1、元音 辅音 发音方法 发音时，口自然张开，下颌向下伸，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。韩国语的发音与汉语韵母 a 相似，但韩国语的音位较汉语 a 音稍微靠后。 发音时，比发音时口张得小一些，舌面后部稍微抬起。在汉语中没有与此音相对应的韵母，但发“波”（bo）、“破”（po）、“磨”（mo）时的韵母 o与韩国语的音有些相似。只要发 o 音时双唇不拢成圆形，即可发出音。这个音对初学者来说比较难于模仿，因而，一定要注意它的发音部位与发音方法。 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起，双唇向前拢成圆形。初学者在学发这一元音时应注意，双唇一旦拢成圆形后就不要改变口形。许多初学
2、者受汉语的影响，常将其发成双元音 ou，因而一定要注意单元音与双元音的区别，正确地发好这个元音。 发音时，比发音时口张得更小一些，舌面后部抬起，双唇拢成圆形，与发汉语韵母 u 音时相似，只是嘴唇不像发汉语 u 音时那样尖圆突出。在学习过程中应当注意的是，汉语中的声母 j、q、x 与韵母 u 不能相拼，而韩国语中的则可以与、相结合。 发音时，口稍微张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起贴近上腭，双唇向左右自然拉开。这一元音与汉语中的韵母 i 音相似，因而比较易于模仿。 发音时，双唇紧闭，先阻住气流，然后向外送出，用气流将双唇冲开，爆发成音。辅音的发音方法与汉语中声母 b 的发音方法有些相似。汉语中的韵母a
3、、u、i 与声母 b 相结合，可以发出 ba、bu、bi 音，韩国语也一样，辅音与、相结合，可以发出、音。也就是说，韩国语的音与汉语的 b 音都可以在元音前发音。但二者不同的是韩国语的在元音的后面也可以发音。韩国语中，在元音前面发音的辅音被称为外破音，在元音后面发音的辅音被称为内破音，也叫韵尾。 p 发音时，发音部位与发辅音时一致，但发音方法略有不同。发音时需要送所，让气流从口中送出，与汉语中发“派”（pai） 、“皮”（pi）、“坡”（po）时的声母 p 相似。辅音不仅可以在元音前发音，也可以作为韵尾在元音后发音。 发音时，发音部位与发、时相同，但发音方法则与它们不同。辅音属于喉头破裂音，发
4、音过程中，发音器官必须先紧张起来，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门，发生挤喉现象。在韩国语中，、分别被叫做松音、送气音和紧音。一些初学者错误地认为发紧音只是比发松音时更用力一些，事实上，松音与紧音的主要区别在于发音器官是否紧张，挤喉与否，而不是发音时用力的大小和声调的高低，在初学时一定要对这一点多加注意。另外，只能在元音前发音，不能在元音后作为韵尾发音。 发音时，首先紧闭双唇，阻住气流，然后使气流从鼻腔泄出，同时双唇张开，振动声带成声。与汉语中发“摸”（mo）、“马”（ma）、“木”（mu）时的声母 m 相似。辅音即可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。韩文是字母音节文字，以音节为单位书
5、写。元音可以单独构成章节，书写时应在其左侧或上部画一个圆圈。此时，这个圆圈只是使字形看起来更加整齐美观，没有实际音值，不发音。例如，元音、在书写时分别被写为、。 另外，辅音不能单独构成音节，必须与元音相结合才能构成音节。书写时辅音要居于元音的左边或上边。 词汇 名 孩子 名 渔夫 名 雨具 名 爸爸 名 血 名 傻瓜，傻子 名 弟弟 名 黄瓜 名 牙齿 名 雨 名 葱 名 萝卜 日常用语 ! 您好! ! 您好! . 再见! . 再见! 元音 在线听此课 mp3辅音 发音方法 发音时，口稍微张开，舌面中部稍抬起，双唇向两边拉开。汉语中没有与之相对应的音，但发“资”（zi）、“雌”（ci）、“思”
6、（si）时的韵母 i 与元音比较相似。初学者往往会将元音与元音相混。两个音的主要区别在于发元音时口要张得比发元音时小，舌面要比发音时高一些。 发音时，口稍微张开，舌面前部向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，同时向外送气成音。由于在汉语中没有与其相对应的韵母，所以在发这个音时很容易将元音与汉语中的韵母 ai 相混，在初学时一定要注意领会发音要领。 发音时，口比发元音时张得小一些，舌面比发元音时稍高一些。在初学时，一定要注意元音与元音的区别，不要将二者混淆。 发音时，口稍微张开，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。汉语中没有与元音相对应的韵母，发音时应多加注意。在韩国，元音一直被看做是单元音，但近年来在许多年轻人
7、中出现了将其演变为双元音的倾向。 发音时，比发元音时舌面更向上抬起，双唇拢成圆形，同时向外送气成音。元音与汉语中发“女”（n）、“吕”（l）、“鱼”（yu）中的韵母 很相似。 发音时，舌尖先抵住上齿龈，然后松开，使气流冲出而成音。汉语中发“打”（da）、“得”（de）、“低”（di）时的声母 d 与辅音相似。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与发辅音时相同，只是发时不送气，而发辅音时则要送气。辅音与汉语中发“他”（ta）、“特”（te）、“提”（ti）时的声母 t 相似。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与发辅音时相同
8、，但发音方法则有所不同。发辅音时要紧闭声门，使气流在喉腔受阻，然后再冲破声门而出。辅音只能在元音前发音，不能在元音后作为韵尾发音。 发音时，舌尖抵住上齿龈，然后松开，使气流通过鼻腔泄出，同时振动声带成音。辅音与汉语中发“那”（na）、“讷”（ne）、“泥”（ni）时的声母r 相似，因而，比较易于模仿。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，舌尖先抵住上齿龈，然后松开，使气流冲出成颤音。汉语中的声母r、l 与辅音相似，但并不完全相同。发汉语的 r 音时，舌尖要卷起，而发音时舌尖不卷。发汉语 l 音时舌尖先抵住上齿龈，然后使气流从舌的两侧出来，舌尖不动。而发韩国语的时，气流
9、通过舌尖，舌尖要轻轻弹一下。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。词汇 名 梨，肚子，船 名 胃，上 名 沙子 名 腿，桥 他 唱（歌），叫，喊 名 西红柿 名 蚕 名 收音机 名 麻布 名 脑 名 小孩儿 名 树 名 蝴蝶 他 摘 自 成为 他 压 名 头，头脑常用语? 谁呀？ . 快请进。 . （见到您）很高兴。 . 请坐。 . 请坐。元音 在线听此课 mp3辅音 发音方法 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。汉语的韵母 ia 与韩国语的元音相似，因而这个音的发音要领比较容易掌握。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。
10、但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿，初学者应在发好音的基础上反复练习这一发音。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学者发这个音时容易将其发成三合元音 iao，应尽量避免出现这一错误。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学者发这个音时容易将其发成三合元音 iou，应尽量避免出现这一错误。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学者容易将其发成汉
11、语中的双元音 ai，应尽量避免出现这一错误。在韩国语中，元音的使用频率并不高，只在，等几个词中出现。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。汉语中有与之相对应的韵母，所以发音比较容易。在韩国语中，元音并不常用，只在较少的一部分单词中出现。 发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭，阻住气流，在松开的瞬间舌后部向上抬起，使气流从很窄的缝隙中冲出，磨擦成声。从发音部位来看，辅音大体介于汉语的声母 z 与 j 之间。汉语中没有与辅音相对应的声母，因而比较难于模仿。辅音不仅可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与辅音基本相同，只是发音时要
12、送气。辅音的发音部位大体介于汉语的声母 c 与 q 之间。但在汉语中很难找到与辅音相对应的声母，因而比较难于模仿。辅音不仅可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与辅音基本相同，只是发音时，要紧闭声门，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。由于在汉语中没有与辅音相对应的音，因而比较难于模仿。 发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。辅音与汉语中发“思”（si）、“素”（su）、“色”（se）时的声母 s 有些相似，但并不完全相同。辅音不仅可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与辅音基本相同，但发音
13、时，要紧闭声门，让气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。由于在汉语音韵理论中，没有声门破裂现象，所以初学者很难体会辅音与的区别，在学习时一定要多加注意。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。词汇 名 椰子 名 女子 名 烹饪，菜，饭菜 名 玻璃 的缩略形，这孩子 的缩略形，那孩子 的缩略形，那孩子 名 马车 形 咸 名 勺和筷子 他 射击 形 苦 他 写（字） 名 少女 名 新闻 名 地图 名 裙子 他 蒸 名 车票 名 狮子 名 裤子常用语 ? 想吃什么？ . 我要吃冷面。 ? 相喝茶吗？ , . 好的，谢谢。元音 在线听此课 mp3辅音 发音方法: 发音时，先发半元音 u，然后
14、迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。双元音与汉语中的韵母 ua 相似，所以这个音对中国人来说发音比较容易。 发音时，先发半元音 u，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。由于在汉语中没有与之相应的韵母，所以初学者很容易受汉语的影响将其发成三合元音 uai，应了解双元音和三合元音的区别，尽量避免出现这样的错误。 发音时，先发半元音 u，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。由于汉语中也有类似的发音，所以只要了解发音要领就可以正确地发出这个元音。 发音时，先发半元音 u，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。汉语中没有与之相对应的韵母，所以有一些初学者将之发成三合元音 uei，应了解双元音与
15、三合音的区别，尽量避免出现这样的错误。 发音时，先发单元音，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。汉语中没有与之相对应的韵母。元音实际运用中会有一些变化，在学习过程中将做具体说明。 发音时，舌后部向上抬起，与此同时舌根接触软腭，阻住气流，然后放开，使气流冲出而成声。辅音与汉语中发“哥”（ge）、“固”（gu）、“国”（guo）时的声母 g 相似。辅音可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与发辅音时相同，只是发时要用力送气。辅音与汉语中发“科”（ke）、“苦”（ku）、“口”（kou）时的声母 k 相似。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，
16、发音部位与发辅音时一致，但发音方法有所不同。发音时需要将声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。由于汉语中没有与之相对应的声母，因此比较难于模仿。在学习这个音时，应对比前面学过的-、-等的对应关系，从中认真体会与的差别。另外，辅音既可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，使气流从软腭后部挤出，摩擦成音。这一辅音与汉语中发“哈”（ha）、“喝”（he）、“呼”（hu）时的声母 h 相对应，因而模仿起来并不难。但严格地讲，韩国语中的与汉语中的 h 相比，发音部位稍微靠后。另外，韩国语中的不仅可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 辅音是韩国语中一个比较特殊的辅音，它与
17、韩国语中的其他辅音不同，在元音前时不发音，只有在元音后，即作韵尾时才发音。词汇： 名 点心，饼干 名 猪 名 椅子 名 小孩子 名 皮鞋 自 去，走 名 鼻子 名 大象 名 瓦 名 老鼠，耗子 名 轨道 名 爬 名 大夫 名 喜鹊 自他 睡，睡觉 名 后，后面，以后 代 那里，那儿常用语： ? 去哪儿？ . 去学校韵尾 在线听此课 mp3在前面几课说明每个辅音，曾经不只一次提到过，辅音在元音前发音的情况和在元音后发音的情况。在元音后，即在音节末尾发音的辅音叫做韵尾。 在韩国语中，除了、三个辅音外，其他的辅音都可以作韵尾。但是，在实际发音时，只有、七种发音，这七个韵尾的发音方法如下：发音方法：
18、发音时，舌根贴紧软腭，阻住气流，不让其爆破成声。前面已经提到，既可以在元音前发音，也可作为韵尾发音。由于汉语中的声母 g 不能在韵尾后发音，所以对初学者来说这个音比较难。另外，韵尾的发音部位很难观察到，因此在初学时一定要反复领会其发音要领。 发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流通过鼻腔泄出而成音。由于汉语中有与之相对应的音节末尾声母，所以比较易于模仿。 发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流被舌尖阻塞而成音。汉语中没有与之相对应的音。因此，在初学时有一定的难度，应反复练习，加以体会。 发音时，知尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出而成音。汉语中没有与之相对应的声母。因此，有一些初学者将其错误地发成 er 音，
19、这一点应加以重视。 发音时，双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出而成音。汉语中汉有与之相对应的声母，但由于这一韵尾的发音比较直观，所以并不难于模仿。 发音时，与发韵尾时相似，双唇也要紧闭，但气流不向外泄出，而是被双唇阻塞而成音。汉语中没有与之相对应的声母，但由于其发音方法比较直观，因而比韵尾易于模仿。 发音时，将气流堵在舌根和软腭之间，使气流通过鼻腔泄出而成音。辅音也可以用于元音之前，但此时只是形式上的辅音，是为了使字形整齐美观而使用的装饰符号，没有实际音值，不发音。韵尾与汉语中的 ng 音相似，因而对于中国学生来说比较易于模仿。词汇： 名 糕 名 谷物 名 眼睛，雪 名 钱 自 走 形自 硬，牢，发
20、硬，僵硬 名 石头 名 小麦 名 熊 名 虎 名 饭 他 帮助 名 河，江 名 房间 名 汤 名 学校 名 门 名 手 他 关，闭 他 问，提问 名 月亮 名 路 名 别人 名 力气，力量 名 嘴 形 美丽，漂亮 名 球 名 酱常用语： ? 这是什么？ . 那是书。韵尾 在线听此课 mp3发音方法:前面已经提到，在韩国语的辅音中，除了、之外，其他的辅音都可以在音节末尾作韵尾。但是这些韵尾的发音并非完全不同，本课中所出现的 9 个韵尾只发成 3 个音，其具体的发音方法分别如下： 辅音、的字形各异，在元音前的发音也各不相同，但作为韵尾时的发音却完全一样。 例：、等字虽然写法各异，意思不同，但发音时
21、都发为。 辅音、作韵尾时，发为韵尾。 例：、四个词分别发为、。 辅音作韵尾时，发为韵尾。 例：、三个词的发音分别是、等。词汇： 名 花 名 脸 名 末尾，端，顶头 名 镰刀 名 白天 名 树林，树丛 名 厨房 他 削常用语： ? 这里是什么地方？ . 是首尔。双韵尾 在线听此课 mp3本课中要说明的双韵尾与前面提到的韵尾、不同，是由两个不同的辅音组成的。这种双韵尾在发音时通常只有其中一个辅音发音。其具体发音方法如下：发音方法： 发音时，不发音，只发左边的音。但是，当其后边有元音相连时，双韵尾中左边的仍发为单韵尾，而右边的则和其后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 例： 发音时，不发音，只发左边
22、的音。但是，当其后边有元音相连时，双韵尾中左边的仍发为单韵尾，而右边的则和其后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 例： 发音时，不发音，只发左边的音。但是，当其后边的元音相连时，双韵尾中左边的仍发为单韵尾，而右边的则和其后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 例： 发音时，不发音，只发左边的音。但是，当其后边有元音相连时，双韵尾中左边的仍发为单韵尾，而右边的则和其后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 例： 发音时，不发音，只发左边的音。但是，当其后边有元音相连时，双韵尾左边的仍发为单韵尾，而右边的则和其后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 例： 词汇： 名 工钱 名 价钱 自 坐 名 山谷 他
23、撸，捋 名 份儿 形 没有 他 搁，放 他 舔 名 灵魂常用语：? 你是研究生吗？ , . 不是，我是大学生。双韵尾 在线听此课 mp3发音方法：发音时，与第 7 课介绍的、等不同，只发右边的音，左边的不发音。但是，当其后边有元音相连时，双韵尾中左边的发为单韵尾，而右边的则和后边的元音相拼，成为后一音节的首音。例： 发音时，与相同，只发右边的音，左边的不发音。但是，当其后边有元音相连时，双韵尾中左边的发为单韵尾，而右边的则和后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 例： *需要指出的是，、等词的语干后，如果有相连时，、分别发为、，而不是、。 发音时，与、相同，只发右边的音，左边的不发音。但是，当其
24、后边有元音相连时，双韵尾中左边的发为单韵尾，而右边的则和后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 *在此需要注意的是，在部分单词中，有一些不符合规则的现象。例如不发为，而发为；、不发为、，而发为。因此，不仅要牢记双韵尾的发音规则，还应记住一些特殊单词的实际发音。 例： 发音时，与、相同，只发右边的音，左边的不发音。韵尾的实际发音与相同。但是，当其后边有元音相连时，双韵尾中左边的发为单韵尾，而右边的则和其后边的元音相拼，成为后一音节的首音。 例： 、 这两个双韵尾单独发音时，分别发为单韵尾、，而右边的不发音。但是当元音和某些辅音在、后面与之相拼时，读音会发生一些变化，具体变化情况如下： 双韵尾、的后
25、面接辅音、时，左边的、分别发为单韵尾、音，而后边的与、相结合，分别变为、音。 例： 双韵尾、的后边接辅音、时，左边的、分别发为单韵尾、，而后边的不发音，但松音将要变为紧音。 例： 双韵尾、的后边接元音时，、分别和其后边的元音相拼，发为其声母，而则消失。 例： 词汇： 形自 明亮，（天）亮 名 土 形 晴朗 自 老 名 鸡 形 红 形 宽 形 薄 形 年轻 自 饿 他 像，随 他 煮 形 多，大（年龄等） 他 断，切 自 （水）开 形 不喜欢，不愿意，讨厌 他 失去 形 正确，对 他 吟咏，吟唱常用语： ? 学校远吗？ , . 不远，很近。韩国语的每个辅音和元音都有自已的音值。但是，在语流中有些
26、音素往往会受到前面或后面音素的影响，或变成另外一个音，或不再发声，或添加某些音，这种现象即为语音的变化。 在线听此课 mp3下面将韩国语中语音变化的几种主要现象做以简单的介绍：1 连音现象韩国语的韵尾（除、以外），在与后面的元音相连时，韵尾便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象。 例： 2 紧音化现象1）韵尾（、）、（、）、（、）与辅音、相连时，、分别发成紧音、。 例： 2）韵尾（）、（）与以辅音、为首音的语尾相连时，辅音、分别发成紧音、。 例： 3）在汉字词中，韵尾后面的辅音、分别发成紧音、。 例： 4) 冠形词形语尾-/与辅音、相连时，、分别发成紧音、。 例： 3 同化
27、现象1）韵尾（、）、（、）、（、）在辅音、前出现时，分别发为、。 例： 2）韵尾、后面的辅音都发成；与相连时，不论时在的前面还是后面，都发成音。 例： 3）在一部分汉字词中，韵尾、与辅音相连时，发成音。 例：- - - -4）韵尾、与助词或接尾词-相连时，发为、音，并成为后一个音节的首音。 例： 4 音的缩略、脱落与添加现象1）在韩国语中，部分音有缩略或脱落的现象。 例：- - - - +- +- +- *上面的例子中，既有三个音节变为两个音节的现象，也有虽然章节没发生变化，但韵尾脱落的现象。2）在部分合成词中，还有添加音的现象。 例：+- +- +- +- +-/ +- +- +-/ +-/
28、 +-/ +-5 首音法则韩国语发音有这样一个特点，即作为单词首音的除了在少数的外来语词汇仍发音外（例如：、等），大多数情况下不发音。而在汉字词中，首音或根据一定的规则脱落，或变为其他音，其书写方法也要求按照读音来书写。其具体变化规则如下：1）汉字音、位于词首时，不发音，、分别发为、。 例：(心)- x (史)- x (宮)- x (水)- x (節)- x (髮)- x2）汉字音、位于词首时，分别发为、。 例：(子)- x (歲)- x (帶)- x (素)- x (名)- x (死)- x3）汉字音、位于词首时，分别发为、。 例：(日)- x (園)- x (物)- x (閣)- x (人
29、)- x (墓)- x*这时需要指出的是，以上所说的汉字音如果在词的非首音位置出现时，一般仍发为原来的汉字音。 例：(善良)- x (協力)- x (黑龍)- x (下流)- x (敬禮)- x (男女)- x (糖尿)- x (結紐)- x (隱匿)- x (往來)- x (快)- x (老)- x (地雷)- x (高樓)- x (丘陵)- x*通过以上说明可以看出，韩国语中汉字词的发音与汉语的汉字音是有一定的联系，并有一定规律可循的。如果能熟记这些规则，就能够比较容易地掌握韩国语的汉字词。因而，从学习词汇这一方面看，中国人要比其它国家的人有得天独厚的条件。我们应从学习发音开始就树立信心，有效地利用这些有利条件，走好学习韩国语的第一步。
