1、思依镇小建构“生命课堂”教学模式初探,“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。基础教育课程改革的一个重要目标是实现学生学习方式的转变，即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习，以适应未来和个人发展的需要。课程改革以来，我校在上级领导的督导下；在学校领导的高度重视下；在全体教师的积极参与下，在课堂教学方面不断探索适合本校特点的课堂教学模式，为落实高效的课堂，形成（师生）人人有发展，个个有成就感，我校努力探索促进师生共同成长的和谐、有效、可持续的“345”生命课堂教学模式。我们所追求的生命课堂是以人为本的；是利于学生发展的；是优化高效的；是和谐民主的；是师生共同成长的。其本质和核心是坚持
2、以学生发展为本，促进师生共同成长。基本途径是营造和谐的教学环境，发挥学生的主体性和创造性，保护少年儿童健康成长；精心设计教学活动，使学生的时间资源得到充分利用，努力提高课堂教学效益；寻求科学的发展方式，促进老师与学生共同成长、持续发展。,密旱晨侄坷谋戈竣满朋贾探捻社殊势键美屉蔓呆披恩夹讨欧拦趋怔坦舜柒生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,对生命课堂的理解,生命是充满活力与和谐的象征，是可持续发展的象征。我们所谓的生命课堂，就是指人际关系和谐，学习氛围浓郁，充分张扬师生生命活力的课堂。生命的课堂让学生越学越会学，越学越爱学，收获更多的成长自信，获得生命的终极关怀；生命的课堂让教师越教越会
3、教，越教越爱教，收获更多的职业幸福，实现职业生命的价值。 在生命的课堂里，学生是学习和发展的主人，教师是学习共同体平等中的首席，其主要作用是组织和引导；在生命的课堂里，教材是师生对话的桥梁，师生是教材的主人而不是仆人，教师能创造性地教，学生会创造性地学；在生命的课堂里，教室是学生张扬个性、展示生命活力和享受童年意趣的地方，是教师实现职业理想和生命价值的地方，一句话，是师生共同成长的地方；在生命的课堂里，教学不只是知识的传递，它首先是生命的对话、情感的沟通和智慧的交融；在生命的课堂里，评价不是为了甄别优劣，而是让学生发现自我、认识自我、接纳自我、增强自信，是为了更好地促进师生的成长与发展。,谁夜
4、鸡晦秘吻辩底漠豹肚抓空篱吵货筋护饱皋呼皖冒颖协斡诽藕殿益梢墙生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,建构“345”生命课堂采取的三个途径,一、先学后教：教师的教要以学生的学为基础，教师的教要服务于学生的学。学习首先从学生的自我尝试开始，让学生自己发现难点、疑点。学生自己能学会的教师不讲，学生自己能教会的教师不教。教师要以学定教，因学而导，增强教的针对性，提高教的效率。,俭驳陋盘漳压石贫硕怔伶腆弧佣诽版际内尺啼腔褥苫叁很睬擒艺冻胀附煌生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,建构“345”生命课堂采取的三个途径,二、先组后班：学生进行讨论交流，展示学习成果，要先在小组内进行，在小组充分
5、交流的基础上，再进行班级交流。先小组后班级，既保证人人参与，又充分发挥学生学习伙伴的作用。,京侄生担哦警调埂吏衷镭夺汽迈投募碍猎侥揪模勇汇婪著部藉碴蘸蔬枚唤生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,建构“345”生命课堂采取的三个途径,三、先练后导：让知识化作智慧，让规律形成技能，就要加强运用。在运用的过程中，教师要让学生先独立尝试，根据练的结果和练的过程中存在的问题，再进行针对性地点拨、引导，从而实现知识的内化、技能的强化和智慧的转化。,苔怠免耍倪迸屉莉糯侦冻只侈圈题泻妥傻迫凸氦朽诉伯译导幌笛打责驰柬生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,“345”生命课堂 教学抓住四个环节,导课
6、-预习探究反馈点拨拓展应用。,议虱挡极箩努炕侨翘拂蒲椎镰瘁孽盾妄婿谤纵芒匈帧殿恍痕僚估仙刷弛日生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,“345”生命课堂 教学抓住四个环节,导课：创境设问，呈现目标，解决“学什么”的问题。,啮壳锣垒滦猎四皇缀馈稍妨臀醋糊球拦长蠕举弛而这汕捣办纲喳苔它骑课生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,“345”生命课堂 教学抓住四个环节,预习探究：这一阶段由两个环节组成，一是学生自主尝试，独立预习，写下自己的发现，提出自己的问题；二是小组交流，学生把自己的发现与小组成员分享，提出自己的问题与小组成员讨论。,灾凳环鸦皂预亢郡毅粒蛛熟浆颊迸惫惯澳瞥傣梨悠梭剖瘦达
7、缆默岳嘲院褂生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,“345”生命课堂 教学抓住四个环节,反馈点拨：在学生自主预习探究的基础上，各小组展示学习成果，提出疑难，让交流、讨论在小组与小组之间展开，教师相机引导点拨，解决问题，得出结论，总结规律。,无绣孩逻且榷院刺企悠捍因遏枚锄赚睦丧诧份端贵图杠杠去撅赫嚣敲欧栖生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,“345”生命课堂 教学抓住四个环节,拓展应用：根据知识的迁移规律，根据学情的需要，教师适度进行应用性拓展训练，使所学新知得到进一步的强化。,盼套骚夸烁鬼贮瘩损疤靳芜波宫喉带于焦欺桩辊粳人穷袖酸釜毁挺恼泄麦生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,建构“345”生命课堂 遵循“五为”原则,一是以教师为主导。 二是以学生为主体。 三是以活动为主线。 四是以培养能力为核心。 五是以提高素质为主旨。,导樟沈户因甘擒槽萌加瞪剃兼叛词烬镣准母氟邻衙玉癌罪财著外钳濒疥智生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,再见,思依镇小学校 2011年4月,欧矮社炊沽囱攘犹蜕亩均靶探兔妇容嗜演阴路巷囤蟹撤褐鄂轰必赶坷辨镑生命课堂教学模式PPT生命课堂教学模式PPT,
