说 明兵 临城下 的严 峻形势 。 本段 的重点 在 说 ，说辞 虽仅 百余字 ，却 委 婉曲折 ，开 阖跌 荡， 步步 进逼， 层层 深入 。可 分四 层
14、： “秦 晋围 郑， 郑既 知之 矣” 坦 言知 亡， 避其 锐气。 “ 若亡 郑而 有益 于君 至 君之 薄也 ” 指 出亡 郑 只对晋 国有 利。 因为秦、晋 目前尚是盟国，烛之武的 措辞是委婉而谨慎的，他 没有立即 指出秦、晋 联盟的虚伪性，却巧妙地 点明秦、晋毕竟是两国这 一事实。 这样既符合 实际，又从根本上动摇了 秦、晋联盟的基础，这不 能不让秦 伯动心 。 “若舍 郑以 为东道 主” 至“君亦 无所 害” 说 明舍郑会 对秦 国 第 4 页 共 4 页 有益。如果 说第三层是分析危害动摇 秦伯的话 ，这一则是引诱 秦伯了。 假如烛之武 继续挑拨秦、晋关系，很 可能引起对方的反感。
15、因 此，他换 了一个角度 ，阐明郑国存在对秦国可 能有的种种好处。攻郑还 是友郑， 秦王当 然要 权衡 利弊 了。 “ 且君 尝为 晋君 赐矣 ” 至 “ 唯君 图之 ” ， 在经 边 一番拉 拢引 诱后 ， 烛之武不失 时机地从秦、晋两国的历 史关系，说明晋国曾对秦 国过河拆 桥， 忘 恩负 义， 赤 裸裸 地 挑拨秦 晋两 国的 关系 。 然 后又从 历史 说到 现实 ， 进一步分析 了晋国的贪得无厌，让秦 国意识到自己的危险，最 终退兵， 且留兵 助 （四） 讲读第 四段 齐 读第 四段 ，学 生质 疑，教 师解 答。 重点字 词 ： 微 夫人 之力 不 及此 ： 微 ， 无， 没有 。 夫 人， 那个 人 。 来源: 高 考 试 题 库 因人 之力 而敝 之：因 ，依 靠。 敝 ，损 害 。 失其 所与 ，不 知：与 ，结 交， 亲附 。 知 ，同“ 智” ，明 智 。 亦去 之： 去， 离去。 内 容分 析 （1） 概括 本段 内容 ：迫 晋 退兵 （2 ）面对风云突变的局 势，晋侯没 有感情用事，而表现了清 醒的头 脑和理智的 判断。这种隐忍不发、随 机应变的胸怀和谋略，正 是晋文公 终成霸 业的 根本 原因 。 来源:高 考 试 题 库 GkStK 板 书设 计： 教 学后 记： 来源: 高 考 试 题 库
