1、第二课时课时目标1.正确、流利地朗读课文，能用“为了连”造句。2.理解“本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四”这句话的含义。3.体会作者对悉尼人强烈的责任心、高度的环保意识和热情友好的态度的赞赏，领悟保护环境的重要。教学重点文章 2、3、4 小节教学难点理解“本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四”这句话的含义教学过程一、 复习引新1. 读读词语，说说“死寂”的反义词、理解“循声”的意思2. 引读：在悉尼市区，有一个什么规定？3. 过渡：星期四本该是大家的星期四，怎么会成了“邻家的星期四”了呢？课文有详有略写了三个事例（指板说一说）二、 学习 2、3、4 小节1. 轻声读课文
2、 24 自然段，找找文中具体描写邻家女主人的句子，体会这是怎样一个邻居？（根据学生回答逐段学习）（1） （出示第二小节） ，指名读，把间接叙述改成直接叙述，指导朗读，读出邻家女主人的热心（2）第三节，指导朗读“笑着说”（3） （出示第四节） ，想想“纸条”是谁留的？三张纸条分别写些什么？（4）你觉得这是个怎样的女邻居？（热情友好、环保意识强，有社会责任感）2. 重点学习第三小节除了邻家的女主人对我们很热情，还有谁也很热心地参与提醒我们？自由朗读，用直线划一划小狗是怎样提醒我们的？小狗汪比的两次叫唤意思一样吗？同桌讨论，想象“汪比”2 次叫的含义（师引导：第二次“欢快”的原因？领悟第一次“一个劲
3、地叫唤”是一种什么心情， “汪比”着急什么？结合课文前后语句，在此基础上完成想象说话练习）有一次，我回家晚了，邻家小狗“汪比”冲着我一个劲地叫唤，好像在说：“ 。 ”“汪比”又是一阵欢快的叫唤，好像在说：“ 。 ”齐读，现在，你知道“我纳闷”的原因了吗？（体会除了邻家主人，还有小狗对星期四的重视，师引读“本该是现在” ）出示：“为了这个星期四，连汪比都给动员起来了。 ”指导造句“为了连” （提示：从课文中，如“刘伯承、赵一曼、小狗杜克”;报纸上、新闻里,如“地震中” 、生活中“妈妈减肥”寻找素材）三、 体会文章深刻的含义1. 现在我们知道为什么“本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。”了吧？2. “我不由得生出长久不易平息的联想来。 ”联想到什么？用两三句话说说。（围绕“热情友好、环保意识强，有社会责任感”等即可）四、总结课文，复习巩固学习了课文以后，我们了解到悉尼人民热情友好及高度的环保意识，这是非常值得我们学习的。板书设计30 邻家的星期四迁居后 热心告诉 晚归时 再次提醒 出远门 三次贴条
