1、1自主加餐练 49 敬辞主 要 敬 辞 可 概 括 为 “拜 奉 高 贵 雅 、 惠 令 宝 呈 恭 、 钧 垂 俯 光 屈 ”。1 “拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。(1)阅读对方的作品称：拜读(2)拜访会见(多用于外交上的正式访问)称：拜会(3)访问对方称：拜访(4)看望或探望对方称：拜望(5)委托对方帮忙办事称：拜托(6)向对方祝贺称：拜贺(7)行礼告别称：拜别(8)向对方告别称：拜辞(9)对对方表示佩服称：拜服2 “奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。(1)告诉对方称：奉告(2)归还对方称：奉还(3)赠送对方(东西)称：奉送、奉赠(4)奉承，逢迎；迎接对方称：奉迎(5)告诉
2、，表达(多用于书信)意见称：奉达(6)回复(多用于书信)对方称：奉复(7)托别人办事称：奉托(8)劝告别人称：奉劝(9)陪伴、陪同对方做某事称：奉陪3 “高”字一族。用于称别人的事物。(1)对对方邻居的敬称：高邻(2)询问对方在哪里工作称：高就(3)称老人的年龄：高龄(4)问老人的年龄：高寿(5)尊称对方的见解：高见(6)跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚称：高攀(7)别人的父母尊称：高堂(8)对方的学生或徒弟称：高足4 “贵”字一族。称与对方有关的事物。(1)别人的居住地称：贵地(2)对宾客敬称：贵宾2(3)询问对方的姓称：贵姓(4)询问对方的年龄(用于中、青年人)称：贵庚(5)对方的病
3、称：贵恙(6)对方的身体称：贵体(7)询问别人要做什么称：贵干(8)对方的儿子(多含祝福之意)称：贵子(9)对方的国家称：贵国(10)对方的学校称：贵校5 “雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。(1)对方的指教称：雅教(2)对方的情意或意见称：雅意(3)把自己的诗文书画等送给人时请对方指教称：雅正6 “惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。(1)别人赠予(财物)称：惠赠(2)对方来的书信称：惠书(3)送对方相片、书籍等纪念品称：惠存(4)别人到自己这里来称：惠临7 “令”字一族。用于称呼对方的亲属。(1)对方的父亲称：令尊(2)对方的母亲称：令堂(3)对方的女儿称：令爱(嫒)(4)对方的亲
4、戚称：令亲(5)对方的儿子称：令郎(6)对方的哥哥称：令兄8 “宝”字一族。用于称对方的家眷、铺子等。(1)对方的店铺称：宝号(2)敬称帝王、神仙写的字称：宝字(3)对方的家眷称：宝眷9 “呈”字一族。用于表示自己的行动涉及对方。(1)把自己的作品送请别人批评指正称：呈正(2)用公文报告上级称：呈报(3)用公文向上级请示称：呈请10 “恭”字一族。表示恭敬地对待对方。(1)祝贺对方称：恭贺3(2)等候对方称：恭候(3)邀请对方称：恭请(4)迎接对方称：恭迎(5)祝贺对方的喜事称：恭喜11 “钧”字一族。用于称有关对方的事物或行为，多针对尊长或上级使用。(1)尊长或上级的职务称：钧座(2)请尊长
5、或上级裁决事情称：钧裁(3)请尊长或上级鉴别称：钧鉴(4)请尊长或上级开启称：钧启12 “垂”字一族。用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。(1)别人(多指长辈或上级)对自己的询问称：垂问、垂询(2)对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)称：垂爱(3)对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念称：垂念(4)别人对自己的重视称：垂青13 “俯”字一族。用于请求对方采取某种行为。(1)请对方同意担任职务称：俯就(2)对方或上级体念自己称：俯念(3)对方或上级允许称：俯允14 “光”字一族。尊称对方的行动让自己觉得荣耀。(1)宾客来到称：光临(2)客人来到(商家多用来欢迎顾客)称：光顾15
6、“屈”字一族。用于称对方的行为。(1)降低身份俯就称：屈尊(2)邀请对方做某事称：屈驾(3)请别人担任某职务：屈就16其他敬辞。(1)别人的女儿称：千金(2)对方的家或老家称：府上(3)归还原物或辞谢赠品称：璧还(4)用于请对方修改自己的文章称：斧正(5)大力(用于请托或表示感谢时)称：鼎力(6)对方的生日称：华诞(7)大度包容(用于请人原谅时)称：海涵(8)请求对方收下礼物称：笑纳4(9)(初次见面)仰慕对方已久称：久仰针对训练1下列交际用语使用不得体的一项是( )A本公司竭诚为客户服务，欢迎垂询。B明天上午十时登门拜访，敬请赐见。C阔别十载，但您的照片我一直惠存。D先生大才，承蒙屈就，我们
7、甚感荣幸。解析：选 C “惠存”是敬辞，请保存。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。2下列交际用语使用不得体的一项是( )A父亲大人金安，十月十日，奉到家信，敬悉一切。信中教我控制饮食，谨当时时省记。B我和先生久不通信，至以为念，先生学术精湛，文才出众，如有鸿文，务望陆续惠寄。C惊闻令堂不幸逝世，足下天性素孝，罹此大故，伤感必过，为子女计，尚望勿过哀毁。D承嘱我回乡后来尊寓下榻，盛意感甚，他日您来南京工作，鄙人定当鼎力相助。解析：选 D “鼎力相助”是敬辞，不能用在自己身上。3下列交际用语使用得体的一项是( )A为了您的小儿能够顺利考上一所大学，希望您在假期中督促他复习功课。B改日我一定
8、亲自到潭府，当面向您请教，到时还望不吝赐教。C诚挚邀请您莅临会议，指导我校课外阅读活动开展工作，敬请届时惠顾。D毕业在即，我把这本纪念册惠赠给你，纪念我们三年的同窗之谊。解析：选 B A 项， “小儿”是谦称自己的儿子，应该将“您的小儿”改为“令郎” ；C项， “惠顾”多用于商店对顾客，可改为“光临” ；D 项， “惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，应改为“赠送” 。4判断下面这封信中加点的四处敬辞的使用正误。学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟2018 年 6 月
9、 6 日5答：(1)使用正确的是 。(2)使用错误的是 。答案：(1) (2)5判断下列交际用语中加点的敬辞使用的正误：A还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。B请柬用语：6 月 16 日是小女满月之喜，本人在贵府中略备菲酌，敬请各位光临C情景对话：“令郎贵庚？” “犬子今年 14 岁。 ”D回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。答：(1)使用正确的是 。(2)使用错误的是 。答案：(1) (2)6下面是育才中学文学社社长给该校校长写的一封信，判断其中加点的敬辞使用正误。尊敬的王校长：您好！我是贵校星云文学社的社长，我社想出版一本名为放飞梦想的书。这本书收录了我社同学的 102 篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。请您在百忙之中抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我们倍感荣幸。希望您能俯允。在此深表谢意！祝您工作顺利！育才中学星云文学社2018 年 5 月 10 日答：(1)使用正确的是 。(2)使用错误的是 。答案：(1) (2)
