1、我不是个好儿子 导学案一、学习目标： 1、认知目标：掌握基础知识，了解作者及其作品、写作风格。 2、技能目标：找出文中叙说的母亲的生活琐事；学习文章质朴、平实的语言风格。 3、情感目标：体会、品味作者在文中所表达的至爱亲情。 二学习过程：（一）诵读文本，基础知识积累 1、给加点字注音 笨拙 发愣 门闩 晌午 劫难打盹 揣着 惦记 唠叨埋（ ）葬 积攒（ ）埋（ ）怨 人头攒（ ）动伺（ ）候 抹（ ）杀伺（ ）机报复 抹（ ）布转弯抹（ ）角2、解释下列词语 有口皆碑：委曲求全：心安理得：牵肠挂肚：3、近义词辨析 企图 企求 祈求 企图： 企求：祈求： （二）再读文本思考下列问题1、文中具体写
2、了母亲的哪些生活琐事？在这些琐事中，最令你感动的事情是哪几件？说说理由。2、贾平凹为什么说“我不是个好儿子”，他到底是不是一个好儿子？3、请以“我不是个好（儿子/女儿） ”为题写一段文字，字数不限。三、课外阅读我不是个好儿子 窗外,落日的余辉染红了片片云彩,散发出耀眼的金色光芒,沐浴着走向楼梯的人们,把他们映照的如此多姿,如此光芒。父亲头上缕缕的银丝在落日余辉的映照之下显的愈加苍凉，愈加沧桑。苍茫的暮色软软的刺进我的心房，令我感到隐隐作痛。我不是个好儿子，看着父亲头上的斑白发丝在不知不觉中疯狂的蔓延，而我却无能为力，只有眼睁睁的看着父亲在角落里偷偷的摇头叹息。父亲是一个平和的人，对我爱，却不溺
3、爱。放，却不放纵。父亲每天不知疲倦的辛苦劳作，忙忙碌碌，我知道那是为了我，为了给我创造一个优越的条件，一个坚实的后盾。父亲最欣慰的便是看着成绩单上让人满意的数字裂开嘴笑，笑的很甜，很甜。可那甜蜜的笑容只存在少时的我，如今，我已经看不到了，那感动我一时的笑容只成了被时间遗弃的记忆，在我脑海里挥之不去。我不是个好儿子，因为我不再看见父亲嘴角上的笑，只听见一声声痛彻心肺的叹息，凄凉而又忧伤。在那个大雨滂沱的晚上，我在父亲的怒吼中拎着包袱开始流浪。后来才知道在我离家的日子里，他在路口夜夜徘徊。我不是个好儿子，我总是以青春的叛逆默默反抗，却不曾看见父亲用血汗为我撑起的一片天。我一遍遍的责问自己，却总是无
4、法从黑暗的深渊里逃逸。我仰望天空，阳光很安静，云朵和一些歌声在流动，就像孤独的萨克斯，美的想哭。泪水不止不息的从脸颊上滑落，不住的冲击着罪恶的心灵，却无法减轻一点我内心的悔恨。我不是的好儿子，我欠父亲的太多太多。父亲用他苍老的双手一次次将我从绝望的边缘拉回，而我却一次次摒弃这无私的爱，再一次堕落，父亲同我便一次次重复着那两个简单的动作，不止不息。我不是个好儿子，我看不透父亲的双眼，我不懂父亲的爱。岁月流逝，我在慢慢的长大，父亲却在时间的轮回里被磨蚀的愈加苍老，那斑白的双鬓变的更加刺目。我不是个好儿子，是我一手将父亲推向苍老，让时间带走了父亲那俊俏的容颜，留下了斑斑的坎坷与沧桑。我想起了父亲，父亲就成了泪水。站在一地的春天，抬头看天。庄稼便高过了春天，风再吹一遍，父亲便真的老了。我不是个好儿子，因为当我终于看透父亲双目的时候，我已经欠父亲的太多太多，永远也无法偿还。
