1、1职业学院课程教学大纲院系 专业 计算机网络技术 课程 思科网络课程(1) 编者 蒙任富 2009 年 8 月2课程教学大纲审核表课程名称 思科网络课程(1)课程代码 所占学分数 4适用专业 计算机网络技术计算机应用技术 开课学期 第二学期 总学时 64课程类别 理论+实践课 课程性质 专业支持必修 考核形式 小型设计先修课程 计算机文化基础教研室 计算机网络教研室 撰写人 蒙任富 职称教研室审核意见：教研室主任签名：年 月 日 分院审核意见分院领导签名：年 月 日教务处意见教务处长签名：年 月 日3思科网络课程(1)课程教学大纲一、课程基本情况说明课程编号：适用对象：高职高专计算机网络技术专
2、业、计算机应用技术专业一年级学生学分/总学时： 4/64讲授学时：32 课内实践学时：0 课外实验（上机）学时：32二、课程的性质、任务与课程的教学目标1课程的性质、任务本课程是我院高职高专计算机网络技术专业、计算机应用技术专业的一门专业支持必修课程，也是思科网络技术学院 CCNA Exploration 网络基础知识课程，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。近年来在计算机网络行业中，CISCO网络设备已应用广泛，本课程对培养计算机高级应用人才具有现实意义。本课程的目的是介绍基本的网络概念和技术。这些在线课程教材将帮助学生掌握必要的技能，以便规划和实施不同应用场合下的
3、小型网络。 2课程的教学目标本课程的重点是学习网络基础知识。本课程中介绍的实用技能和概念性技能将为学生奠定理解基本网络的基础。首先，学生将研究人际交流与网络通信之间的异同。接下来，我们将介绍用于规划和实施网络的两个主要模型：OSI 和 TCP/IP。学生将了解网络采用的“分层”方法并详细研究 OSI 和 TCP/IP 的各层以理解其功能和服务。学生将熟悉各种网络设备、网络编址方案以及用于通过网络传输数据的介质类型。三、课程学时分配学时分配表（以课题或知识单元编排）其中序号 教学内容（按课题或知识单元） 学时讲授 实践 其他1 第 1 章 生活在以网络为中心的世界 2 2 02 第 2 章 网络
4、通信 4 2 23 第 3 章 应用层功能及协议 6 2 44 第 4 章 传输层 4 2 245 第 5 章 网络层 4 2 26 第 6 章 网络编址 8 4 47 第 7 章 数据链路层 4 2 28 第 8 章 物理层 8 4 49 第 9 章 以太网 8 4 410 第 10 章 网络规划和布线 8 4 411 第 11 章 配置和测试网络 8 4 4学 时 总 计 64 32 32四、主要教学内容及教学要求（一）课程内容：第 1 章 生活在以网络为中心的世界 (2 学时)介绍通信的基本知识以及网络对我们生活的影响。学生将了解网络、数据、局域网 (LAN)、广域网 (WAN)、服务质
5、量 (QoS)、安全问题、网络协作服务和 Packet Tracer 练习的概念。通过实验，学生将了解如何设置维基以及如何建立即时消息会话。第 2 章 网络通信 (2 学时)主要内容是如何建立和使用网络模型。本章将介绍 OSI 和 TCP/IP 模型以及数据封装过程。学生将了解用于分析网络通信的网络工具 Wireshark 并研究实际网络与模拟网络之间的区别。在实验中，学生将搭建自己的第一个网络，一个小型点对点网络。第 3 章 应用层功能及协议 (6 学时)针对教学网络使用自上而下的方法，介绍网络模型的顶层应用层。在本章的相关内容中，学生将了解协议、服务和应用程序之间的交互，重点关注 HTTP
6、、DNS、DHCP、SMTP/POP Telnet 和 FTP。通过实验，学生还将练习安装 Web 服务器/客户端并使用 Wireshark 分析网络通信。Packet Tracer 练习将帮助学生了解应用层协议的运作原理。第 4 章 传输层 (4 学时)介绍传输层，并重点讲述如何将 TCP 和 UDP 协议应用于常见的应用程序。实验和练习将综合使用 Wireshark、Windows 实用程序命令 netstat 和 Packet Tracer 来研究这两种协议。第 5 章 网络层 (4 学时)5介绍 OSI 网络层。学生将研究编址和路由的概念并了解路径确定、数据包和 IP 协议。学生还将在
7、本章结束时配置主机，用其访问本地网络并研究路由表。第 6 章 网络编址 (8 学时)详细介绍网络编址以及如何使用地址掩码（即前缀长度）确定网络中的子网数量和主机数量。本章还将介绍 ICMP（Internet 控制消息协议）工具，如 ping 和 trace。第 7 章 数据链路层 (4 学时)探讨数据链路层提供的服务。本章的重点是通过 LAN 和 WAN 传输数据时的封装过程。第 8 章 物理层 (8 学时)介绍物理层。学生将了解数据如何发送信号以及如何对其编码才能通过网络传输。学生还将了解带宽以及介质类型及其相关联的连接器。第 9 章 以太网 (8 学时)研究以太网技术及其运作原理。学生将使
8、用 Wireshark、Packet Tracer 练习和实验练习研究以太网。第 10 章 网络规划和布线 (8 学时)介绍网络设计和布线。学生将运用在前面各章中掌握的知识和技能确定应该使用的正确电缆和连接设备的方法，并制定编址和测试方案。第 11 章 配置和测试网络 (8 学时)使用路由器和交换机的基本 Cisco IOS 命令连接并配置一个小型网络。完成最后这一章后，学生可以继续深造 CCNA Exploration 路由课程或 CCNA Exploration 交换课程。（二）教学基本要求本课程的重点是学习网络基础知识。本课程中介绍的实用技能和概念性技能将为学生奠定理解基本网络的基础。首
9、先，学生将研究人际交流与网络通信之间的异同。接下来，我们将介绍用于规划和实施网络的两个主要模型：OSI 和 TCP/IP。学生将了解网络采用的“分层”方法并详细研究 OSI 和 TCP/IP 的各层以理解其功能和服务。学生将熟悉各种网络设备、网络编址方案以及用于通过网络传输数据的介质类型。五、必要说明（一）课程开设的基本条件开设本课程需具备思科网络实验室，配备 CISCO 网络设备。学生需在学习计算机文化6基础、高等数学等课程的基础上学习本课程。（二）建议使用的教材及教学参考书1参考教材：思科网络技术学院教程 CCNA Exploration：网络基础知识. 思科网络技术学院主编. 人民邮电出版社. 20092推荐教学参考资料：CCNA 学习指南:Cisco 网络设备互连(ICND1):第 2 版.(美)Stephen McQuerry 编著 . 人民邮电出版社.2008CCNA 学习指南:Cisco 网络设备互连(ICND2):第 2 版.(美)Stephen McQuerry 编著 . 人民邮电出版社.2008（三）考核方式及成绩评定1.考核方式及形式方式：考试；形式：在线考试+实验操作2总评成绩的组成及评定标准：期末考试：60%，平时成绩：40%（四）其它说明本课程的特点是：概念多、实践性强、涉及面广，在线练习与考试，因此建议在思科网络实验室进行教学，讲授与实验应统一考虑。
