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燃烧与灭火1.doc

第 4 课 燃烧与灭火教学目标和能力要求:1.初步认识燃烧的条件及控制燃烧的方法。2.知道不同原因火灾的灭火方法。3.培养学生根据事实进行分析、预测的能力。4.培养学生实验设计能力及把科学应用于实际的能力。5.培养学生网络查找资料、相互交流的能力。6.运用自评和互评,学习如何认识自我、认识他人。教学过程: 新-课-标 -第- 一-网 第一课时教 学 过 程 教学反思问题情境厨房里,锅烧得太热,油着火了。妈妈当机立断地盖上锅盖。波波不明白为什么盖上锅盖就能灭火,由此激起学生思考,引发学生讨论。活动一物质的燃烧1. 要求学生根据自己的生活经验,列举出可以燃烧的物质,并说出这种物质燃烧的例子。2. 教师燃烧几样物品,如纸、布料等。学生讨论。3. 燃烧的概念:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。4. 看图 JC-P41:让学生指出图中哪些物质可以燃烧、哪些物质不可以燃烧?5. 结论:不是所有的物质都可燃烧。6. 继续提出问题:还有哪些物质可以燃烧? 新- 课-标- 第-一-网 7. 让学生在认识可燃物的基础上进一步拓展视野、发散思维。8. 引导学生分析一下这样的燃烧产生了哪些新的物质?问题引申 为什么纸的燃烧要先用火柴引燃?课堂小结 有些物质能够燃烧,有些不能燃烧。物质燃烧后产生了新的物质。

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