1、 幼儿园活动方案设计活动主题： 鳄鱼怕怕 牙医怕怕领域：语言健康年龄班：大班活动时间：活动意图（活动的生成）：大班的孩子正是换牙时期，有些孩子因为牙齿松动带来的惧怕，不敢告诉家长，也拒绝看牙医，从而错过了牙齿最好的生长期，通过这个故事以及故事中不同角色的心理变化和诙谐幽默的语言对话，使孩子们也知道其实牙医也有困难的一面，比如难闻的口臭、病人的惨叫，可怕的蛀牙等等，所以借助这个故事告诉幼儿如何爱护自己的牙齿，并且养成良好的刷牙习惯。活动目标：1、理解故事，发现故事中的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。 2、懂得勇敢面对生活中的可怕和困难的事情。3、懂得爱护自己的牙齿的重要性，掌握正
2、确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。活动重点与难点重点：理解故事内容，懂得爱牙的重要性。难点：感受不同角色的不同心理变化过程，懂得勇敢面对生活中的可怕和困难事情。活动准备（环境准备、物资准备、幼儿准备）：故事 ppt活动内容与过程环节1、回忆经验，调动兴趣。2、指导看图。3、巧妙设疑提问。教师指导用图画和夸张的语言激发孩子们对故事的学习兴趣。通过生动形象的图面教给幼儿正确的阅读绘本的方法。鼓励幼儿大胆猜想，培养绘本阅读能力。幼儿活动出示鳄鱼和牙医的图片，通过观察它们的表情，让幼儿猜猜它们发生了什么？幼儿观看绘本 ppt，逐步从补牙前、补牙时、补牙后三个阶段去发现鳄鱼和牙医的对话以及心理变化。（
3、一）、补牙前：1、鳄鱼牙齿疼了要去看牙医，他是怎么想的？为什么又非去不可？2、牙医为什么又非看鳄鱼不可呢？他怕什么？（鼓励幼儿大胆猜想）3、它们见面之后说了什么？理论依据/理念幼儿是一个独立完整的个体，因此身与心也是不可分割的整体，身体健康和心理健康是不可分割的两个方面，许多心理反应与身体状态也密不可分，培养幼儿的健康行为是幼儿健康教育的出发点和归宿，即养成健康的生活态度、情感、认知及生活方式，幼儿健康教育的根本目的就是提高幼儿期的生活方式乃至生命的质量，让幼儿愉快、健康的生活。4、创设情景。5、迁移经验。幼儿在游戏中感受绘本故事带来的快乐。感悟内涵，在阅读绘本中得到情感的升华。（2）、补牙时：它们准备干嘛？又说了什么？会发生什么事情？（3）、补牙后：1、牙齿补好后，它们说了什么？2、明年还想见吗？3、牙医嘱咐鳄鱼什么？和老师一起复述故事，用肢体动作和相应的语调来表演故事。让幼儿懂得早晚要刷牙的注意事项，并且不吃太多糖，饭后漱口，睡前不吃东西等等，学会如何保护自己的牙齿。延伸/拓展活动：在语言区投入鳄鱼怕怕牙医怕怕的绘本，让幼儿自主阅读与讲述。家园联系活动评价反思与总结
