1、编制时间：2013 年 10 月 17 日 主备人：王大桂 审核人：肖成俊 班级： 学生姓名： 组别： 小组评价： 教师评价：_文言文专题 正确断句【考纲解读】考纲内容:能为文言文断句。能力层级： E 级（运用）考纲阐释:文言断句其实考测学生对文句内容的理解。因此，将断句考点单列，符合中学语文教学大纲的要求。考点分布:（1） “句” 。 “句”指句末的停顿。 （2） “读”指句中的停顿。【真题回放13 年湖北高考题】13请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。 （断句不超过 6 处） （3 分）丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺 饮 不 入 口 者 三 日 恸 辄 呕 血 扶乃 能 起
2、 既 葬 结 庐 墓 所 诸 相 以 居 忧 无 例 欲 极 力 起 公，相与诣庐，闻公号痛，竟不忍言。 （选自元朝名臣事略 ，有删改）答案：勺 饮 不 入 口 者 三 日 /恸 辄 呕 血/ 扶乃 能 起/ 既 葬/ 结 庐 墓 所 /诸 相 以 居 忧 无 例/ 欲 极 力 起 公【参考译文】遭遇母亲的丧事，希宪公率领同族的亲属实行古代办丧事时的礼节，三天不进食，悲哀过度得吐出血来， （别人）扶着（他他）才能起来。葬礼结束后， （他在母亲的）墓地旁建造房舍。同僚认为为父母守丧没有(像希宪公这样的）例子，想要极力开导他， （就）一起造访（他的）房舍，听到希宪公大声痛哭，竟然不忍心开口。【技法
3、指导】方法 1：名词断句阅读中，要随时标出文段中的重要的名词和代词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名、时间等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。例：刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣【答案】 刻削之道/鼻莫如大/ 目莫如小/鼻大可小/ 小不可大也/目小可大/大不可小也/ 举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。方法 2:虚词断句1、常见放在句首的发语词、连词、表敬副词有夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等。2、放在句尾的语气词有：（陈述句疑问句感
4、叹句）者、也、矣、焉、耳乎、与（欤） 、耶 哉、夫 3、还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关联词）也是我们的好“帮手” 。如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则、已而、岂非等等。4、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而等。5 、叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。例：襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣（句首而 焉 然 句末耳 也 矣）【答案】襄子曰/不及纣二日耳 /不亡何待/优莫曰/桀纣之亡也/遇汤武/ 今天下尽桀也/而君纣也/桀纣并世/焉能相亡/然亦殆矣方法 3: 对话断句编制时
5、间：2013 年 10 月 17 日 主备人：王大桂 审核人：肖成俊 班级： 学生姓名： 组别： 小组评价： 教师评价：_对话、引语常用标志有：“曰” “云” “言” “白” “语” “道” “谓” “对”等。注意：两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 例：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之 （鸿门宴 ）【答案】沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之 方法 4：修辞断句顶真、排比、反复、对偶是文言文中常见的修辞方法,这一特点有助于断句。句式整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联
6、 （或对比，或并列，或总分） 。例：秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。 【答案】秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/ 秦王大喜 /传以示美人及左右/左右皆呼万岁。 方法 5：特殊句式断句文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。 判断句式：者也、者也反问句式：不亦乎、何为、岂哉 安哉（也） 、孰与乎被动句式：为所、受于其它固定句式：况乎；奈何；如（若）何；得无（无乃）乎；何以为；与其，孰若例：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？【答案】学而时习之/不亦说乎 /有朋自远方来/不亦乐乎/人
7、不知而不愠/不亦君子乎？呜呼/其信然邪/其梦邪/其传之非其真邪？方法 6:总分断句法文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。例：子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣【答案】子曰 /益者三友/损者三友 /友直 /友谅/友多闻 /益 矣 /友便辟 /友善柔 /友便佞 /损矣【参考译文】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。 ” 文言断句题检查方法文言断句题做完后，要检验断句是否正确，具体操作方法如下：
8、1、诵读找语感。文言文诵读的基本要求是强调熟读成诵，心口相一。在断句题中，诵读时语感不对之处，往往就是断句错误之处。2、翻译求通顺。疏通文意是最直接的办法，文言断句的基本要求是做到断句后的文句能翻译得通，如果有文意晦涩拗口之处，那就可能是断句错误之处。3、逻辑应合理。就是断句后的每一句话都必须符合情理，符合逻辑。考生在检查时，应充分调动自己各方面的生活经验、社会常识等。4、语法应准确。断句结束后，考生应根据语法知识，明确主谓宾定状补，明确充当这些成分编制时间：2013 年 10 月 17 日 主备人：王大桂 审核人：肖成俊 班级： 学生姓名： 组别： 小组评价： 教师评价：_的词语的词性，明确句子的各个成分是否完整。
