1、第9课,有话慢慢说动作,猜猜小秘密,老鼠赶紧 旁边的树林里，他们 一颗好吃的果实，果实下又 了一块滑板，猫咪 到了果实直 口水，迫不及待地 上一口，没想到踩上了滑板，“哧溜”一声 走了，老鼠高兴地又 又 。,躲在,咬,放,跳,叫,滑,流,看,藏,多用动词,“找一找生活中的动词”,你认为生活中的动词多不？,妈妈关切病人,妈妈救死扶伤,妈妈工作认真,盯着,其他方面,思考：从这些动作中你感受到了什么吗？,妈妈是位大夫，她目不转睛地盯着荧光屏，几位护士阿姨忙着给病人输液和输氧。,到金笔课堂上去看一看吧？你认为那一段文字更好呢？,运用动词的时候要准确、恰当，体现出作者的情感和性格并不是运用的越多越好。,
2、一起做一做,假如今天班里进行测试考试，你迟到了？你如果是一个性格内向、胆小的孩子？你会有哪些动作？,童趣 我看见蛤蟆吃了虫子，非常生气，进屋找出一根长长的牛皮马鞭，一步向前，啪的一声脆响，劈头直照蛤蟆头顶鞭去，蛤蟆顿成糊状，又被我一脚踢到了强外。,美文欣赏,四、砺智故事,遗失的斧头,乐乐提示：只想占便宜的人，不会得到别人的帮助的。朋友之间，一旦不愿让对方分享你的成就，就不能要求对方分担你的痛苦。咱们同学也是一样，有快乐大家一起分享，当同学遇到困难的时候，勇于伸出友爱之手，帮同学分担一下。,我们一起做练习 ：,1、我学骑自行车，爸爸帮我扶着，骑着骑着一下撞到了墙上。 2、吃饭：一是文雅的进餐者；二是狂吃的进餐者,根据图片说一说,作业,1、阅读佳作欣赏和趣味阅读。,2、观察人物或动物的一段活动，把活动的过程写下来，注意动词的准确恰当运用。,
