1、第四章 认识化学变化第一节 常见的化学反应（第 1 课时） （学案）【教学目标】1认知性学习目标：认识燃烧发生的条件，知道灭火的简单原理与方法能用化学知识解释日常生活中某些燃烧与灭火的现象和原因2技能性学习目标：学会运用观察、分析、对比等方法获取信息3体验性学习目标：通过探究“燃烧的条件” ，初步形成富于思考、勇于探索的科学精神。【教学重难点】重点：燃烧，灭火的原理难点：用有关知识解释生活中燃烧与灭火现象原因【教学过程】探究问题 1：请你将知道的燃烧事例填写在下表中，并与同学们交流、讨论：物质的燃烧有何特征？事 例 观 察 到 的 现 象镁条的燃烧 发光、放热、有白色物质生成燃烧反应的特征：小
2、结 1 ：燃烧是一种_、_ _的剧烈的_反应讨论灯泡发光发热是否为燃烧？探究问题 2： 思考火柴 蜡烛 煤哪个比较被点燃？点燃它们的方式有什么差异？小结 2：物质燃烧需要具备三个条件分别是_ 、_ 、_ _。这三者的关系是 。拓展：燃烧剧烈程度的影响因素： 探究问题 3： 你们在日常生活中还有哪些灭火的方法？利用的是什么原理小结 3： 灭火的原理与方法（只要消除燃烧条件的 一个即可）（1） 。（2） 。（3） 。讨论铁丝灭蜡烛，油井着火探究问题 4：阅读：灭火与自救 小结 4： 灭火与自救的措施： 。【本节小结】同学们讨论本节收获【课堂思考】钻木取火 釜底抽薪 煽风点火【布置作业】上网查常用的
3、三种灭火器的使用方法和适用范围，并与大家交流。操作 现象 解释分别加热蘸有酒精、水的棉花球用玻璃杯罩住燃着的蜡烛分别点燃小木条、棉花球灭火事例 灭火方法 灭火原理熄灭燃着的酒精灯 用灯帽盖灭吹灭燃着的蜡烛燃气泄漏引起的火灾油锅起火森林火灾 打通一条隔离 带课外知识-火场自救法：一、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。二、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。三、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很
4、容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。四、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。五、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。六、被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。七、跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。八、管线下滑法：当建筑物
5、外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。九、竹竿插地法：将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台，两头固定好以后顺杆滑下。十、攀爬避火法：通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑周围的脚手架、雨棚等突出物以躲避火势。十一、楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。十二、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。十三、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。十四、逆风疏散法：应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气。十五、 “搭桥”逃生法：可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭在相邻建筑，以此作为跳板过渡到相对安全的区域。
