1、14 去打开大自然绿色的课本一、组词：锦（ ） 棉（ ） 绵（ ） 耘（ ）微（ ） 徽（ ） 劲（ ）劲（ ）二、根据课文内容，在括号里添上合适的词。（ ）的空气（ ）的绿阴（ ）的眼睛（ ）的翠竹（ ）的松柏（ ）的色彩（ ）的风光（ ）的大海 三、描写自然风光的成语（ ）（ ）（ ）（ ） 四、仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。 小鸟说：_野花说：_五、为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗? _ _5 装满昆虫的衣袋一、 组词：纺（ ） 放（ ）防（ ）仿（ ） 载（ ） 中（ ） 中（ ）恶（ ）恶（ ） 载（ ）二、照样子写词语：甜滋滋： _、_、_、_鼓鼓囊囊
2、：_、_、_、_鸟栖虫居：_、_、_、_三、理解填空：1、课文记叙了_故事。详细写了_、_这两件事，告诉我们_，赞扬了_。2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？_。24 去打开大自然绿色的课本（答案）、三、描写自然风光的成语山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里四、仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！小鸟说：歌唱吧，赞美多彩的生活，敞开少年的心扉野花说：快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵 。 _（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）五、为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗? (
3、答案：把大自然比作 “课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识；把大自然比作“绿色的课本”绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )5 装满昆虫的衣袋二、照样子写词语：甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞三、理解填空：1、课文记叙了_法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事。详细写了 1.找纺织娘 2. 放鸭时捉小虫子这两件事，告诉我们_=从小就应当热爱大自然，热爱科学，赞扬了法布尔的_执着追求、坚持不懈的精神。2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？_答：本文的命题方法是抓住最显著的特征来写人物。题目形象、直观地表现了法布尔执著的追求和锲而不舍的探索、钻研精神。所以，把“装满昆虫的衣袋”作题目。也可答成：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，让我们懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）3
