1、彝良县第一中学大课间优化实施计划方案彝良县第一中学创建于 1948 年，属云南省二级完全中学。地处昭通市彝良县鲁家坪。环境优美，布局合理。充满现代气息的教学大楼、综合大楼、食堂、学生宿舍掩映在古老的黄桷树中。四季长绿的花圃把学校的教学区和运动区有序分开，学校校训为“品端、师谆、学笃、体健” ，学风为“躬行励志，乐学善思” ，文化氛围浓郁，花园式校园是陶冶学生美好情操的理想场所。学校具备一流的现代化办学条件，有多媒体计算机室，理、化、生实验室、图书室、阅览室、电教室等均按国家学校标准配齐。此外，彝良县第一中学还建有标准塑胶跑道运动场、学生宿舍、食堂等。虽然我校有近 6000 师生，管理难度大，但
2、我校仍然充实特色班级活动，加强阳光团队建设。在国家“阳光体育运动”精神的号召下，在全课程教育理念指导下，学校认真落实开展大课间行为艺术课程，用体育特色带动人，提高师生的素质。我校奉行的口号是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，为学生的可持续发展奠基。现在，我校全体 6000 余名师生正在团结务实、开拓进取的教育局党委领导班子带领下，在“内涵式发展”理念指导下，逐步朝着“为每位学生找出路”的目标前进。为了实现大课间行为艺术课程优化的目的，在 20152016 学年新学年里，我校将采取如下措施，具体内容如下：一、完善实施理念：我校大课间行为艺术课程奉行的理念是：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。本学
3、年里，我校将在原来的理念基础之上，增加新的实施理念：为学生的可持续发展奠基。目的旨在不仅让全体师生现在通过大课间行为艺术课程的实施，使其形成正确的思想认识、端正良好的态度、享受到运动带来的健康、快乐，还要落实科学发展观，为师生的一生可持续发展奠定坚实的基础。二、确保时间充实（一）、时间：每周一到周五上午早自习前跑操、手语，每周二周五上第二节课后课间操、朗诵；（二）说明：1、每周三、周五上第二节下课铃响完后开始。2、遇到特殊情况，但只要正常上课，大课间活动都要进行。3、遇到恶劣天气等其他情况确实不符合大课间条件时，大课间室外活动可取消，但室内活动照常进行。4、遇到停电情况时，无法使用广播系统，但
4、大课间活动不能取消，应让各级喊操同学来喊眼保健操、广播体操等节拍。在各年级安排朗读或朗诵。总之，无论遇到任何特殊的条件，确保大课间行为艺术课程每天的时间保彰。（二）、具体流程：上午大课间活动流程（共 30 分种）1、运动员进行曲，学生集合，队列整理。4 分钟集合2、我要飞的更高、怒放的生命，师生共同跑步9 分 30 秒；手语感恩的心，值班领导点评。6 分钟,；学生退场4 分钟。（早自习前完成 1、2 环节）3、运动员进行曲，学生集合，队列整理。4 分钟集合4、舞动青春、青春的活力，做广播体操。9 分 30 秒5、在教师组织下朗读弟子规；值班领导点评。6 分钟,；学生退场4 分钟（第二节课后完成
5、 3、4、5 环节）人员分工说明：1、第 1、第 2、第 5 环节由值班领导与班主任负责；2、音乐播放由陶绍春老师负责；3、手语由李琼芬老师负责；4、朗诵由语文老师负责。队列要求：A：集合速度要“快、静、齐”。每班同学按四个纵队站队（若本校场地允许，则可根据场地大小，适当调整纵队。）。B：每班挑选一名责任心强的体育委员站在本班队列前面，做领队，和其他学生一个方向。（部分有条件的学校，可将自己教学点的走廊、舞台、显要位置开发出来，让确实表现好的代表上台活动）C：跑早操，每班的队列要尽量保持成方队，遇到最后一排不成整队时，班主任教师要让最后几名学生集中站位。D：做课间操，各班按照广播体操队形站开。
6、E：每班的队列确保横平竖直，全校同学总体队列确保整齐划一。F：全体同学目不斜视、眼睛平视，以立正姿势站立。（头、手、腿、脚等要符合要求）G：每位同学站位要固定，不能随便更换。当遇到同学请假等情况时，后面同学要补上。H：在大课间各项活动中，教育学生始终保持整齐的队列、站在自己的点位上。1：集合时，学生要有序集合。集合时，队列要求要按照A、B、 C、D 、E 五条要求。2、第 3、4 两个环节由班主任负责，体育老师配合。3、第 2、5 环节由班主任、任课老师负责组织。人员分工说明：1、主要由值班领导、班主任、体育老师、体育委员负责组织。三、大课间活动时各教师职责及要求1、班主任职责及要求：到位及时
7、，全程督导，善于发现问题，从细微入手，规范大课间秩序。具体如下：（1）、班主任是本班大课间活动的第一、主要责任人，要树立主人翁意识。（2）、教授本班学生学习新眼睛保健操。大课间做眼保健操。（3）、大课间室外活动时，始终站在本班学生队列前面。和体育委员一排，面向全体学生。各班主任要站成一排，左右间距适当。（4）、大课间活动跑步时，和第一排学生排齐，与学生共同跑步。（5）、及时在每次大课间活动中发现学生列队、各环节的不足，给予纠正，争取使本班大课间效果越来越好。（6）、针对个别顽固学生，要及时给予思想教育，确保身体情况无恙的学生全员参与。（7）、各班主任要明察秋毫、从细微着手，严格要求，提升大课间
8、质量和效果。2、任课老师：教学点要根据每位任课老师的实际情况在大课间活动时将其指定到相应的固定位置；活动跑步时将其分配到各班中。善于发现问题，积极配合各班主任做好大课间活动。4、语文老师：在大课间的经典诵读、古诗词背诵环节，要协助班主任做好经典诵读。（语文老师最好安排到所教的班级）5、体育（带队）教师：配合班主任教授新眼睛保健操，利用体育课进行考察巩固。并在体育课上加强学生的队列训练效果。大课间活动中进行整队、带队、带操。（雷利雄、卢德杰老师负责安排。）注：体育老师若有事请假，要事先和值班老师协调好整队、带队、带操事宜。6、值班人员：每天第二节下课铃响后，音乐要响起。值班当天在大课间活动时不断
9、巡视，便于及时发现问题、填写校务日志、登记教师考勤等材料。并在每次大课间结束后进行点评、总结。非值班期间，要在自己相应的位置和随相应的班级。7、学生会成员：各点组织品德好、有责任心的几个高年级学生成立学生会协助检查各班人数等便于操作的项目。（为鼓励该部分学生的积极性，期末我校组织评选，对优秀成员发奖状、奖品。）6、领导组成员、班主任、各任课老师、保安：发现每班出现的突发事件，如：学生眩晕、摔到、呕吐、学生随便掉队等突发事件时，要及时督促、解决。重点防范地点：食堂，厕所。四、课程活动平台的开发全课程教育非学科课程家校联欢课程、经典诵读课程、涂鸦墙、校园美化课程化等之间并不是独立、毫无联系的。为了
10、更好的将大课间行为艺术课程落到实处，我校充分利用非学科课程活动平台，将非学科课程进行融合，使其相互促进、相得以彰、整体推进、共同提高。比如：1、利用校园文化建设，开发、设置宣传平台，对在大课间行为艺术课程落实过程中表现好的现象通过图像、文字、板报等形式给予彰显。2、利用中华传统文化经典诵读课程，在大课间行为艺术课程实施过程中，融入经典诵读、古诗词背诵、英语短剧、英语对话、数学小知识等，在落实大课间行为艺术课程的同时，使其它非学科课程、学科课程相互跟进。五、课程评价1、学生会成员评价：各教学点成立学生会，设置评价专栏，由学生会成员对全体老师参与情况及各班总体表现当天以短信方式公布；2、值班领导评
11、价：值班领导当天定时检查，阶段性总结，评价考核结果纳入年度考核、优秀班集体评选。六、中长期规划和展望面对现在我校大课间行为艺术课程开展中存在不足和困惑，我校全体教师不断探索、尝试。在全课程教育理念的指导下，经广纳教师队伍中的合理化建议，特制订我校大课间行为课程规划：1、巩固现有课间操成果，抓好每一个环节，问精细化管理要质量。2、开发各学科内容常变常新与肢体语言结合的形式，在科学、有效的形式中融入学科知识内容，促进广大师生在增强体质的形式锻炼中，提高对知识的掌握，达到增强体质与掌握知识双赢的目的。3、结合我校教学点分散的现状，变被动为主动，变劣势为优势，促进每个教学点形成自己的特色，达到我校点点有特色，特色皆不同，促进我校大课间行为艺术课程的高效化开展。4、完善我校大课间行为艺术课程实施理念、评价机制，通过理念引领，评价机制完善，促进广大师生的参与积极性能够可持续发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在当今高呼实施素质教育、课程改革的今天，全课程教育大课间行为艺术课程无疑是走在时代前列的一朵奇葩。为了让这朵奇葩开得更灿烂，在不久的将来结出丰硕的果实，彝良一中人将会继续辛勤劳作、播撒汗水！2015 年 5月
