1、低年级语文如何进行有效复习何梅芳又到期末复习时，轻松复习出高招：第一、保持良好心态最重要在期末复习阶段，教师难免有些心浮气躁，但必须控制情绪，调整自己的心态。教师心态的好坏直接影响学生学习的热情和动力，开朗自信的老师能使学生积极、主动、乐观地投入到学习中去，易怒易火的老师，学生往往敬而远之，从而也远之学习，有问题不敢问、有想法不敢说。因此，教师 学会调整自己的心态是很重要的。作为教师，要正确地认识期末复习，期末复习是对以前学过的内容进行再学。是引导学生把以前学过的知识，出现的漏洞补上；是引导学生将知识掌握得更加完整；是引导学生对所学知识内容融会贯通。因此，学生在答题过 程中出现不会做的题是正常
2、的，因为学习中还有问题，所以才组织学生复习。不要有“我 讲过了，你就必须得会”的想法。每个学生在接受能力、听课习惯、思维方式等方面是不同的，因为有了这种差异，那么出现这种现象也是正常的。 第二、制定复习计划是保障期末总复习时间比较紧，而复习的内容又比较多，怎样在较短的时间内突出重点，全面复习，我们必须查缺补漏，制定好详实的复习计划。照计 划工作，能使我们的复习条理更清楚。如何制订复习计划？1、要将复习内容分单元或分知识点进行科学的安排，可制定复习进度安排表。2、要将每项内容确定好复习的时间，对一些重点知识和学生问题多的知识点要多费时，多费力。不要平均使用力量。3、要统计一下，哪些学生，后进一点
3、，哪些学生不需要复习也能考出优异的成绩。最好为这些学生制定专门的复习计划。例如后进的学生，先要针对他们的薄弱点进行加强训练；再从课堂上多多树立他们的自信心，让同学们多给他们鼓励和掌声；最后在课外多加辅导。第三、好的复习方法更省劲 端正复 习的态度以正确 的态度认真对待复习和考试，复习和考试时的“满不在乎”与“ 过分紧张 焦虑” 都是不好的。 “有一定的紧张度而又不过分的紧张”才是最佳状态。另外，在复习期间，我 们往往在狠抓知识巩固的同时，遗忘了习惯的培养。各门功课的作业量明显加大，学生为了按时完成任务，字迹潦草，敷衍了事。知识的掌握短时间 就能完成，习惯的培养不是一朝一夕之事。考完试就放假乐，
4、等到新的学期，所有的习惯又得重新培养。这真因小失大啊！ 怎 样复习生字词1、抓住生字表，展开全面认读。 进行识字巩固活动。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，检查、背诵、听写。2、低年级以识字为主，所学字“回生”现象很严重，因此每天不能只前进不回头。每天不仅要复习当天所学“生字 ”，还要复习以前学过的字。如，学了第二课 的生字，复 习第一、二 课；学了第三课的生字，复习第二、三 课， 进行循 环复习。 别看每天只是几分钟复习，日久天长效果就很明显。大约每学3040个字，就要“ 小站停车”一次；每学7080个字，就要“ 中站停车”；期中、期末则是“ 大站停车” ，停下
5、来，给学生消化的时间，让他们及时掌握所学知识。小学生的机械记忆力是很强的，如果每天只按课文顺序读字词、默字词，效果是较好的。一旦打乱顺序，就会出现“ 张冠李戴”的现象。因此复习时，不能只按一个顺序读、默字词，要打乱顺序读、默字词。我们强调的反复，不是简单的机械重复，要采用多种方式复习。如采用形近字比较、同音字比较、反义词比较等方法，这样可以培养学生的观察能力和分析比较能力。有时做猜字、拼字、归类的小游戏，可以提高学生的学习兴趣。还可以将学过的字组成新词语、新句子，让学生灵活运用所学知识。 怎 样复习课文复习课文时，首先要让学生熟读课文，然后看看课后练习，根据课后要求复习。凡是要求会背的课文，一
6、定要会背。要让学生尝试各种适合自己的背诵方法。有些学生只是一遍又一遍地重复知识，记了又忘，忘了又记，效率很低。应该 是多读， 读到熟练后再背。在熟练地基础上要求学生读一遍，背一遍，看看自己记住了多少，然后集中时间和精力多背多记自己不易记住的内容。将每篇课文的知识点归纳、总结、提炼，要 讲得简单、扼要，练习少而精。找出错误，及时纠正复习时，要把学生常犯的错误作为纠正重点。因为学生错误的地方就是没有掌握好的地方，是进一步学习途中的定时炸弹。我们可以帮助学生准备一本错题本，将复习过程中所出现的错误记录下来， 经常拿出来读一读，记一记，将 错误彻底消灭。 切忌题海战术小学低年级的语文复习总体上来说需要
7、学生对所学内容进行反复的重复练习，但这种练习并不是机械地重复了一遍又一遍，而是需要将所需复习的内容采取一些有效、有趣的策略来进行。 由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师和家长的引导和督促在复习时显得尤为重要。如果果我们常常以不同类型的大量练习让学生完成，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，反而使得学生只顾做题，没 时间仔细思考，成了应试的工具。长此以往，还会让学生产生厌倦无聊的情绪。第四、家校联系进步快在复习期间，如果能得到家长的支持和帮助，学生的进步会更快。所以，这段 时间的家校沟通很重要。在和家长沟通的过程中，对于后进的学生，千万不能光指责，好像全是家长的责任。其实，此时的家长也很着急，我们应该和他们一起想办法，怎 样帮助、鼓励孩子，用 顽强的毅力度过这一困难时期。同时，很多家 长教育孩子还很不得法，我们要帮助、指导家长掌握一定的教育方法，使教育更加有效。总之，复习是整个学习过程中十分重要的环节，它直接关系到学习的质量，所以一定要重视检查学生复习的情况，帮助他们复习巩固好前面所需掌握的知识。不只是为了期末能取得一个好的成绩，而是为以后进一步的学习打下基础。
