1、八年级语文讲学案 课题：阿长与山海经 1 课型： 新授型学生姓名： 年 级： 任课教师： 授课时间： 备课组：语文组备课组长签字： 寄语：所有能使孩子得到美的享受，美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。学习目标学习目标：1、掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。2、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 3、学习本文围绕中心选择材料刻 画人物的方法。 学习重难点：1、学习鲁迅通过描写人物的动作、语言来塑造人物的写法，即人物的语言描写、动作描写。 2、对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。作者简介预习1、自读课文，要求读准以下字音。 骇（ ）掳（ ）悚（ ） 絮说（
2、 ）惶急（ ）疮疤（ ）诘问（ ）渴慕（ ）霹雳（ ）辟头（ ）画舫（ ）惧惮（ ）2、根据释义写词语：恐惧着急。 （ ）追问、责问 。 （ ）惧怕。惮，害怕。 （ ）疮口表面所结的痂。 （ ）一点 关系也没有。 （ ）这种情况有可以原谅之处。 （ ）深度大，难以测量。形容深奥难以理解。 （ ）自主探究1、根据课文记叙事件完善结构图互助研讨一、结合作者对长妈妈的记叙给课文加 5 处批注根据你对课文的理解，用“阿长是一个 _的人”说一 句话，全方位感知人物。可以用课文中的词句，也可以自己概括。（提示：可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说）。板书设计即时检测练习册十八页课后反思课外扩展修 辞 手
3、 法 之 ： 双 关 ： 利用词的多义及同音 （或音近） 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双 关 。 双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。 歇后语就是借同音或近音双关手法构成的。例如：山顶滚石头石打石（实打实）。拉着胡子上船牵须过渡（谦虚过度）。 嫩蛤蟆跳井一一扑通（不懂）。 顶 真 ： 用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法，叫做顶 真 ，又叫顶针或联珠。 运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。 例：理想是笔,写出人生之光 理想是光,照亮黑暗的街 理想是街,走出自己的路 理想是路,带你走向成功 理想是风，吹起饱满的帆 理想是帆，带起前进的船 理想是船，驶向憧憬的海 理想是海，载你向遥远的彼岸
