1、第三章 企业道德推理,学习目标 掌握功利主义分析方法 理解道德权利及其基础 了解交易公正、程序公正、分配公正、 惩罚公正、补偿公正 了解关怀论的道德要求 认识美德论及其在道德评价中的作用,道德评价,道德评价(伦理评价) 是指人们依据一定的道德原则，运用相应的方式方法，对他人和自身的行为进行善恶的判断,为什么要对道德评价进行研究?,有助于解决复杂的伦理规范问题 道德规范冲突 新现象新行为 讲明行为的依据与合理性 对道德进行评价,道德评价理论,功利主义 权利论 公正论 关怀论 美德论,功利主义原则,当且只有当行为所产生的总效用大于行为主体在当时条件下可能采取的任何其他行为所产生的总效用时，该行为才
2、是道德的 从利益的角度看，该行为是最佳选择 行为主体能够正确地评价利益，评价行为产生的快乐和痛苦,功利主义原则,总体评价：行为给所有人产生的快乐和痛苦 行为对不同的人产生的影响不同 效用=总快乐-总痛苦 效用=预期的总快乐-预期的总痛苦,功利主义的问题,评价的困难 效用的主观性 效用的不稳定性 效用的不可计量性与不可衡量性 效用的不可预测性 可能的不公平不公正,权利论原则,每个人都有道德权利 道德权利：道德所承认、所赋予人们的权利 当行为人有道德权利从事某一行为，或从事某一行为没有侵害他人的道德权利，或从事某一行为增进了他人的道德权利，则该行为是道德的。,康德的第一条绝对命令,当且只有当一个人
3、愿意把自己在特定条件下从事某一行为的理由作为每个人在相同条件下的行为理由，该行为才是道德的 。,可逆性,如果你处在对方的位置，你愿意人家这样对待你吗？,？,普遍性,你愿意生活在一个大家都这么做的社会中吗？,？,康德的第二条绝对命令,当且只有当一个人从事某一行为时，不把他人仅仅作为实现自身利益的工具，而是尊重并发展他人自由选择的能力时，该行为才是道德的。,公正论,交易公正：公正地进行交易 程序公正：公正地制定并实施法规政策 分配公正：公正地分配社会利益和负担 惩罚公正：公正地处罚做错事情的人 补偿公正：公正地补偿因他人的错误而遭受损失的人,交易公正,交易信息对交易双方充分透明（任何一方都不能向对
4、方提供有意歪曲的事实） 交易双方出于完全自愿的目的进行交易（任何一方都不能被强迫签订契约） 交易双方均可从交易中获取利益,程序公正,程序（法律法规政策）的制定和实施过程必须遵循合理的公正的程序。 程序公正应具有以下的特征 普惠性：适合社会所有成员 平等性：不能因人而异因事而异 参与性：多方参与 公开性：信息透明 科学性：保证信息真实充分,分配公正,基本原则：相同的人应该受到相同的对待，不同的人应该受到不同的对待 平均主义原则 按贡献分配 按需求和能力分配,惩罚公正,对错误的行为进行正确的惩罚 惩罚公正的三个问题: 1.在什么情况下可以免除道德责任? 2.应该惩罚谁？ 3.惩罚的力度多大合适？,
5、补偿公正,对受害者进行恰当的补偿 补偿多少才是合适的呢？ 美国黑人入高校优惠,关怀论,对与主体有密切关系的人承担特别的关怀义务 批评： 关怀伦理会导致偏袒、不公正 关怀伦理要求人们为了他人的福利而牺牲自己的需要和欲望,美德论,美德是习得性的、体现在个人行为习惯中的、构成道德高尚的人的特征的一种品质。与邪恶相对应 如果实施某项行为能使行为主体实践、展示和培育高尚的品德，那么，该行为便是道德的，如果通过实施某项行为，行为主体实践、展示和发展了邪恶，那么，该行为是不道德的,道德评价理论,功利主义 权利论 公正论 关怀论 美德论,五种道德评价理论,各自有各自的侧重 考虑对社会整体的影响：功利主义 影响到个人权利：权利论 涉及群体间分配：公正论 涉及密切关系的人：关怀论 与美德或邪恶有关：美德论 可以轮番应用,五种道德评价理论,在一些情况下互相冲突 有关道德权利的准则高于功利主义准则和公正准则 公正准则高于功利主义准则 涉及特别密切的关系，关怀准则高于公正原则 但必须注意实际的影响,
