1、鼓 励 的 力 量班主任交流材料启东市紫薇小学 龚波前几天，一个家长到学校来了解孩子的情况，这是一个各方面都比较落后的孩子，自理能力差，语言表达能力更是落后，学习成绩也就可想而知了，每次考试都是班级里的后几名。如果我每次都这样跟家长说，说他的孩子仍然没有大的进步，仍然是个后进生，那么家长的心情可想而知。为了让家长对孩子有信心，我告诉她：你的孩子比以前进步多了，自己知道老师布置了什么作业，不用老师去催了，写字也比以前认真多了，考试成绩偶尔也能达到 90 分了虽然班上大部分学生都是九十几分，但是我不能让他和别的孩子比，这样很难找到他身上的闪光点。我就让他和自己进行比较，哪怕一点点的进步我都给他夸大
2、了说，让他感觉自己的一点进步老师都这么看重，以后就有了努力的方向，前进的动力。因为，人是需要鼓励的，不管是学生还是家长。孩子最需要我们老师的鼓励，俗话说：“小芭蕉多扇扇” ，哪怕是你的一个微笑，一次抚摸，一颗星星都能让孩子乐得心花怒放。为了多发现孩子身上值得鼓励的地方，我平时还真是挺用心思的。孩子的一言一行我都看在眼里，记在心里，寻找一切机会说他们的好话。当我发现一个孩子在大扫除中特别卖力，我会在后面的总结中大力地表扬他，给他评个“劳动之星” ；当我听到一个孩子的发言特别完整响亮，我也会及时鼓励他；当一个孩子的朗读有声有色，我会给他评个“朗读之星” ；写字写得好的孩子，就是“写字高手” ；放学
3、时及时关闭班级门窗的，就是“班级小主人” ；遇见老师主动问好的，就是“礼貌之星” ；课外知识特别丰富、爱看课外书的，就是“小博士”只要你用心观察，孩子的身上有无数值得你鼓励的地方，只要你愿意，你可以随时随地给他们戴“高帽” 。孩子需要这样的“高帽” ，需要这样的引导，这是他们成长之路上最好的营养啊！家长也需要老师的鼓励。老师和家长之间沟通的内容绝不仅仅是孩子犯了错误，成绩下降之类的。如果家长每次从老师那里得来的信息都是孩子不好的地方，那他就会觉得自己的付出没有回报，渐渐地就对孩子失去信心了，同时老师也失去了家长的支持，两败俱伤，何必呢！对家长的付出，我总是给予肯定，我会说：这一阵你多关注了孩子，孩子确实进步了不少，你的功劳很大啊，以后要继续努力哦！我会说：你的孩子很聪明，都是你早期教育的成果，我真该谢谢你呢！我会说：你的孩子虽然这次没考好，但他已经很努力了，我们一起来帮助他，别着急，慢慢来！我还会说：这一段时间，孩子进步了不少，你肯定付出了很多，孩子有你这样的妈妈，真是幸福啊！反正鼓励的话语不嫌多，多鼓励家长，家长就不会怕你，不会躲你，就会更好地配合你，你的工作就会事半功倍，何乐而不为呢？真的，人在生活中前行是需要鼓励的，我努力地在给别人鼓励，同时我也得到了别人的鼓励，就这样，大家互相支持，不断前进。愿生活中多一点鼓励的话语，多一些赞许的微笑，让我们的每一天都更精彩！
