1、第七单元教材分析教材分析：本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了两篇精读课文两个铁球同时着地 鱼游到了纸上 ，两篇略读课文全神贯注 父亲的菜园 。两个铁球同时着地讲述了意大利科学家伽利略在年轻的时代敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。全神贯注的作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬茨威格到家做客时，由于全神贯注的雕塑作品，把朋友忘得一干二净的事情。赞扬了罗丹的全神贯注的工作精神，同时告诫人们：一切值得做的工作
2、，想要做得好，就应该全神贯注。鱼游到了纸上通过对一位聋哑青年是如何画金鱼的这件事的记叙，说明画画只有看的真切才能画的逼真的道理，赞扬了那位聋哑青年做事认真、投入的品格。父亲的菜园通过写父亲辛勤开垦菜园，精心照料菜园，收获了很多新鲜蔬菜的事。赞扬了父亲不辞辛劳，默默耕作的精神。告诉我们辛勤的付出之后才会有收获的道理。从伟大的科学家、艺术家、到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。通过学习，引导学生发现身边具有执着追求精神的人，并向他们学习。“语文园地七”共编排了“口语交际” “习作” “我的发现” “日积月累” “成语故事”五个栏目，以“赞扬不懈努力、执着追求的
3、人”为主题安排了各项实践，是学生在习作、口语交际等活动中学习勤奋、专注的好品质。学情分析：四年级的学生基本可以领会“认准目标，不懈努力”这个道理，但往往在挫折中选择放弃，因此，应引领学生走进文本，品味语言，来感受年轻人勤奋、专注的品质。 两个铁球同时着地注意引导学生体会伽利略提出疑问、解决疑问的实验过程，体会伽利略追求真理的精神。 全神贯注注意引导学生找出课文中描写人物神态和动作的语句，从而体会罗丹全身心投入、精神高度集中的艺术创作状态。再让学生抓住课文的最后一句话，结合实际谈自己的体会。 鱼游到了纸上可抓住描写人物的神态、动作和场景来理解。 父亲的菜园要指导学生了解父亲是怎样开垦菜园的，并启
4、发他们思考从这件事中，懂得了什么道理，引导学生谈自己的感受。知识与目标：1.会认“违”等 21 个生字，会写“略”等 23 个生字。正确读写“辩论”等 23 个新词，懂得引号的作用。2.学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。3.正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法：1.通过读课文，感受人物的执着专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。2.在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。情感、态度与价值观：感受人物的执着专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。课时计划：本组教材的教学共计 10 课时，具体安排如下：两个铁球同时着地 2 课时全神贯注 1 课时鱼游到了纸上 2 课时父亲的菜园 1 课时“语文园地七” 4 课时。
