1、设计艺术学专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分培养目标：1、 在本学科方面，具备扎实的专业理论基础和专业技能，了解和熟悉国内外设计艺术理论与实践的现状和发展趋势，具备良好的综合素质。具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。2、 熟练掌握一门外国语和计算机基础知识，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。3、 身心健康。基本学制：2.5 年。研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为 2 至 4 年。培养方式：硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组制。鼓励有条件的学
2、科组织导师组进行集体指导。导师要全面地关心硕士研究生的成长，既教书又育人。导师应多方面了解所指导的硕士研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，根据培养方案的要求，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，要对研究生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖掘研究生的学术潜力。实行学分制，采取课程学习和科学研究并重的方式。既要使研究生深入掌握基础理论和专业知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能。应修学分：总学分不少于 73 学分，其中课程学习不少于 32 学分（必修课不少于 18 学分） ，必修环节 8 学分，学位论文 33 学分。二、学科（专业）主要研究方向序号 研究方向
3、名称 主要研究内容、特色与意义 指导教师1 环境艺术设计研究研究环境艺术在社会生活以及在人们视觉上、心理上的定位。强调环境艺术与自然广泛接触，使环境与居住者和谐融合，艺术与环境更加协调，注重环境艺术的功能性需要和审美需要，了解当代环境艺术设计新思维，从而创造出一种富有生气的，既满足人使用功能又具高度美感的环境艺术。2 产品设计研究研究传统的造物理念与现代设计的关系。强调将现代主义设计思想与传统的人文主义设计精神相统一，既注重产品的实用功能，更关注设计中的人文因素。引导人们合理而健康的消费，真正使设计减少浪费，更好地保护环境、创造良好的人、物、社会环境。3 视觉媒体与表现研究从技术、媒介到心理、
4、功能诸方面综合研究适合视觉信息传递的设计方法，强调通过视觉媒体广泛的传播、交流，表现视觉设计的本质特征。注重凭借视觉性记号进行的感性形象传达，创造出语言所无法表现的丰富景象。熊兴福 杨明朗熊建新 王向阳孙 勇 张志华黄慧琴 陈传文汪 辉 周 曙尹 洪 章晓岗罗 坚 廖维章傅小龙 万 然卢 杰 潜铁宇吴 江4 现代设计理论与方法研究注重在设计思想、设计方法、设计程序及设计相关因素方面进行研究。强调从设计观念入手，以现代设计理论为先导，通过对设计理论进行系统深入地分析研究，使设计人员可以用整体地分析及系统的观点来指导设计实践，解决实际问题，启发人们的智慧，激发人的设计创造思维，以利于提高设计的决策
5、水平。三、课程设置类 别 课 程 编 号 课 程 名 称 学 时 学分 开 课学 期 任 课 教 师（ 职 称 ） 考 核方 式 备 注0020005 英 语 144 6 1、 2 考 试0020001 科 学 社 会 主 义 理 论 30 1 1 考 试公共基础课 0020003 自 然 辩 证 法 42 2 2 考 试5221001 设 计 美 学 54 3 1 王 向 阳 教 授 考 试 所 有 方 向5221002 设 计 心 理 学 研 究 54 3 1 熊 兴 福 教 授 考 试 所 有 方 向必修课 专业核心课 5221003 创 新 设 计 原 理 研 究 54 3 1 杨 明
6、 朗 教 授 考 试 所 有 方 向5222004 设 计 艺 术 史 论 36 2 1 熊 建 新 、周 曙 教 授 考 查5222005 设 计 艺 术 评 析 36 2 2 熊 建 新 、熊 兴 福 教 授 考 查5222006 设 计 艺 术 名 著 导 读 36 2 2 黄 慧 琴 副 教 授 、傅 小 龙 教 授 考 查5222007 前 沿 专 题 讲 座 18 1 2 众 导 师 考 查所 有 方 向5222008 传 统 文 化 特 性 研 究 36 2 2 王 向 阳 教 授潜 铁 宇 副 教 授 考 查5222009 人 体 工 程 学 研 究 36 2 2 熊 兴 福
7、、孙 勇 教 授 考 查5222010 环 境 艺 术 理 论 与 设计 研 究 36 2 2 熊 建 新 教 授 考 查5222011 产 品 设 计 研 究 36 2 2 万 然 、 吴 江 考 查5222012 视 觉 媒 体 与 表 现 研究 36 2 2 张 志 华 、 胡 红 忠 考 查专业方向课52220013 现 代 设 计 理 论 与 方法 研 究 36 2 2 杨 明 朗 教 授江 小 甫 副 教 授 考 查在 导 师 指 导下 根 据 研 究方 向 及 论 文选 题 ， 每 生选 修 12 门公 共 选修 课 程二 外 、 数 学 、 计 算机 、 体 育 、 管 理 、
8、经 济 、 法 律 类在 导 师 指 导 下任 选 一 门 ， 不少 于 2 学 分选修课素质教育课 跨 学 科 的 专 业 课 程在 导 师 指 导 下任 选 一 门 ， 不少 于 2 学 分文 献 综 述 、 开 题 报告 3学 术 活 动 2社 会 实 践 60 2必 修环 节外 语 学 术 论 文 1四、必修环节开题报告（3 学分）：开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士生撰写开题报告之前应阅读至少 50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣
9、读并答辩。审核小组由至少 3 位具有高级职称的教师组成，提倡邀请外单位专家参加。审核小组听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。学术活动（2 学分）：硕士生在学习期间要求至少参加十次学术活动（其中至少做 1 次报告） 。硕士生参加学术活动的形式可为参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于 400 字的小结，并填写南昌大学研究生学术活动记录册 ，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案（具体要求见南昌大学关于研究生参加学术活动的暂行 ）。硕士生在所要求的论文发表数量之外，在公开学术刊物发表 1 篇学术论文，可折抵参加学术活动 1 次。但最多只能用学术论文折抵学
10、术活动 2 次。实践环节（2 学分）：要求硕士研究生在读期间必须利用节假日或课余时间到与所学专业相关的研究生培养基地或企事业、科研单位进行 12 个月的实习，院、系及学位点予以指导和帮助。实习内容为参加企事业、科研单位的生产、设计、科研和管理等活动。实践考核以实习单位出具的证明为准。外语学术论文（1 学分）：答 辩 前 提 交 一 篇 与 学 位 论 文 相 关 的 有 指 导 教 师 签 字 认 可 的 外 文 学 术论文 。五、学位论文发表论文要求：要求硕士生在校期间（以入学时间为界）必须在省级以上公开学术刊物（含正式出版的增刊）或在省级以上学术性会议正式出版的会议论文集上至少发表 1 篇
11、学术论文。研究生发表学术论文的排名要求为以研究生为第 1 作者，或导师为第 1 作者，研究生为第 2 作者。申请一项发明专利得到申请号（研究生为第 1 发明人或导师为第 1 发明人，研究生为第 2 发明人）视同在核心刊物上发表 1 篇学术论文。如论文尚未正式刊出，须有正式录用通知。发表学术论文的第一署名单位必须是南昌大学。学位论文形式：学位论文必须是学术性论文。学术性硕士生学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文可在论文主体中增加理论部分。科研能力与学位论文基本要求（包括学术水平、成果及工作量等方面的要求）：（1）选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。 （2）学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究成果。 （3）论文的结论和所引用的资料应详实准确。（4）论文应有独立见解，能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文。 （5）论文正文的篇幅在 1 万至 3 万字左右，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物发表的水平。
