1、Could you please clean your room知识链接：一、 示标自学 课前预习1.知识导航：在本单元中情态动词 could用于有礼貌地提出要求或请求允许，用于疑问句代替 can，在时间上与 can没有区别 ，但语气要比 can委婉、有礼貌。其句型为：Could you please do sth. ? 肯定回答时要用 Yes , I can .注意：不能用 could 。除此之外，肯定回答还可以用Sure./Certainly./Yes, sure./Of course./Thats OK./No problem ./With pleasure .等；否定回答用Im sor
2、ry, I cant ./Im sorry , but I have to /还可以用 Im afraid not .eg: Could you please sweep the floor? Yes, sure.Could you please water the flowers? No problem. 2.牢记 下面短语，扫清听力障碍。do the dishes 洗餐具 sweep the floor 扫地take out the rubbish 倒垃圾 make your bed 整理床铺fold your clothes 叠衣服 课堂互动探究 (一) 洗耳运动：1. 听录音，在彼得和
3、他妈妈所做的家务活后打，并核对答案。P171b.2. 再听一遍录音并填空“Peter, we need _ _ the house. Your grandma is _ _ at 7:00.”“Okay, but I need to do _ _ first .”3. 听 2a录音，判断句子的正(T)误(F)(1) Peter can go to the movies tonight. ( )(2) Peters father has to go to a party. ( ) (二) 角 色表演1. 就 1a里的家务劳动做对话。2. 编写彼得和他爸爸之间的对话。(三) 质疑探究1. coul
4、d 除了表示请求外，还有其他的用法，你知道吗？请举例说明。_学习目标：知识目标： 1.扎实掌握一些常用的动词词组。2.学会礼貌地提出请求和请求允许做某事。能力目标：通过听力练习与口头操练，能迅速有效地捕捉关键信息并能小 组合 作运用英语表达。情 感目标：热爱劳动，主动为父母减轻负担；积极参与，勇于展现自己的风采。学习策略：在听说的过程中，学习根据情景推测句子含义的学习策略。文化意识：对比中西方孩子在承担家务上的 不同态度。_2. 总结一下你学到的 make的用法。_小结：课后学习指导：1.将重点单词、短语、句型整理到笔记本上，牢记。2.背诵听力原文。3.完成相应的练习题。二、感悟成功 颗粒归仓
5、1、知识归纳：2、感悟生成：三、达标测试 巩固落实I. 用所给动词的适当形式填空1. The boy needs _(sweep) the floor after school.2. My mother wants me _(take) out the rubbish when I go to school.3. Could you please _(fold) your clothes after dinner, Mary?4. When he finished _(read) the book, his eyes were already full of tears.II. 根据提示翻译句子5. 请你洗餐具好吗？（could，please）_6. 对你来说，两个小时足够了。（enough）_7. 如果你不倒垃圾，妈妈会生气的。(will, angry)_
