1、 土 木 工 程 专 业 认 识 实 习 教 学 大 纲课 程 编 号 ： 30S181Q适 用 专 业 ： 土 木 工 程 专 业 课 程 层 次 ： 大 类 专 业 基 础 必 修 实 践 课 程学 时 数 ： 2 周 学 分 数 ： 2执 笔 者 ： 吴 萱 编 写 日 期 ： 2004 年 5 月一 、 教 学 任 务 和 目 标 认 识 实 习 是 土 木 工 程 大 类 专 业 基 础 必 修 的 实 践 性 教 学 环 节 ， 安 排 在 第 三 学 期 后 的 短 学 期 ，其 目 的 是 使 学 生 通 过 实 践 对 土 木 工 程 的 施 工 现 场 和 施 工 体 系
2、进 行 考 查 ， 了 解 土 木 工 程 建 筑 、 结 构 、施 工 的 基 本 知 识 及 土 木 工 程 专 业 的 概 念 和 内 涵 ， 建 立 起 初 步 的 工 程 意 识 ， 激 发 学 生 对 土 木 工 程 专 业后 续 课 程 的 求 知 欲 ， 为 学 习 专 业 基 础 课 和 专 业 课 奠 定 感 性 认 识 的 基 础 。 通 过 在 现 场 的 实 际 感 受 和 认识 ， 以 及 在 某 些 方 面 的 实 际 动 手 实 践 ， 培 养 学 生 的 实 践 能 力 。 同 时 培 养 学 生 的 责 任 感 、 社 会 交 往 能力 以 及 团 结 协
3、作 的 精 神 。二 、 教 学 内 容 及 安 排（ 一 ） 土 木 工 程 施 工 图 阅 读 训 练1 施 工 图 阅 读 专 题 讲 座了 解 施 工 图 的 表 达 内 容 及 方 法 ， 如 建 筑 平 、 立 、 剖 面 图 ； 结 构 平 面 、 构 件 及 节 点 大 样 图 ； 桥 梁纵 剖 面 、 墩 台 设 计 祥 图 ； 隧 道 纵 剖 面 、 进 出 口 洞 口 设 计 图 ； 线 路 平 面 、 纵 断 面 图 等 。2 际 工 程 读 图 和 现 场 核 对进 一 步 了 解 施 工 图 纸 包 括 的 内 容 ， 初 步 掌 握 阅 读 施 工 图 的 方 法
4、 。 通 过 现 场 核 对 ， 加 深 对工 程 设 计 表 达 方 法 的 理 解 。（ 二 ） 实 际 工 地 认 识 实 习在 认 真 阅 读 和 学 习 实 习 指 导 书 的 基 础 上 ， 学 生 自 主 确 定 实 习 计 划 、 实 习 内 容 以 及 时 间 安 排 ， 自己 联 系 实 习 工 地 ， 按 照 实 习 指 导 书 的 要 求 ， 完 成 包 括 建 筑 工 程 、 桥 梁 工 程 、 地 下 与 岩 土 工 程 、 道 路与 铁 道 工 程 的 勘 测 及 施 工 等 内 容 的 实 际 工 地 实 习 。通 过 在 现 场 的 实 际 感 受 和 认 识
5、 ， 以 及 在 某 些 方 面 的 实 际 动 手 实 践 ， 加 强 学 生 对 土 木 工 程 专 业 的了 解 和 认 识 ， 培 养 学 生 观 察 事 物 、 分 析 和 解 决 问 题 ， 以 及 工 程 实 践 的 能 力 ， 同 时 培 养 学 生 的 社 会 交往 、 社 会 适 应 及 与 他 人 合 作 等 方 面 的 能 力 ， 以 使 学 生 的 综 合 素 质 和 能 力 得 到 全 面 的 锻 炼 和 提 高 。要 求 每 个 学 生 完 成 不 少 于 2 个 方 向 、 3 个 工 地 的 实 习 任 务 。（ 三 ） 整 理 资 料 ， 撰 写 实 习 报
6、 告实 习 报 告 内 容 包 括 ： 专 题 讲 座 题 目 及 内 容 简 介 、 实 习 计 划 及 时 间 安 排 、 实 习 主 要 内 容 、 实 习 工地 的 工 程 概 况 、 实 习 指 导 书 中 有 关 问 题 的 思 考 及 解 答 、 实 习 收 获 、 体 会 、 建 议 等 。三 、 教 学 基 本 要 求（ 一 ） 实 习 形 式本 实 习 采 用 自 主 实 习 的 形 式 ， 学 生 可 以 个 人 或 自 愿 组 成 小 组 ， 自 行 联 系 各 类 土 木 工 程 施 工 现 场 ，完 成 实 习 指 导 书 中 的 要 求 。（ 二 ） 教 学 基
7、本 要 求1 实 习 前 必 须 作 好 动 员 及 指 导 工 作 ， 重 点 介 绍 自 主 实 习 的 目 的 、 意 义 、 教 学 要 求 ， 以 及 自 主实 习 应 注 意 的 问 题 ， 鼓 励 学 生 勇 敢 的 面 对 可 能 出 现 的 各 种 困 难 ， 排 除 心 理 压 力 ， 提 醒 学 生 事 先 作 好计 划 。2 要 求 学 生 实 习 前 应 认 真 阅 读 实 习 指 导 书 ， 带 着 问 题 有 目 的 、 有 计 划 的 自 主 进 行 认 识 实 习 ，以 提 高 实 习 效 果 。 学 生 必 须 按 认 识 实 习 指 导 书 中 的 有 关
8、 规 定 ， 完 成 认 识 实 习 的 各 个 环 节 。3 在 实 习 报 告 的 批 改 中 ， 除 了 要 认 真 考 核 学 生 是 否 按 要 求 完 成 了 规 定 的 实 习 内 容 ， 还应 关 注 学 生 潜 在 的 收 获 ， 如 学 习 的 热 情 、 能 力 的 锻 炼 、 对 实 习 中 发 现 问 题 的 思 考 、 对 专 业 认 识 的 提升 等 。 批 改 实 习 报 告 时 ， 还 应 特 别 注 意 学 生 是 否 有 抄 袭 问 题 ， 一 旦 发 现 ， 按 不 及 格 处 理 。3 时 间 安 排序 号 内 容 天 数1 实 习 动 员 、 施 工
9、 图 阅 读 训 练 32 自 行 联 系 工 地 、 自 主 认 识 实 习 73 资 料 整 理 、 撰 写 实 习 报 告 34 实 习 考 核 、 质 疑 答 辩 1总 计 14四 、 考 核通 过 批 改 实 习 报 告 给 出 初 步 成 绩 ， 前 10-20%、 后 20-30%的 学 生 需 参 加 质 疑 答 辩 ， 确 定 最 终成 绩 。 成 绩 按 优 、 良 、 中 、 及 格 、 不 及 格 五 级 记 分 ， 原 则 上 成 绩 分 布 应 符 合 学 校 的 有 关 规 定 。五 、 建 议 教 材 及 教 学 参 考 书有关土木工程的所有教材及资料，均可参考。
