1、日本语听力第一册教学大纲一、 词汇：领会式掌握精读课中出现的约 2500 个词汇及应用约 150200 个常用固定词组的同时，对于听力课中出现的比较实用及老师反复强调的生词也要有选择性地记忆，并努力运用到日常会话中。二、 基础语法知识听力课中基本不会出现过于复杂的语法现象，但是日语语法与汉语语法的不同必然会影响对于句子意思的反应速度，因此，理解掌握日语语法的同时，要在力所能及的范围内有意识地去比较其与汉语表达的不同，以便于提高自己听力理解的速度。三、 听、说的能力 对内容较熟悉，文章难度稍低于精读课文、基本无生词（个别生词有注释） ，语速每分钟约 250 字的语言材料，一遍可听懂 60%左右，
2、放三遍刻写出 80%以上内容。另外，能基本听懂教师用日语授课。（1） 对于假名本身及日语的清音、浊音、促音、拗音、长短音要能听得出并区分出， 对于本身方言中鼻音与非鼻音不分的学生尤其要区分开、行的各音节；（2） 对于听句子及会话或文章时出现的生词，要能结合句子本身或上下文先自己做出猜测；对于日期、数字的反应速度及正确的听取要有提高，如一日（）十日（） ，数字与百 、 千或階 、 冊等常用量词结合后的说法及能否正确反应；（3） 对于事前本身内容并不熟悉语速中等的会话，听两遍可懂 50%左右，听三遍能做对错判断，听完第四遍要能用自己的语言比较准确地回答课后的问题，且能应付老师结合对话内容所作的联系
3、自身实际的会话；（4） 对于听小短文并填出空白部分，听一遍要能完成 30%，听两遍要能完成 60%，放完第三遍要都填出来（一时无法反应的可用假名填写） ，最后再留一定的时间通过前后句推敲假名对应的汉字；（5） 对于最后一项生词较多句子相对难理解的课外短文，听完四遍要能比较准确地理解全文的意思并用自己的理解结合文章的语言回答提问。能对一些概括性较强的提问经过十分钟的准备做 3-5 分钟的发言。四、听力理解、翻译的能力 对于难度低于精读课文但又比较日常化的会话及小文章，生词不过 2%，听力理解的速度要争取达到日本语能力测试三级的水平，理解意思并答题的准确率要在 80%以上。且能将所听的句子在停顿放音的放音的状态下比较正确地将其译出来。五、 写的能力 对于生词偏多的小短文填空，要能确保以掌握的单词不错的同时，要能对存在汉字的生词做出一个猜想式填写；对于最后要用自己语言概括的一部分，在十分钟准备中所打的草稿，要尽量做到无单词及语法的错误。六、 课外知识会结合每篇课文的中心再向课外延伸，培养大家学习兴趣的同时开拓大家的视野。调动起大家学习的积极性与主动性，在做好听说读写训练的同时，有意地去查找一些关于日本社会、政治、经济、文化等各个方面的内容。
