1、快速学母语，提高学习力，是成才的第一要素普宁市教育局教研室 黄展华世人都说数学是自然科学的皇后。那么，能统领所有学科的皇帝是谁呢？毫无疑问就是本国的语文。这是因为学习和驾驭本国语言文字的能力，是每个人获取各学科信息以及思维处理各种信息的重要基础。联合国教科文组织的相关研究表明：儿童阅读能力培养的关键期就在小学一、二年级，之后就会越来越难，也就是说，我们应使孩子在 8 岁左右进入自由阅读状态。目前，很多发达国家已提早对小学生教会单词的拼读，让他们尽快培养出自由阅读的兴趣和习惯。像澳大利亚每个教室都有推拉式书柜，小学生每年都阅读大量的课外读物。而中文的阅读，必须认识 2500 个左右的常用汉字，这
2、是自由阅读的基础。然而，按我国沿用了数十年的语文教学进度，小学每个年级只安排认识几百个汉字，识记 2500 个常用字需要五、六年时间，这就意味着培养儿童自由阅读的最佳时间，被延误了四年以上，现实上已造成不少学生掉队、厌学，加上电视、电脑的诱惑，读书学习的习惯已与国人渐行渐远，确实可怜、可悲！这样看来，如果能用最短时间，让学生或扎实或模糊地认识 2000 个左右常用字，那么每个学生都会感受到文字的神奇魅力，会欢呼雀跃地走进自由阅读的天地，获得无穷的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，具备过人的吸取和驾驭知识的方法与能力。若能比同龄儿童读较多的书，认识较多的事物，懂得较多的道理，就能树立起自信心、自豪感
3、。 “一步领先则步步领先”相当于为人生的发展插上了智慧的翅膀。把这个令人难以置信的神话变成现实的是山东省潍坊市高新区北海学校的小学语文教师韩兴娥，教育部语用司和中国教育报近来也向全国大力推广她与同事们创造的“课内海量阅读法。 ”该法在现行教科书的基础上，一年级先过好拼音关，然后以韵语识字教材为载体，认识 2000 个汉字，一、二年级读千首儿歌及大量故事。三、四年级主要诵读唐诗宋词，边读边讲故事，讲人物传记。五、六年级读经典中华上下五千年 、 世界五千年 ，选读论语 、 老子 、 三十六计 、诗经 、 孙子兵法等， “腹有诗书气自华” ，写起文章来言之有物，言之成理，收获的不仅是语文知识和阅读文
4、言的能力，还有文史积淀和思想道德的升华。13 年的实践表明：这不是拔苗助长，而是强根固本；这不是加重负担，而是挣脱课外作业和考试的枷锁，让孩子踏上幸福学习的快车道。而且，有了深厚的语言文字功底，对学习其他学科具有穿透力，也是如虎添翼。由于采用灵活多变的阅读方式和星级评价激励方式，课堂气氛活跃，孩子们真正如坐春风之中。凤凰名博方慧文在中日正在进行一场没有硝烟的战争中说到：中国人均每天读书不足 15 分钟，人均阅读量是日本的几十分之一。虽然日本面积为中国的 ，125但一个日本人的生产值相当于 33 个中国大陆人。2004 年日本国内 GDP48707 亿美元，加上在国外的企业收益共 125676
5、亿美元，比美国 117350 亿美元还多 8236 亿美元，到 2004 年日本占有全球 35 万亿美元 GDP 的 强，2009 年日本海外资产相当13于 GDP 的 58%，2010 年日本海外资产值 6.88 万亿美元。日本人巨大的创新能力来自于学校的教育力和个人的学习力。斋藤孝在教育力一书中指出，日本强大的教育力，是其综合国力中最核心的软实力。而“教育力来自于一个人的学习力，并将学习力与上进心转化成为一种本能。 ”日本百年史上的学习，已经远远不是中国理解的死记硬背现成的材料与答案。也就是说日本人学的是活知识，是能够将个人的生命、社会与大自然密切联系起来的那种知识，检验知识质量的方式并不
6、只是考试，而是要放到现实世界中去认识世界、改造世界。日本是富有技巧性学习的民族，学习注重细节，而且能够透过表面，直达事物的原理。按斋藤孝的说法是要有掌握文脉关系的能力。一个学生如果不能够面对复杂的知识信息与环境，迅速地用简洁的语言概括出自己最根本的感受，那么，他还不算有掌握了文脉关系的能力。由于日本人大都具有掌握文脉关系的能力，同时也是搜集情报的高手，经常能在人们不经意的材料中，发现到各种有用的情报，运用到军事、经济、科技等方面的博弈而夺得先机。一个立志读大书、成大才、做大事的人，读书必然要经历从薄到厚，再从厚到薄的过程。这里厚的意思是量多，最后薄的技能是从书中提炼出精华，抓住关键、本质，悟出精髓、灵魂，也就是掌握文脉关系，提高了洞察力。读书的厚度决定了认识的高度。若是局限于教科书，咀嚼得再细，得到的收获也是非常有限。而一、二年级快速学汉字，抓住最佳年龄培养自由阅读的兴趣与长盛不衰的阅读习惯，是提高学习力的基础，是成大才的第一要素。当孩子们在老师的引导下，每月喜孜孜地多读几本书，懂得的事理越来越多时，家长们肯定比赚了多少钱都高兴，多买几本书读，也比买衣服和营养品都更有投资价值。衷心希望我市能有更多的学校独具慧眼，以“海量阅读”教学改革为抓手，为经济社会的发展培养出更多高智商的创新型人才，师夷长技以制夷，逐步缩小我国与发达国家的距离。
