1、宝宝内向胆小的表现与处理方法一、孩子内向怕生害羞的几种表现： 不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；不敢在班上回答问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束； 不敢一个人呆在家里，总说害怕，怕什么也说不清楚； 不敢一个人上街办点儿事情，像买张晚报、取瓶牛奶、发封信件这些事情也依赖大人，自己不敢单独去做； 不敢在晚上出屋门，即使很短的时间，很短的路，也很害怕； 不敢在受小朋友欺负的时候大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。 这些表现，的确不利于孩子的发展，因为胆小，使孩子失去了许多展现自己、锻炼自己的
2、机会。 二、造成胆小的原因是多方面的，一般的有以下几种原因： 1、家长保护过度。 有些家长对孩子的保护过多过细，怕磕着、怕摔着、怕有任何不适意，总把孩子带在身边，形影不离，使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。当孩子逐渐长大时，保护的惯性照样持续，没能根据孩子的能力发展适当“放飞” ，结果是孩子离开大人就害怕。 2、孩子曾经被吓唬，心理上留下阴影。 有的家长为了不让孩子做某些事，就用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子；大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容，或者生活中某些偶发事件，如着火、跑水等吓着了孩子这些经历，在孩子心理上留下可怕的阴影，造成孩子胆小。 3、孩子交往太少，对陌生人和群体不适
3、应。 有些孩子从小很少与人交往，除了父母、长辈，极少与同龄小朋友一起玩耍，极少有走亲访友的机会。这样，使孩子交往能力萎缩，怕见生人，怕在众人面前讲话。 三、家长指导、帮助孩子克服胆小的毛病，应从以下几方面入手： 1、对孩子胆小问题有清楚的认识。 包括造成孩子胆小的原因，胆小的主要表现，胆小是可以转变的，并树立转变孩子胆小的信心，认真设计具体措施，而不是简单的说教。特别是家长要认识到自己的责任，从转变自己的教育行为开始。 2、采取有针对性的教育措施。 孩子胆小，总有认识和行为两方面的问题，因此，既要解决认识问题，又要解决行为训练问题，二者相辅相成。 比如孩子不敢在生人面前或在班级里讲话，要告诉孩
4、子，只要想好了说什么、怎么说，大胆去说，任何人都是欢迎的。别的小朋友能做的事，你必能做到，而且能做得很好。孩子有准备地迈出第一步后，及时肯定，第二步、第三步就好办了。 （1）为了在客人面前说话，可以先教他准备几句话，准备送茶送水，演练一下。当客人到了以后，鼓励他照着去做。客人的表扬，对他的言行就是一种强化。几次之后，就能大胆应酬了。 （2）为了在班级大胆发言，可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来，练习讲小故事，一人讲一个。事先帮助孩子准备一个简短故事，讲了一次，下次就会勇敢一些。然后跟老师联系，请老师在课堂上提问他，事先让孩子准备好，回答之后，教师会表扬他，而且提出希望，下一次孩子就会跃跃
5、欲试。也可以在孩子预习功课时，让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系，让孩子准备一个小节目，或者参加一个集体节目，得到锻炼机会。 （3）为了让孩子培养自己办事的胆量，可以选择孩子能办的一件事，告诉他应该怎样办。他自己不敢去办，家长不妨陪他去，事情由孩子办。由小事到较大的事，由简单的事到较复杂的事，几次下来，孩子的勇气和能力都增强了。 总之，要针对孩子的问题，先讲道理并鼓励他，然后设计出具体的方案。只要家长下功夫，孩子胆小的问题是不难解决的。 胆量是逐渐形成的，胆子小原因是多方面的。往往是我们自己做错了，却还没有意识到。比如孩子小的时候，有时哭闹，有时不听话，有的家长就用
6、杜撰出来的可怕事物恐吓孩子，孩子可能当时不哭闹了，可给孩子留下了恐怖的印象。有的家长对孩子犯错，动辄训斥、批评，使得孩子生怕有错，胆战心惊。更多的是家长过分娇惯，凡事包办，使孩子失去了体验、实践的机会。你越不让孩子做，孩子就越不会做。 所以，要使孩子有胆量，就要让孩子多体验、多实践。 1.多鼓励。变多批评为多鼓励，鼓励孩子多参与。如上课回答问题，可在家试讲，然后鼓励孩子在课堂上积极举手发言；如去一个陌生地方，鼓励孩子带路，让他学会问路。 2.多宽容。没有不犯错的孩子，孩子有过错，好好说，帮助他改正。不要让孩子因为出差错就要挨骂，而不敢进行任何尝试。宽松平等的家庭氛围、民主自由的生活环境，是培养
7、孩子胆量的最好土壤。 3.不娇惯。过分娇惯，凡事包办，把孩子当弱者，孩子怎么能不胆小！胆量是在实践中锻炼出来的。一次次成功的实践，会使孩子产生继续实践的欲望；一次次失败的尝试，能增强孩子承受挫折的能力。 总之，要相信孩子，鼓励尝试，允许失败，让孩子在参与竞争中壮大胆量.孩子内向的原因可能是父母公作太忙缺少关心形成的,不要一看见孩子怕生人就担心他(她)是否有自闭症,其实这么小的孩子怕生是很正常的,试试以下几种方法,注意循序渐进哦! 1 给孩子买一套类似于儿同百科全书类的幼儿读物,如果他对书不感兴趣,你可以把里面有意思的故事情节念给他听,注意念的时候表情尽量生动有趣,让他觉的书很有吸引力,这是他对
8、这个陌生世界了解的第一步; 2 假如你的同事或朋友也有与他同龄的小孩,可以先和你的朋友说好,先让他们带上小孩到你家来玩,同时,你要鼓励孩子把自己的玩具和别的孩子分享,让他首先从同龄人开始接触,这是他了解外界的第二步;3 从孩子的指导老师那里了解孩子是不是合群,让老师安排孩子给同年龄的小朋友讲故事,让别的小朋友更多的了解你的孩子,如果孩子感到害怕,就让他的老师多鼓励他,如果你条件允许的话,最好在他讲故事的同时站在教室外隔着窗门口鼓励他,让他更有信心; 4 每个孩子都有他的优点,你要更多地让他发现自己的特长,比如画画,猜谜语,假如家里来了客人,让孩子在他们面前展现他的特长,让孩子感受到鼓舞; 5 双休日,请务必抽出时间多带孩子去游乐园玩玩,最好去风景优美的地方感受大自然.总结一下吧:接触外界对外界感到好奇向往外界融入群体;接触同龄人和同龄人交朋友和不同年龄段的人交流不再怕生.多给孩子鼓励,等于多给孩子自信!
