1、1姓名 班级 分数 颍南中学 2013 年九年级第一次月考历史试卷（总分 70 分）一、单项选择（每题 2 分，共 20 分）1、20 世纪 70 年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南方古猿，现在人类就是从南方古猿发展而来，你知道人类在距今约多少年前形成（ ）A五百万年 B三四百万年 C一百七十万年 D八十万年2、 “如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ”（英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指 A.斯巴达 B.雅典 C.罗马帝国 D.西罗马帝国3、在古代社会形成严格的等级制度即“种姓制度”的国家是（ ）A、古埃及 B、古印度
2、C、古中国 D、古代巴比伦4、歌曲“黑眼睛、黑头发、黄皮肤”描写了哪一人种的体貌特征A.白种人 B.黑种人 C.黄种人 D.棕色人种5、罗马帝国的建立者是（ ） A伯利克里 B汉谟拉比 C凯撒 D屋大维6、西欧封建社会里拥有土地最多的是（ ） A. 国王 B. 立功的贵族 C. 基督教会 D. 割据一方的封建贵族7.从 0 到 9 这十个数字的计数法最初的发明者是（ ） A. 阿拉伯人 B. 中国人 C. 印度人 D. 腓尼基人8、崇尚武力，社会如同军营的古代希腊城邦是指A、斯巴达 B、雅典 C、巴比伦王国 D、埃及9、奥运赛场上马拉松运动员要跑 42 千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志
3、。马拉松长跑项目来源于A.希波战争 B.伊苏斯之战 C.布匿战争 D.亚历山大东征210、 西游记是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”无所不能，法力无边，其原型来自于历史人物（ ）A耶稣 B乔达摩悉达多 C默罕默德 D阿育王二、列举组合（每空 1 分，共 11 分）1 请列举出下图所示四大文明古国的名称及产生时间甲： 产生时间 乙： 产生时间 丙： 产生时间 丁： 产生时间 2 列举世界三大宗教的名称 三、辨析改错（共 8 分）下列关于亚历山大东征的叙述有四处错误，请在错误的地方画上横线，并依次在后面的横线上改正。（每空 2 分）公元前 4 世纪，正当希腊城邦繁荣之时，希腊北部的波斯国
4、强大起来。公元前 3世纪后期，它打败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝国，定都巴格达。4、材料辨析（共分）1阅读下面材料：（8 分）材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。 ”请回答：3（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？（2 分）（2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？（4 分）（3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？（2 分）2 识读下列图片，回答问题。 （分）A B C(1)请说出上面
5、A、B、C 三种文字的名称。 （3 分）(2)这三种文字分别出现在哪些大河流域？（3 分）(3)除了文字，上述地区分别出现了哪些文明 成就？（各一至二种即可） （6 分）五（11 分）：活动与探究：4习总书记在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲中说：“中国要前进，就要全面深化改革开放。面对人民群众新期待，我们必须坚 定改革开放信心， 以 更 大的政治勇气和智慧、更有力的措施和办法推进改革开放 ”成功的改革往往能够推动社会发展和历史进步。（1）请你说出世界古代史中三次重要的改革中改革者分别是谁？（3 分）（2）阅读下面材料，回答问题（8 分）6 世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近 丧失，国家
6、衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。请回答：材料反映的是什么改革？其发生在什么时期？ （3 分） 1这次改革有何历史意义？对我国今天的社会主义现代化建设有怎样的启示？（5）分 25参考答案：1、单项选择1、B 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、C 8、B 9、A 10、C2、列举组合1、埃及 公元前 3500 两河流域 公元前 3500 印度 公元前 2500 中国 公元前 20702、佛教 基督教 伊斯兰教三、“繁荣”改为“衰败” “波斯”改为“马其顿” “3 世纪”改为“4 世纪”“巴格达”改为“巴比伦”四、材料辨析1、 （1）西欧封
7、建等级制度（2）法兰克王国；查理马特改革（3）农奴；向封主效忠，为封主服兵役。2、 （1）甲骨文、楔形文字、象形文字（2）黄河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域。（3）四大发明；空中花园、 汉谟拉比法典 ；木乃伊、金字塔五、活动探究（1）伯利克里（1 分） 、查理马特（1 分） 、孝德天皇（1 分）(2) 大化改新。 （1 分）7 世纪中期。 （1 分） 1意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志， （1 分）为日本社会经济的进一步 2发展开辟了道路。 （1 分）启示：古代日本通过改革生产关系使生产力得到了飞快的发展， （2 分）由此可见，我国在现代化建设中要不断改革与生产力发展不相适应的生产关系， （1 分）坚持改革开放。（1 分）
