1、1纸板的创想坐椅设计题 目 9.纸板的创想坐椅设计 总课时 1学 校 教 者 年 级 八年级 学 科 美术 设计来源 自我设计 教学时间教材分析本节课是一节动手、动脑的设计应用课。立体纸工艺不仅能锻炼学生手指的灵巧性，还可以培养学生的创造意识、思维能力、空间想象能力、动手制作能力。学情分析本课的教学对象是八年级学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识与美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特征，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，提高审美能力。教学目标知 识 与 能 力 ： 通 过 纸 板 的 切 割 、 折 曲 ， 设 计 制 作 造
2、 型 美 观 、 功 能 实 用 的 椅 子 与 沙 发 。初 步 了 解 立 体 构 成 知 识 在 设 计 中 的 应 用 。过 程 与 方 法 ： 通过课件分析椅子的造型、材料，认识坐椅功能、舒适、经济的设计特点。运用立体构成的方法，使用纸材进行坐椅设计。情 感 态 度 与 价 值 观 ： 通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养感觉想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。 重点纸板制作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等）。难点（1）设计构思。（2）教学中含有立体构成因素，所以在构思的过程中，尽量通过一张纸切割、弯曲设 计椅子，尽可能少去掉或添加纸块
3、。课前准备PPT 课件、教案、硬纸（彩色卡纸、废纸盒）、剪刀、胶水、双面胶 。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。2教 学 流 程分课时环 节与时间 教 师 活 动 学 生 活 动设计意图资源准备评价反思第一课时情境导入5 分探索新知25 分欣赏一组图片来自日本的设计家的创意纸版家具。提出问题图中家具是什么材料做的？导入课题并板书ppt 课件展示 1.生活中的座椅设计2.椅子的创意3.椅子的作用4.纸版座椅设计原理与技法提问与交流 1.你喜欢那种座椅？为什么？2.看图片，你能看出纸板是如何利用切口进行设计制作的吗？教师用纸板进行演
4、示。（将基本技法折、剪、卷、插、粘带入其中），以卷曲的方法制作坐椅引导学生分析其相同 点与不同点，使学生了解同一种方法，不同的设计会产生不同的造型。 设计坐椅，并用纸板制作出来。 要求： 1、注意坐椅的功能和美感的统一。 2、设计应简洁并便于制作。 制作过程中，教师巡视指导。指导要求：简洁明了，美观大方，曲线优美，颜色协调。1、运用课本上的提示思路用立体构成法进行创想。 2、用组合法设计其他椅子造型 学生开始构思，准备设计制作。1、运用课本上的提示思路用立体构成法进行创想 2、用组合法设计其他椅子造型使学生了解同一种方法，不同的设计会产生不同的造型。 教师设计一个展台，家具展销会，让学生摆放自己的作品。 请学生回答学生看图回答激发学生兴趣培养学生的总结能力3小 结3 分 巩 固 10 分 板书设计 学生谈自己的创意构思，并相互评价。 评选出最佳设计。1.生活中的座椅设计2.椅子的创意3.椅子的作用4.纸版座椅设计原理与技法纸板的创想坐椅设计 1、生活中的坐椅设计 （1）、坐椅的分类； （2）、坐椅的基本结构。 （3）、椅子设计的基本原则。 2、纸板设计制作椅子的方法 折、剪、插、粘、卷 3、作业要求 学生总结学生练习巩固本节内容
