1、“自探共研，当堂训练”教学模式思品课导学案课题自我保护 设计人 赵立军 上课时间班级姓名学习目标情感态度价值观：树立安全意识、自我保护意识，提高学法、知法、守法的自觉性，增强法制观念。要善于运用法律武器同侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。 能力目标：能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径和方法。能够初步运用法律武器同违法犯罪作斗争。知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。重点 掌握求救与自救的方法，怎样远离危险难点 法律帮助的途径和方式学习过程 后记本课主要讲了三
2、个主题：一是 二是 三是 1、未成年人的身心健康和合法权益得到保护有什么必要性？2、在日常生活中应该怎样远离危险？3、面对危险或不法侵害时，我们应该采取什么样的态度？4、学会求救和自救有什么必要性？有哪些方法？5、面对暴力侵害时，我们该怎么做？6、哪些机关可以为我们提供直接法律服务？7、法律帮助的途径和方式有哪些？分析材料：少女小豆迷上网上聊天，在网吧聊到半夜才回家。她也约见过网友，一个男人约她去他家见面，她就去了。开始有点怕，后来还是经不住好奇，见了面却很失望。网友在网上说自己英俊潇洒，网聊时也很幽默风趣，可是见了面却发现他又矮又胖，连话都说不利索。问她还会不会跟网友见面，她说：“看看吧，如果有谁激发我的好奇心，也许还会去。 ”1、网吧这一场所适合青少年出入吗？2、如果小豆继续与网友见面，可能面临怎样的危险？3、小豆应该怎样做，才能避免悲剧的发生？+收获园地： 运用性活动：学习检测课后反思:
