1、语文S版 五年级 语文 下册 第五单元,海上英魂,沙金九年一贯制学校宋振军,（18491894.9.17）晚清北洋海军爱国将领。字正卿，广东番禺人。少年时目睹西方列强军舰在中国海区横行，立志献身保卫海疆。1867年(清同治六年)，考入福建船政局后学堂学习舰船驾驶。1871年，登“建威”练习舰练习航海，远至渤海湾和南洋新加坡、槟榔屿各口岸。后历任“海东云”、“振威”和“飞霆”等舰船管带。1879年(清光绪五年)，调北洋水师任职。1881年1月，赴英国接收订购的军舰，驾驶“扬威”巡洋舰经地中海、印度洋回国，遂任该舰管带。1887年，以参将管带职衔再次赴英国，驾驶“致远”巡洋舰回国。1888年，北洋
2、海军成军，任中军中营副将、“致远”舰管带。以治军严格、忠勇刚正闻名。1894年9月17日黄海海战中，指挥“致远”舰勇敢战斗，在战舰受重创侧倾的情况下，全速撞向日联合舰队第一游击队旗舰“吉野”，决心与其同归于尽。不幸鱼雷发射管被敌击中，舰体爆裂沉没，同全舰200余名官兵一起壮烈殉国。,邓世昌,相关链接,黄海海战历时5个多小时。海战的结果是北洋舰队损失巨大，日本舰队也有很大的损失。但李鸿章却命令他的所有舰船从此全部躲到威海卫港内，致使北洋舰队十五艘舰船、十三只鱼雷艇不战而降。 1895年3月，清朝政府与日本政府签订了丧权辱国的中日马关条约。日本得到了价值1亿两白银的战利品和2.3亿两的赔款。在中国
3、近代的反侵略战争中，中日甲午战争可以说是规模最大，失败最惨，影响最深，后果最重，教训最多的一次战争。,关于中日甲午战争,1894年（光绪二十年，甲午年）发生的中日甲午战争，是由于日本向朝鲜发动侵略，并对中国海陆军实行挑衅而引起的。尽管中国人民和爱国官兵曾英勇作战，但由于清朝政府的腐败，中国方面失败了，最后，清朝政府派李鸿章和日本订立了可耻的马关条约。,1.学习并掌握本课的生字新词。 2.整体感知课文内容，给课文分段，概括主要内容。 3.复述课文。,学习目标,损 册 措 昌 统 隆 同归于尽 惊慌失措 纵横驰骋 劈波斩浪,同仇敌忾 硝烟弥漫 响彻云霄 慷慨激昂 置之度外 同归于尽 乘风破浪 毫不
4、示弱 敌强我弱 宁死不屈,读读写写,置之度外：度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。同归于尽：归：走向；尽：灭亡。词意指一同走向死亡或毁灭。,课文讲了一件什么事情？找出事 情的起因、经过、高潮、结果。,找出描写邓世昌以及全体官兵语言、动 作、神态等方面的句子和词语。,读课文35自然段,（1）“毅然”一词说明了什么？ （2）有感情地朗读第三自然段，从这句话 中，你又体会到了什么？,第一部分（第1自然段）写日本侵略，战争爆发。第二部分（第26自然段）写黄海海战，激烈悲壮。这部分包含三层意思：第一层（第2、3自然段）讲日方军舰突然进犯，我方迅速出海迎战。第二层（第4自然段）讲我军“
5、致远”舰伤弹尽，邓世昌驾舰撞敌舰。第三层（第5、6自然段）讲“致远”舰中鱼雷沉没，全舰将士壮烈牺牲。第三部分（第7自然段）写我方失败，精神永存。,段落结构,1894年8月，由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。,“1894年8月”指出了时间，“由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。”指出了时间的起因。,敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆
6、炸，舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。,邓世昌落水之后，仍不停地大喊杀敌。他平日饲养的爱犬游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子，想救起主人；有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言：“与军舰共存亡！”他沉没在汹涌的波祷之中，壮烈牺牲了。全舰二百多名将士，除十六人获救外，其余全部壮烈牺牲。,场面十分惨烈，十分悲壮，令人震撼，令人难忘！,中日甲午战争，由于敌强我弱，更由于清政府的腐败无能，虽然北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，但最终还是没有挽回失败的结局。然而，邓世昌率领爱国将士顽强作战、宁死不屈的精神，深深地感动了全国人民。人们永远怀念这位舍
7、身报国的民族英雄。,第一句话既总结了我军战败的重要原因是：“由于敌强我弱，更由于清政府的腐败无能”，又肯定了我军将士的表现和战绩：“与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰。”第二、三句话指出：我军将士虽败犹荣，他们“顽强作战、宁死不屈的精神，深深地感动了全国人民”；邓世昌虽死犹生，“人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄”。,无数先烈用鲜血写下了中国的历史，他 们用自己的生命换来了我们今天幸福的生活。 让我们永远把他们放在心里，不断地激励自 己为国做出应有的贡献。,课堂小结,在中国曾经出现许许多多向邓世昌一样 热爱祖国、勇猛无比的人物。说一说自己知 道的英雄人物。,作业,1.有感情地朗读课文。2.查找有关中日甲午战争的影视资料图片进行观看或阅读。3.搜集英雄的故事，开展英雄故事演讲比赛。,
