1、心理学专业书籍与资源汇总英文名: Psychology Books & Resources Summary资源格式: PDF课程类型: 心理学学校: 北京师范大学等主讲人: 排名不分先后B.R.HergenhahnFeldmanJohn.B.BestLA珀文Peter.O.GraySusan.C.Cloninger艾森克贝内特地区: 大陆,美国,日本,英国,加拿大,挪威,瑞士,奥地利对白语言: 普通话文字语言: 简体中文,英文简介: 心理学(Psychology)是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生
2、、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，言而总之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。心理学的研究领域：（一）普通心理学在心理学中，普通心理学（General Psychology）处于基础学科的地位。它研究心理现象发生和发展的最一般规律，如感知觉、记忆、思维的一般规律，人的需要、动机及各种心理现象特征最一般的规律等。普通心理学还研究心理学最一般的理论，如心理与客观现实的关系，心理与脑的关系，各种心理现象间的相互联系及其在人的整个心理结构中的地位与作用，研究心理现象的最一般的方法等。普通心理学的内容概括了各分支学科的研究成果，同时又为各分支提供理论基础
3、。因此，学习心理学首先应从普通心理学入手。在这个意义上，普通心理学又是为学习心理学的入门学科。（二）生理心理学和心理生理学生理心理学（Physiological Psychology）和心理生理学（Psychophysiology）研究心理现象的生理机制，主要指各种感官的机制、神经系统特别是脑的机制、内分泌腺对行为的调节机制、遗传在行为中的作用等。生理心理学以脑的形态和功能参数为自变量，观察在不同生理状态下，行为或心理活动的变化。例如，损伤海马会引起遗忘，刺激颞叶会使人回忆起童年的事情等。心理生理学研究由心理活动引起的生理功能的变化。例如，看一个单词和说一个单词将引起大脑皮层不同区域的激活。这
4、些研究对揭示心理现象和它的物质本体-神经过程的关系，科学地解释各种心理现象，进而指导临床实践都有重要的意义。（三）发展心理学发展心理学（Developmental Psychology）研究心理种系发展和人的心理的个体发展。研究心理学的种系发展的心理学叫做比较心理学。它将动物心理与人的心理进行比较，从比较中确定它们的联系和差别。比较心理学还研究动物的心理和行为的各种具体形式，如蚂蚁的嗅觉、蝙蝠的听觉、狗的听觉与嗅觉、蜜蜂的视觉等。这些研究促进了一门新兴的学科-仿生学的产生和发展。毕生发展心理学是研究人类个体心理发展的科学，它是发展心理学的另一个重要分支。毕生发展心理学按照人生的阶段，分成婴幼儿
5、心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学。毕生发展心理学探讨各个年龄阶段的心理特征并揭示个体心理从一个年龄阶段发展到另一个年龄阶段的规律。儿童及青少年时期是个体生长、发育的时期，是长身体长知识的时期。了解儿童心理发展的规律，有助于儿童的教育和培养工作。近20年来，有雨儿童心理学研究大发展，人们对早期经验和早期教育的重要性有了进一步认识，这对各国教育事业的改革和发展、人才的培养，产生了深远的影响。成年期和中年期是人的一生中最漫长的时期，身心发展相对趋于稳定，是人们对社会做贡献的重要时期。因此，了解这个时期人们身心发展的特点，对于有效地发挥人们工作的积极性与创
6、造性有重要意义。此外，由于老年人在人口中的比重不断增加，因此老年的心理适应问题也引起人们的普遍重视。（四）教育心理学教育心理学（Eudcational Psychology）是心理学的一个重要分支。它研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。教育心理学研究的主要问题包括受教育者道德品质的形成、知识与技能的掌握、心理的个别差异和教育者心理品质及其形成等。教育心理学研究直接关系到教育的改革、人才的培养及选拔，因而在我国四化建设中有重要意义。从 20世纪 60年代以来，美国的教育心理学工作者提出一系列教育改革的原理与原则，推动了他们的教育事业的发展。我国近年来涌现的一些教改实
7、验，也和教育心理学的深入研究有着密切的关系。（五）医学心理学医学心理学（Mendical Psychology）研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。其中研究心理与病理关系的科学，就是心身医学或身心医学，前者研究治病的心理因素，后者研究疾病和体残对心理的影响。在疾病的诊断与治疗方面，医学心理学强调建立医生与病人间的和谐、互相尊重、互相信任的关系。医学心理学还主张运用心理学的知识，研究维护人的心理健康的各种手段，达到预防疾病的目的。医学心理学有时还包括临床心理学。临床心理学的主要任务是研究变态心理与变态行为的校正与治疗，如对各种神经病和精神病的诊断与治疗
8、等。（六）工程心理学工程心理学（Engineering Psychology）是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。这种研究有利于改善工人的劳动条件，保障生产的安全，发挥人在生产过程中的积极作用，提高产品的数量和质量。工程心理学与管理心理学(Management Psychology)相结合统称为工业心理学。其中企业管理心理学以企业中的人际关系为研究对象，如企业中的群体、组织人事管理和产品经销中的心理学问题。这种研究对改善企业的管理工作具有重要意义。（七）社会心理学社会心理学（Social P
9、sychology）是系统研究社会心理与社会行为的科学。它研究大团体中的社会心理现象，如社会情绪、阶级和民族心理、宗教心理、社会交往与人际关系等；小团体中的社会心理现象，如团体内的人际关系、心理相容、团体气氛、领导与被领导、团体的团结与价值定向等。社会心理学还研究人格的社会心理学问题，如人格倾向性、人格的自我评价、自尊和自重等。社会心理学的应用范围很广，它的研究有助于解决生产管理和劳动的科学组织，生产集体的形成，新工人的适应，群众性的信息沟通与宣传，对年轻一代的教育，预防违法行为和对罪犯进行再教育，以及家庭组织、婚姻、恋爱等问题。- 引自普通心理学-彭聃龄- 2004 年 3月第 3版将按照以
10、上研究领域，分类发布。对原资源发布者们表示衷心感谢PS:原资源地址已链接形式置于书名中，点击即可访问原资源查看书籍、作者简介和目录信息，本资源只提供书籍简介，请驴友们理解！（一）心理学导论1、心理学导论-思想与行为的认识之路.（美）库恩.扫描版致读者：“给我上第一门心理学课的是一位女教师，她的学识、热情和智慧把我引上了主修心理学的道路。后来，我又遇到许多博学的老师，他们不断给予我新的知识和前进的动力。在这本书中，你们将听到我的声音，也将听到我的那些导师们的声音。” - 丹尼斯库恩 (Dennis Coon)2、心理学导论.黄希庭.扫描版本书是国家教育推荐的高等学校普通心理学教材，全书共设引言、
11、心理和意识的基本特点、认识过程、情绪和意志行动、个性心理差异五个部分。作者吸取了近年来国内外心理学研究的新成果，系统地阐述了心理学的基本理论和基础知识，是供教学使用的理想教材。本书可供综合大学心理系、高等师范院校心理学和教育专业及教育学院使用。 3、普通心理学（合订本）.曹日昌.文字版本书是供综合大学心理专业和高等师范院校教育系选择试用的普通心理学教科书。在编写过程中参考了国内外许多心理学教科书和他种文献。本书不少部分采用了前人著作中的论点和资料。4、普通心理学.孟昭兰.扫描版本书系统地阐述了人的心理活动的一般规律，完整地介绍了心理学从感觉到思维，从无意识到意识，从动机到能力，从气质到个性的基
12、本概念、理论和知识。比过去的教材增加了个体毕生心理发展、人类心理演化、社会心理与行为、心理异常与治疗等构成心理学基本理论体系的篇章，吸收了近 20年来国内外在神经科学、认知科学和个体早期发展研究中的新成果，注意了理论联系实际。本书是为高等学校心理学专业本科基础课使用的教科书，也可作为教育、医学、社会学、管理学、军事、司法、体育、艺术等专业的教材或参考书以及这些领域中实际工作者的参考读物。5、普通心理学.彭聃龄.修订版本书是国家教委推荐的一本高校心理学教材，它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生，同时，也可作为广大心理学爱好者，电大、函大选修心理学课程的学员的参
13、考读物。适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生。同时，也可作为广大心理学爱好者，电大、函大选修心理学课程的学员的参考读物。由于这本教材提供了心理学的“基础”知识，因而也能作为心理学各个专业和相关专业招收研究生之用。6、心理学入门精要-第七版.Feldman.英文版此书是一本英文原版普通心理学课程教材，黄希庭教授在此书第六版的人民邮电出版社影印版序中推荐理由如下：本书具有以下一些特点：第一，内容全面而且具有近时性。该书不仅涵盖了心理学的基本概念、基本原理和基本理论，而且还包含应用研究的内容。从引用的文献来看，在这本教材中引用自 2000年以来的参考文献就有近一千条
14、。第二，结构新颖且有助于学生自主学习。作者根据自己的教学经验富有创意地在课文中设计了一系列提示性短文或专栏，如开场白、预习、关键概念、及时互动、21 世纪应用心理学、探索多元化、成为明智的心理学用户、回忆评价反思、浏览专业词汇表、回顾与结束语等，渗透着作者提出的POWER(即预习 Prepare，组织 Organize，实践 Work，评价 Evaluate，反思 Rethink)学习模式。第三，语言简练，清新自然，生动形象且富有激情。全书基本没有生僻、拗口的语句；对事实和现象的描述多采用比较客观的陈述句和被动结构等，其他内容大多采用与读者对话的口吻，很自然的；大量采用图片、图表甚至视频资料等
15、配合文本，使许多看似深奥的道理跃然纸上；各种及时互动以及突显的与日常生活密切相关的问题促人思考，有关表述富有激情。基于上述，我乐意向读者推荐这本导论性的心理学教材。7、心理学.Psychology.戴维迈尔斯.扫描版心理学(第 7版)既包含传统的主题同时又与时俱进。心理学(第 7版)包括序幕，共有 19章，其内容依次为心理学的故事、对心理科学的批判性思考、神经科学与行为、行为的天性与教养、人的发展、感觉、短觉、意识状态、学习、记忆、思维和语言智力、动机与工作、情绪、压力与健康、人格、心理障碍、心理治疗、社会心理学。它不仅系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和基本理论，而且还阐述了大量的心理学
16、应用的内容；不仅阐述了普通心理学的传统主题，而且还反映了大量的最新研究成果，指出了这些传统主题的新的发展趋势。与第 6版相比较，本书的每个章节都有新的变化，特别是新增了进化论心理学、神经科学和跨文化心理学的研究成果。8、心理学.Peter.O.Gray.Psychology.5th.文字版本书全面、综合的介绍了心理学的主要理论。作者格雷鼓励学生去探索人类的心理和行为“为什么”和“怎样”的问题。其可读性强的写作风格和科学心理学的教学理念，使学生更易于理解！9、心理学与生活.（美）格里格&津巴多著（中）王垒&王甦等译.扫描版心理学与生活是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里推广使用
17、的经典教材，被 ETS推荐为 GRE心理学专项考试的主要参考用书，也是被许多国家大学的“普通心理学”（General Psychology）课程选用的优秀教材。不仅如此，这本教科书写作流畅，通俗易懂，更深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物！ 10、现代心理学-现代人研究自身问题的科学.张春兴.扫描版本书是心理学畅销书现代心理学的最新修订版。中文繁体本于 1991年在台湾首次出版，随即荣获台湾优良图书金鼎奖、图书著作金鼎奖和嘉新优良著作奖三项大奖，至今已重印四十余次，畅销不衰。中文简体本于 1994年由上海人民出版社首次出版，受到
18、广大心理学爱好者和高校心理学系师生广泛欢迎，十余年间发行十多万册，至今热度不减。专业化与大众化兼顾、学术性与实用性并重、专门性与普通性均衡，这是作者撰写本书时所遵循的原则，也是本书畅销多年、广受欢迎的原因所在。相对于初版，修订版不仅内容上有重要的更新，而且在一些术语和表达上作了改动，使之更符合大陆读者的习惯。11、心理学与人生.黄希庭.扫描版本书是中国心理学会心理学教学工作委员会组织编写的高等学校通识课心理学教材。本教材将力求体现以下特色：1.科学性。本教材力求概念准确，原理清楚，用实证资料加以论证。所引用的研究成果都是已公开发表的。2.实用性。力求密切联系大学生的生活实际，向大学生提供实践成
19、功人生的最重要的心理学知识。书中各章还设有“心理学与人生”专栏阐述这方面的知识。3.启发性。力求有助于大学生健全人格的养成以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神的形成。对于有争议的问题，力求以多种研究取向加以分析。4.近时性。本教材反映的是稳定的知识，与此同时还反映了最新的心理学研究成果。5.可读性。行文上力求通俗易懂，便于读者自学。12、心理学一条整合的途径(上下册).（英）艾森克著（中）阎巩固译.扫描版近年来国内翻译出版的心理学著作品种繁多，内容庞杂，要么是那中堆砌“陈年旧事”的典籍，要么是治标不治本的“万金油”，反映现代心理科学发展水平，注重理论论述和方法介绍的专著并不多见。在
20、众多的心理学读物中，由华东师范大学出版社出版的心理学-一条整合的途径无疑是一个引人注目的亮点。这本书由著名心理学家艾森克主持编写，每一章的著者都是所在领域的一流心理学家，不仅全面反映了国际心理学发展的整体状况，而且对各自领域的成果作出了卓越的说明。各章既相互独立又有机结合为一个整体，在全面论述各个专题的同时深入介绍该专题的最新研究成果，对一些尚未解决的问题和有争议的问题也作了说明；将深奥的理论和冗长的实验与一个精巧的设计框架相结合，为读者全面理解心理学提供了一个全新的视角，鼓励读者为自己而思考。13、心理学改变生活.（美）卡伦达菲&伊斯特伍德阿特沃特著（中）张莹&丁云峰&杨洋译.扫描版命运并非
21、天注定，心理可以改变生活，相信我们可以改变自己吗？相信我们可以让生活变得不同吗？虽然很多事情在我们出生时就已经注定，但我们仍然相信有一些是可以被改变的而这正是我们一直努力的目标，不是吗？想在日常生活中应用心理学知识和原理，从而更好地认识自己，更好地生活吗？本书正是为像您这样的读者撰写一部人本主义杰作，作者相信每个人都具有自我改善的能力，并且个性和风格具有极大的改变空间。本书的每一章都包含一个既有趣又富有启发性的自我评价问卷，其决策哲学非常人性化，目标是让读者成为能够达成自身的需要的独立决策者。与大多数入门书籍不同的是，本书更适用于实际生活。它将心理学的理论性减到最小，而将生活的实际应用放到最大
22、！（二）生理心理学生理心理学.沈政&林庶芝.扫描版本书不仅从国内、外生理心理学专著中，还从近年迅速发展起来的认知神经科学中，吸取了当代新理论和新成果，分别用以讨论感觉、知觉、注意、学习、记忆、言语思维、本能动机、情绪情感、人格、运动与意志等心理过程的生理机制。（三）发展心理学1、发展心理学.林崇德.扫描版自序：“在本书的写作过程中，我把全书十章分为两个部分，前两章是研究发展原理，并评价诸多心理学派关于心理发展规律的理论；后八章则系统地论述个体心理各个发展时期的特征。当然，发展心理学研究发展心理的原理和研究各年龄阶段心理特征是相互交叉的，在本书中，这种思想亦一以贯之。例如，前两章也涉及各年龄阶段
23、心理特征的问题，后八章在讨论每个年龄阶段心理发展的特征时，也作了一定的理论阐述。这样的体例安排，在国际发展心理学界是常见的，而对我来说，却是刻意安排，因为这体现了朱智贤教授和我的学术思想。”2、人生发展心理学.（美）詹姆斯O卢格.扫描版本书以人生发展为主要线索，对发展中每一阶段的心理特点进行描述、解释和预测。同时，作者也对人的全部发展过程进行了多方面的说明。因此它也是一部通过多学科途径研究人生发展的著作。作者在书中对和人生发展有关的三大心理学流派：精神分析、行为主义和人本主义的理论作了分析介绍。对每一阶段，作者都从生物性发展、认知发展、情感发展和社会性发展四个方面进行论述。在每编的最后又都有“
24、使人生发展达到最优化水平这一部分，以帮助读者把人生发展心理学的观点和研究成果运用到人生实践中去，指导人生的健康发展。3、发展心理学与你.（英）朱莉娅贝里曼等.扫描版本书是一本关于人类发展心理学的入门读物。它既总括介绍了发展心理学的研究内容与研究方法，又具体介绍了有关人类知觉、语言、思维、智力、学习、创造力与艺术性、人格、道德与社会性等方面毕生发展过程的理论和研究结果，还专辟章节着重讨论了儿童早期所获照料的性质、儿童的游戏、童年期问题、青少年期问题、成年及老年期问题等毕生发展过程中的重要影响因素与重要环节。4、孩子们-儿童心理发展.第九版.（加）.勒弗朗索瓦.扫描版本书全面阐述了儿童与青少年心理
25、发展的历程，内容丰富、知识丰厚。作者不仅运用最新的有关儿童的研究成果。全书共分为五个部分，分别以儿童发展的不同阶段作为各个部分的研究重点；生命之初、婴儿期、童年早期、童年中期与青春期，并且分别分析了儿童在不同发展阶段的身体、认知、社会性与情感的发展情况。（四）教育心理学1、教育心理学.第三版.皮连生.扫描版由国家教委推荐使用的高校文科教材 1988年出版至今已经十多年了。1997 年作为全国和上海市“九五”重点教材修订出版。第二版问世以来，教育改革形式变化很大，而第二版修订时，打算编写的题库和参考答案始终没有落实。现根据形式发展，作全面修订，并配以电子教材配套发行。2、教育心理学.（美）斯滕伯
26、格&威廉姆斯.影印版本书第一作者斯滕伯格教授是当代美国著名的心理学家，被认为是 20世纪全球最杰出的心理学家之一，第二作者威廉姆斯博士也由于在众多心理学领域的杰出贡献而享有盛誉，其科研成就曾连续两年荣获美国教育研究学会一等奖。本书是近年来教育心理学领域不可多得的好书，在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试。全书行文流畅，深入浅出，内容丰富又一脉贯通，对于所涉及的人类发展，个体差异、思维、学习、记忆、激励、教育以及评估等领域，既有经典理论论述，又有最新研究成果介绍尤其着重于对教、学过程中心理活动规律的探讨；同时还提供了思考情境，有助于读者将所学知识应用于学习、工作和生活之中。3、心理学：基础
27、理论及其教育应用.卢家楣等.修订版本书为高等师范院校师范专业基础课教材。本书从高师生的培养目标，高师生的特点以及该课的教学和学科发展的现状出发，以高师生未来中学教育实践活动为主线，安排心理学基本内容，采用“三段法”论述模式，并突出“实效性”；在编写形式上，也力求做到图文并茂，并插入了些彩图和专栏，以活跃版面，增添情趣。 （五）医学心理学医学心理学.姜乾金.扫描版在学科的性质和定位方面，医学心理学已经开课 20多年了，20 多年来全国医学院校的老师从选修到必修，从讲义到教材，在一次次教学会议中，经验的交流，学术的争论，在实践中逐步形成现行的教学体系，虽然教育部门将这门学科定位于心理应用学的范畴，
28、但在教学实践中，我们体会似更符合交叉学科，甚至更侧重于医学门类，因为异常心理本身就属于医学领域，而病人的心理，医学心理次询，临床心理评估，心理治疗等都需要相当的医学基础与临床知识，所以，编写医学心理学教材，就要紧密结合医学实际，将它看成是整个医学教育中的一个环节，而不是单独的一门课程。在本教材的章节安排方面。参照了姜乾金主编医学心理学（国家教委高等教育教材研究课题，人民卫生出版社，1998）的框架，全书的中心内容大致以“纵”、“横”两个方向展开，三至六章以疾病发生发展（心理应激）、诊断（心理评估）、治疗（心理治疗）、预防（心理健康）的心理社会因素为主线作纵向讨论；七至十章围绕临床疾病、症状、特
29、殊医疗问题和病人等的心理社会因素，以问题为中心作横向讨论，以往实践证明，这样的体系似比较适合医学生的学习和提高。（六）社会心理学1、社会心理学.第十版.（美）泰勒&佩普劳&希尔斯（中）谢晓非译.扫描版社会心理学是现代心理学的支柱之一，它与人格心理学、实验心理学和认知心理学一起构成了心理学的基本框架。本书在介绍社会心理学的理论、方法、研究历史以及研究领域的基础上，选取了社会心理学的几个主要研究领域，并从理论和实际上对其加以分析。这些领域包括：社会认知，社会行为，社会态度，人际关系，社会交换与影响，团体与组织心理，以及最新受到重视的文化心理学研究。在对这些领域的知识加以分析的时候，作者力图使其与我
30、们所生活的时代联系在一起，从而让社会心理学的理论和知识对我们的生活有所帮助。2、社会心理学.侯玉波.扫描版社会心理学是现代心理学的支柱之一，它与人格心理学、实验心理学和认知心理学一起构成厂心理学的基本框架。本书在介绍社会心理学的理论、方法、研究历史以及研究领域的基础上，选取了社会心理学的几个主要研究领域，并从理论和实际上对其加以分析。这些领域包括：社会认知，社会行为，社会态度，人际关系，社会交换与影响，团体与组织心理，以及最新受到重视的文化心理学研究。在对这些领域的知识加以分析的时候，作者力图使其与我们所生活的时代联系在一起，从而让社会心理学的理论和知识对我们的生活有所帮助。本书可作为各类大学
31、社会心理学课程的教材或参考书，相信任何对心理学感兴趣的读者都能够从中获得知识与乐趣。3、社会心理学.第八版.戴维迈尔斯.影印版社会心理学这本书被美国 700多所大学或学院的心理系所采用，是这一领域的主导教材，已经成为评价其他教材的标准。这本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。（七）心理学史1、欧美心理学史.罗继才.扫描版我们所面临的问题较自然科学问题更抽象，更复杂，更难捉摸，因此要求有更强的理性思辨力。无疑，循着历史上著名哲学家或心理学家对基本心
32、理学问题探讨的足迹，是可以锻炼与增强我们的这种天赋能力的。这种能力包括分析综合能力、抽象概括能力、演绎归纳能力、鉴别判断能力等等。在学习心理学史的过程中，通过对各种心理学思想、各种心理学流派的钻研，可以学会如何从具体到抽象、从个别到一般、从感性到理性、从现象到本质去揭示心理现象背后的规律性的东西，学会分辨某一环节、某一阶段上各种思想、各种流派的得失，从中吸收营养，汲取教训。2、西方心理学史.车文博.扫描版本书既是深具学术性的西方心理学史专著，又是极富可读性的西方心理学史读书。 本书既可作为大专院校心理学科讲授教材，又可供文史哲教有关课程。3、心理学史导论.第四版.B.R.Hergenhahn.
33、An.introduction.to.the.history.of.psychology.4e.文字版心理学史导论是赫根汉教授最具代表性的大学心理学教材之一。赫根汉把心理学史置于人类思想演进的大背景中来考察，站在客观、公允的立场来写作心理学史；在第四版中，他根据心理学史研究的最新成果和心理科学的最新进展，对第三版进行了补充和修改。全书写作深入浅出，非常适合作本科生教材。4、3 分钟爱上心理学（图解读本）.（日）尾形佳晃.扫描版本书从科学的视角出发，全面介绍了心理学的历史，即心理学是如何将“心灵”作为分析对象的过程，基本的思考方法，以及著名的心理研究课题，现代心理疾病及其治疗的方法等心理学各个方
34、面的重要知识点。平易近人的文字，配合有趣的插图，令读者在轻松掌握心理学知识的同时，也充分享受到阅读本身的愉悦感。5、改变心理学的 40项研究-探索心理学研究的历史.（美）哈克.扫描版序：我翻阅这本书的译稿，被其内容所吸引。此书既是一部高水平的学术著作，又是一部通俗的心理学读本，具有科普性。因为全书内容生动、形式活泼、可读性强，所以，本书不仅适合心理学界的同事欣赏，而且也值得广大心理学爱好者浏览。北京师范大学教授 博士生导师 林崇德前言：“本书中所囊括的研究是根据心理学教科书、心理学杂志和许多心理学分支学科的权威专家的建议精心挑选出来的。虽然对应选多少研究事先并无计划，但是从历史的角度和本书的篇
35、幅两方面来看，选 40项研究似乎恰到好处，所选的这些研究在心理学史上，也许是最著名、最重要或是最具影响的。我用也许这个词，是因为本书的许多读者可能会对其中的一些选择提出不同的意见。毫无疑问，要列出一张让所有人满意的 40项研究报告的目录是不可能的。”（八）实验心理学1、实验心理学.朱滢.扫描版实验心理学是将实验研究的方法应用于心理学各个领域的一个心理学分支。本书在介绍实验设计、心理物理学方法和反应时间之后，对各个重要的心理学领域如视觉与听觉、知觉、注意、记忆、心理语言学、思维、情绪、意识等的实验研究，做了较系统的叙述，特别是包含了一些近期的研究。本书还着重介绍了脑认知成像技术与眼动实验法。本书
36、可作各类大学心理学系、心理学专业和教育系实验心理学课程的主要教材或参考书，并可供心理学、医学、计算机科学、教育学工作者参考。2、实验心理学.孟庆茂&常建华.扫描版本书收集了国内外大量认知过程实验研究中有关方法方面的成果，补充了其他同类教材没有的一些新方法，如适应性方法，信号检测论的模糊数学计算方法等。本书以实验研究方法为主线，资料脉络清楚，行文简练。除可作为心理专业本科生的基础课教材外，还可供工业设计、建筑、交通、环境等与人类行为效果有关领域的科学研究工作者参考。3、实验心理学-掌握心理学的研究.（美）坎特威茨等.扫描版从伍德沃思到坎特威茨（代译序）：“一本严肃的教材，总是力图反映本领域已获公
37、认的较为成熟的思想，所以一般要落后时代十年左右，尽管其所采用的成果可能是近期的。伍德沃思和坎特葳茨也不例外，前者概括了 20世纪上半叶以前美国实验心理学以行为主义为主流思潮的成就，后者则总结了下半叶美国实验心理学以认知主义为主导思想的新成就。”本书是当代心理科学名著译丛中的实验心理学掌握心理学的研究分册。全书共分两部分十五章，主要包括什么是科学的心理学、研究技术：观察与相关、心理物理学、知觉等等，就心理学的相关问题作了论述。本书属当代心理科学名著译丛丛书，与伍德沃斯和斯科尔斯伯格所著的实验心理学齐名，并被人们称为 20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享
38、有声誉，更由于实验心理学中的特殊地位而对心理学各个领域产生了巨大影响。（九）认知心理学1、认知心理学.（美）John.B.Best.扫描版认知心理涵盖了人类获取知识和应用知识的各种心智活动：注意、识别、学习、记忆、想像、思考、言语、创造和决策。本书是传统的美国教材风格，重归纳、分析、渗透和综合。每章的“结束语”还提出了该研究领域尚需进一步探索的问题，其实是“未结束语”，发人深思。所有这些都将会激起读者对人类认知加工奥秘的探索兴趣。本书第 5版除保留了原版的菁华及主要内容外，还增加了反映认知心理学领域新的重大发展的内容，特别是当代认知神经生理学的最新研究成果。2、当代认知心理学.梁宁建.扫描版由
39、于认知心理学的内容极其丰富，发展极其迅速，因此，作为一本导论性的著作，不可能面面俱到。本书力图反映认知心理学已经获得的研究成果、比较成熟的思想和观点，以及取得基本共识的原理与理论，以多维度和多层次的视野，将认知心理学的基础知识和基本原理，呈现给读者。3、超越模块性-认知科学的发展.（英）史密斯.扫描版译者序：“超越模块性认知科学的发展观是 A卡米洛夫史密斯(Annette KarmiloffSmith )所著的一本有关儿童认知发展问题的专著，1992 年由美国麻省理工学院出版社出版。该书在 1995年获英国心理学会优秀著作奖。作者是著名心理学家皮亚杰的学生，获日内瓦大学博士学位，并曾作为皮亚杰
40、的助手之一协助皮亚杰工作。在日内瓦大学学习、工作 13年以后，她离开了日内瓦，但仍继续从事正常和异常儿童认知发展的研究。现在，她是伦敦的儿童卫生研究所神经认知发展组的教授、主任，带领一批研究人员研究婴儿和幼儿的心理发展。她出版过 6本著作，在学术刊物上发表过 120篇论文，并在世界各地的学术会议上做过许多次主题报告。她的一些论著已被译成日文、意大利文、西班牙文、希腊文、匈牙利文、希伯来文。现在我把她的超越模块性认知科学的发展观一书从英文译成中文，奉献给中国读者。”“虽然作者把书名定为超越模块性认知科学的发展观，但它不仅仅针对心理的模块性问题。在书中作者主要论述了她对认知发展机制的看法，内容涉及
41、先天与后天、领域特殊性和领域一般性等有关认知发展的基本问题。在这些问题上，她显然采取中间立场。她明确表示先天论和建构论并非相互排斥，而是相互补充的。她企图使人们相信调和先天论和建构论是可能的。她的工作是要把两者的某些方面整合起来，建立一个既包含先天论观点，又包含建构论观点的理论。”（十）人格心理学1、人格心理学.郑雪.扫描版作者主编的人格心理学一书曾由暨南大学出版社(2001)和广东高等教育出版社(2004)先后出版，本书即是在此基础上的进一步修改和完善。全书共分十章，第一章阐述人格心理学的对象、意义、历史发展以及理论与方法；第二章阐述弗洛伊德的精神分析的人格结构论与人格发展论，以及有关的研究
42、、测量与治疗方法；第三章主要阐述新精神分析的个体心理学、自我心理学和社会文化论；第四章阐述奥尔波特、卡特尔的人格理论与研究，并介绍特质论的新发展即“大五”人格因素的研究；第六章介绍集体无意识论、艾森克的人格论，以及行为遗传学和进化心理学等人格理论与研究；第七章介绍社会文化与人格交互作用、压力与需要交互作用论，以及个人与情境交互作用的理论与研究；第八章阐述主要的人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯和罗洛梅等人的人格理论，以及测量与治疗；第九章阐述认知方式与心理分化论、个人建构理论，以及个体认知因素等人格理论和认知治疗方法；第十章阐述积极心理学对人格领域的探讨，特别是关于幸福与人格、健康与人格等方面的新
43、成果。2、人格心理学.（美）伯格.扫描版本书全面介绍了一个多世纪以来关于人格研究的理论，主要围绕着精神分析理论、特质理论、生物学流派、行为主义、人本主义和认知理论等六种主要的人格理论流派展开论述，并加以客观、公允、生动的分析，同时对其它分支理论、学说和流派也都有所涉及。阅读本书，读者将能了解科学心理学在人格研究领域的全貌，并对在不同的时代和历史阶段居主导地位的理论、人格心理学的现状、发展趋势与前景有一个概括性的认识。 本书叙述深入浅出，引人入胜，不以概念介绍新理论，而是从生活实例出发，极易引起读者的阅读兴趣。作者很注意本书的实用性和生活化，或穿插报刊对新闻事件的报道，或给出若乾自测题目，让读者测验自己或他人的人格特征，读来既有用，又风趣。3、人格心理学：了解他人.第四版.Susan.C.Cloninger.Theories.of.Personality：Understanding.Persons.(4th.Edition)扫描版
