1、（一）读一读，仿照课文写一写。1、奶奶把东东一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。 ”【这个句子前面写的是奶奶的动作，后面写的是奶奶说的话，仿写应按照这样的规律来写】2、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜” 。（这句中先交代了做“冰透镜”的材料，然后交代用的工具，最后是制作过程。仿写时也要依据这样的规律来写。 ）3、 （仿写划线句子）孩子们走过这坐山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。4
2、、女生和男生一样聪明。农村的孩子和城市的孩子一样可爱。和 一样 5、李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。 （用加点字造句）6、大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。 （用加点字造句）（2）按要求写句子。1、今天，我送风筝上了蓝天。被字句： 把字句： 2、洪水冲毁了我们的家园。被字句： 把字句： 3、我记住了让我们荡起双桨这篇课文。被字句： 把字句： 4、警察叔叔最终逮住了这个偷东西的小偷。被字句： 把字句： 5、我们全部同学打扫干净了操场上所有的垃圾。被字句： 把字句： 6、今天上午第二节课间休息的时候王刚偷了李红的钱
3、包。被字句： 把字句： 7、隔壁李阿姨的儿子王亮砸坏了黎明家的窗户。被字句： 把字句： 8、解放军叔叔救出来了地震中被困的人民。被字句： 把字句： 改为感叹句。.例：阮恒很勇敢。改：阮恒真勇敢呀！（1）燕子是春天的使者。 。 （2）瑞士人很爱惜动物。 。 （3）白求恩大夫很有国际主义精神。陈述句和反问句的转换。（1）改为陈述句：1、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？4、还有比事实更能说明道理的吗？5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（2）改为反问句：1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。2、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。3、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。4、这个困难，同学们会想办法克服的。
