1、课 时 达标 训练 7 长 亭送 别 一、夯基 训练 1.下列各 组词语 中, 加点 字 的注音不 正确的 一项是( ) A. 斜晖 ( hu) 惭 怍 (zu ) 长吁 (x) 金钏 (chu n) B. 机杼 (zh ) 蹙 眉(c ) 揾 做(w n) 挣揣 (chu i) C. 玉醅 ( pi) 狡黠 (xi ) 谂 知( sh n) 笑靥 (y n) D. 弃掷 (zh ) 蹉 跎( cu) 不屑 (xi ) 霎 时(sh ) 解析:C 项, 靥 应读 “ y ” 。 答案:C 2.下列各 组词语 中, 字形 全 正确的一 项是( ) A. 杯盘狼藉 蝇头微 利 衰草萋迷 涣然 冰释
2、 B. 禾黍秋风 举案 齐眉 司马青衫 丰富 多采 C. 状元及第 功名 利禄 颇具文彩 茅塞 顿开 D. 衰柳长堤 融汇贯 通 舐犊情深 得陇 望蜀 解析:B 项, 丰富多 采 应为 丰富 多彩 ;C 项, 颇 具 文彩 应为 颇 具文采 ;D 项, 融汇 贯通 应为 融会贯 通 。 答案:A 3.下列各 句中,加 点的成 语 使用恰当 的一项 是( ) A. 王力宏自幼学习音乐, 朝歌夜弦 ,反复揣摩,音乐 基础尤为扎实,可以说是 十八般乐器 样样精通, 因而在演 艺圈占 有一席 之 地。 B. 高考要求 考生复 习时要 有全局观 念,不能 偏科,那种 目无全 牛 的复 习方式, 使不少考
3、 生在模 拟考 试中吃了 大亏。 C. 也许,乔布 斯的传 奇人 生让我们 难以 望 其项背 , 但我们还 是希望, 能够在 本土企业 家身上 看到乔 布斯的影 子,见证 属于我 们自己的 苹果 。 D. 中国羽毛 球队在伦 敦奥 运会上取 得了辉 煌成绩, 队员一归 国就受 到热烈 欢 迎,倾国倾 城 的人 们 赶到机场 迎接。 解析:A 项,朝 歌夜弦: 形容 整天沉迷 于歌舞, 逸乐无 度。B 项,目无 全牛: 用来 形容技艺 已经达 到十 分纯熟的 地步。C 项, 望 其 项背: 望见他的 颈项和 后 背。比喻 赶得上 。D 项,倾国倾城: 形容 女子容 貌很美。 答案:C 4.下列各
4、 句中,没 有语病 的 一项是( ) A. 汪涵 是近 年来深受 观众 喜爱的电 视主持 人, 常常 妙语连珠, 亲和力 很强,拥 有广泛的 支持者, 有很 高的收视 率。 B. 去年 4 月以来, 国务院 出 台了一系 列楼市 调控政 策,一路高歌 猛进的 国内楼 巿因此有 了微妙 的 变化,人们 对未来 楼巿走 向也有着 更多的 疑惑与 期 待。 C. 若一个人 对社会 作出贡 献,社会能 够给其 应有的 回报, 他就 会对社 会产生 责任感。 近年来, 中国 政府将明 确提出 这一基 本 理念, 并在 政策制 定、执 行上有所 体现。 D. 在冬季,日 照时间 不但 减少,而且 人体骨
5、骼密度 最低, 骨折 患者尤 其是老 年骨折患 者人数 明显增 多, 医院多 个科室 不得不 加床收治 病人。 解析:A 项,搭 配不当, 有很 高的收视 率 的 主语不 是 汪涵 ,而是 他 主持的 节目 。C 项,不合 逻 辑, 近年 来 和 将 自相矛 盾。D 项,语序不 当, 不但 应提到 日照 时间 前。 答案:B 5.补写出 下列各 句中的 空 缺部分。 (1) 夕 阳古道 无人语, 。 (2) 碧 云天, , 西风 紧, 。 答案:(1) 禾黍秋 风听马 嘶 (2) 黄花地 北雁 南飞 二、延 伸阅 读 阅读下面 的文字, 完成 第 68 题。 【天净沙 】莫不 是步摇 得 宝髻
6、玲珑? 莫不 是裙拖 得 环佩叮咚? 莫不 是铁马 儿 檐前骤风? 莫不 是金钩双 控,吉丁 当敲响 帘栊? 【调笑令 】莫不 是梵王 宫,夜撞钟? 莫不是 疏竹潇 潇 曲槛中? 莫不是 牙尺剪 刀 声相送? 莫不是 漏声长滴 响壶铜? 潜身 再 听在墙角 东,原来 是近西 厢理结丝 桐。 【秃厮儿 】其声 壮, 似铁 骑刀枪冗 冗; 其 声幽, 似落 花流水溶 溶; 其 声高, 似风 清月朗鹤 唳空; 其 声低,似听 儿女语, 小窗中, 喁喁。 【圣药王 】 他那 里思不 穷,我这里 意已通, 娇鸾雏 凤失雌雄; 他曲 未终, 我意 转浓,争奈 伯劳飞 燕各西东, 尽在不 言中。 我近书窗
7、听咱。( 红云)姐姐, 你这里 听, 我瞧 夫人一 会便来。( 末云)窗外 有人,已定 是小姐, 我将弦 改过,弹一 曲, 就歌 一篇, 名 曰凤求 凰 。 昔日司 马 相如得此 曲成事, 我 虽不及相 如,愿小 姐有文 君之意。( 歌曰) 有 美人兮, 见之不忘 。一日 不见兮, 思之如狂 。凤飞 翩翩 兮, 四海求 凰。无 奈佳人 兮,不在东 墙。张 弦代语 兮,欲诉衷 肠。何 时见许 兮, 慰我彷 徨? 愿 言配德兮, 携手相 将! 不得于飞 兮, 使我沦亡 。(旦云) 是弹得 好也呵! 其词哀,其意切, 凄 凄如鹤唳 天; 故 使妄 闻之,不觉 泪下。 【麻郎儿 】这的 是令他 人 耳
8、聪,诉自 己情衷 。知音 者芳心自 懂,感怀 者断肠 悲痛。 注: 红娘定计,让张 生用 琴声对莺 莺作试 探。莺 莺 月下焚香, 张生弹 琴撼动 芳心,作歌 直抒衷 情, 莺莺为之 感动,埋 怨违约 悔婚的 狠毒娘 ,钟情 一往 情深的 志诚种 , 决心 以身 相许。 6.【天净 沙】、 【调笑 令 】两曲如 何对琴 声作艺 术 描绘? 解析: 莫不是 是比 喻。 潜身再听 原 来是 逐 步展示莺 莺对琴 声中意 境 的理解。 参考答案: 用 比喻手 法 写琴声。 连用多 个 莫不是 比喻 。 逐 步展示 莺 莺对琴声 中意境 的理 解。初时, 莺莺不 辨何处 声响, 怀疑 是 宝 髻玲珑
9、环佩叮咚 , 又怀 疑是风 摇 铁马 金钩 敲窗。 继而,莺莺 为这种 美妙声 音触动,觉 得如同 寺庙撞 钟、竹林 鸣风、 尺剪相 碰 、 滴响 壶铜 。并听 清琴声 近西厢 在 墙角 东 。反 映出莺 莺已猜 度 到弹琴之 人是张 生。 7.【秃厮 儿】一 曲在语 言 运用上有 何特点? 解析: 用 铁骑 刀枪冗 冗 落花流水 溶溶 风清 月朗 鹤唳空 儿女 语,小窗 中, 喁喁 等 四个比 喻, 描 写 其声 壮 其声幽 其 声高 其声低 ,将听 觉诉 诸视觉。 参考答案: 运用 通感手 法 。以整齐 的排比 句将诉 诸 听觉的琴 声转换 成铁骑 刀 枪、落花 流水、 风 清月朗、 小窗
10、儿 女等视 觉 形象。 8.选文如 何表现 琴声、 歌 声对莺莺 心理的 作用? 解析: 张生弹琴 撼动芳 心, 作歌直抒 衷情,莺 莺为之 感动。雄 壮深幽 高急低 缓 的琴声卒 令崔、 张情 感融通。 参考答案: 一个 是 断 肠悲 痛 思 不穷 , 一个是 芳心 自懂 意已通 。悠 扬美 妙的琴声 和词哀 意 切的歌声, 成为沟 通二人 情感的媒 介。 阅读下面 的诗歌, 完成 第 910 题。 双调 蟾 宫曲 自乐 元 孙周卿 草团标 正 对山凹 。山竹 炊粳,山水 煎茶。 山芋山 薯, 山葱山 韭,山果 山花。 山溜响 冰 敲月牙,扫山 云惊散林 鸦。山 色元佳, 山景堪夸, 山外晴
11、 霞,山下 人家。 ( 选自 太平乐 府) 注: 草团标: 茅屋 。 山 溜响: 山间泉流 叮咚作 响 。溜, 小股 水流。 9.本曲每 句都有 山 字,在 内容表达 上有什 么作用? 请简要分 析。 解析: 本题考查 对诗歌 内 容及情感 的理解 。解题 时,应注意所 写景物 的特征, 该诗处 处 写山,写 的是 乐景, 元佳 堪夸 直抒胸 臆写乐情 。抓住 这些关 键 词就不难 回答。 参考答案: 强调 了 山 在 作者生活 中无处 不在; 突 出了作者 的生活 充满自 然 情趣; 作者山居 生活的 自乐之情 得到了 充分的 表 现。 10 扫山 云惊散 林鸦 与 月出惊山 鸟 ( 王维
12、鸟鸣 涧) 两 句中 惊 的 起因 各是什么? 有什 么相同 的表达效 果? 请 简要分 析 。 解析: 本题考查 炼字。 一 写 云 , 一写 月 ,都 以动 写静。 参考答案:( 第一问) 孙曲 中 惊 的 起因是 云朵掠 过山 林( 或: 扫地 发出声 响); 王 诗中 惊 的起 因是月 亮升起,月 光照射 过来。( 第二问) 反衬出 山 间的 幽 静。 三、语 言运 用 11. 运用联 想与想 象,将【 端正好】 改写成 一段散 文 化的文字 。 碧云天,黄 花地,西 风紧, 北 雁南飞。 晓来谁 染霜林 醉? 总是离 人泪。 解析: 运用联想 与想象 要 合理,从原 文出发, 采用多
13、 种手法进 行描写, 突出景 物特点。 答案示例: 暮秋 时节的 一 天,碧蓝的 天空飘 着几朵 白云,地上 到处是 零落的 菊花, 萧瑟 的秋风 一阵紧 似一阵,避 寒的大 雁结阵 飞向南方 。百草 憔悴,雾 凉霜寒, 枫 叶经霜 变红,在 秋风中纷 纷离枝, 坠落 于地。 12. 依据下 面的示 例仿写, 要求句式 、结构 与示例 相 似,不得选 择 月 湖 鱼 作为描述 对象。 【示例 】 弯月落在 湖水中; 鱼儿游去 了, 碎得月影 半池 听见了嫦 娥幽怨 的歌声 么? 解析: 本题主要 考查仿 写 语句的能 力。答 题时应 明 确题目要 求 句 式、结 构 与示例相 似 且 要符 合情理。 首先,从 内容上 看,要分析 示例中 的事物, 理清它们 之间的 关系, 月 落在 湖 中, 鱼 也 在 湖 中,有动 有静,第 三 句紧承前 两句造 成的一 个 意境, 第四 句有着 丰富的 想象力和 意趣。 其次, 从结构、 手法上 看,第四 句是联想 想象,虚 实结合, 同时还是 一个问 句的形 式 。再次, 选 择一组 相关 意象,按例 句的句 式结构 仿写即可 。 答案示例: 残花 缀在繁 枝 上; 鸟儿飞去 了。 撒得落红 满地 听见了花 儿落地 的叹息 么?
