1、18.纸板的创想成型方法教学课时：1 课时教学对象：初二年级教材分析：纸造型是学生非常感兴趣的学习内容，用材简便、简单容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生在设计、制作过程中，可以体会到艺术的美感与成功的喜悦教学目标：1 认识纸造型的美感。2 初步掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用3 这些技法进行纸造型的创作。情感目标：感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。培养学生立体思维能力与设计动手能力。教学重点：如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。教学难点：纸立体造型的设计。造型构思，点、线、面、体的韵律组合。教学准备：教师：PPT 课件 手工 有色卡纸学生
2、：有色卡纸 铅笔 剪刀教学方法：讲授法 实践法同学们，以前学过动物图案的设计方法，同学们请看这个动物造型。教师出示纸造型立体造型作品，让学生感受立体造型的美感。提问：1、这是什么材料制作的？2、你觉得纸造型有什么特点？今天我们就学习纸板的创想-成型方法。二、讲新课：纸浮雕造型：纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，产生的立体效果。特点：装饰性强、造型概括夸张、制作简便看课件：思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？基础造型方法：（1） 卷 曲 ： 曲 面 的 制 造 方 法 ， 使 用 笔 杆 、 木 棒 等 工 具 卷 曲
3、出 适 用 的弧度，注意纸张的方向性。（2） 切 折 ： 利 用 直 与 曲 的 折 线 ， 使 平 面 的 纸 张 具 有 立 体 效 果 。 曲 线 切 折 ， 先 在纸面上轻画切折痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。（3 围合： 利 用 卷 、 折 、 粘 等 手 法 ,将 平 面 围 合 形 成 柱 体 、 方 体 、 锥 体 等 。 锥 体 围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。制作范例1：狮子（步骤）一、构思并用笔画出五官2二、用钢针划出折痕 三 、 用 刀 子 做 切 口 四 、 头 部 的 折 曲
4、五 、 用 剪 刀 剪 毛 发六 、 每 隔 一 条 向 上折毛发制作范例2：白雪公主1、 根 据 图 稿 剪 出 脸 部 ， 画 上 五 官 。 剪 出 头 发 ， 在 刘 海 处 划 出 切 口 ， 把 脸 部 嵌 入头发。粘上发带。头发的边缘，做卷曲造型。2、剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。3、把各部分组合粘贴在底板上完成。小结:纸浮雕的制作程序1构思：明确制作内容；2、画图：形象要画得简练；3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理纸 立 体 造 型 :纸 立 体 造 型 指 运 用 折 曲 、 剪 刻
5、 、 粘 贴 等 方 法 ， 将 纸 制 作 成 具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。纸 立 体 造 型 的 特 点 ： 占 有 三 维 空 间 ， 相 比 纸 浮 雕 更 具 立 体 感 。 想 象 概 括 夸 张 、 线条简练、装饰性强。工具简单、材料易找、制作方便。制作方法：剪、折纸的方法鹤：1、 把 长 方 形 纸 对 折 ， 照 图 画 出 轮 廓 剪 下 ， 并 标 出 折 叠 线 。2、虚 线 折 出 尾 巴、颈部，使形象直立三 课堂实践：学生用手上的彩色卡纸跟着老师一起学习制作手工（四） 、 作 业 要 求 ： 开 动 脑 筋 ， 发 挥 你 的 想 象 力 ， 用 你 喜 欢 的 方 式 ， 做 出 独 具 特色的纸板作品。注意：制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！课堂小结 展示学生的作品。 交流构思，相互评价。 感受自己作品成功的愉悦，激发学生再创作的欲望。板书设计 ：纸板的创想成型方法纸立体造型的艺术特点。纸立体造型的成型方法。 （纸浮雕 纸立体）
