1、智慧的美丽教学设计一、 谈话揭题：同学们，人世间有许多事物是美丽的，能说说在你的心目中，哪些事物是美丽的？我们不急着回答，先来欣赏一些图片，或许能给你多一些灵感。欣赏了刚才的图片，谁来说说哪些事物是美丽的呢？大自然的一切是如此的美丽。如果说，春天给我们带来的是姹紫嫣红的美丽，那么，万木萧条的冬天，皑皑的白雪给我们带来是一种纯洁的美丽。这些大自然的美景是我们用眼睛能直接感受到的。其实，生活中的许多美丽，是要靠心灵去感受的。比如，刚刚平息的伊拉克战争，从有关的媒体中，看到的战火硝烟，看到伊拉克老百姓那些无奈的面孔，我们觉得和平是如此美丽。还有这次突如其来的，随时威胁着我们类生命的“非典” ，我们知
2、道了生命是如此的脆弱，拥有健康又是如此的美丽。同时又让我们感受到，那些日夜奋战在自己工作岗位上的白衣天使，又是如此美丽。只要我们用心灵去感悟，我们就能体会到许多美丽的事物。今天我们要来感受一种智慧的美丽。这个故事是开心辞典这个节目的一个动人的故事。二、 初读短文，感知课文内容。1、 用自己喜欢的方式，快速阅读短文。 （默读、小声读、大声读、同桌分角色读）特别感动的地方，你可以反复读，并作些记号。 ）2、 请你们交流各自的阅读感受，让大家共同分享你“收获”的快乐？3、 读了课文，哪些地方很令你感动，读有关的片段。（你的感受细腻又独特，从你的朗读中，好像还听不出特别感动，能再读一遍吗？真为你高兴，
3、你一遍比一遍读得好。 ）三、 研读短文，感受人物的品质。1、老师觉得同学们真了不起，短短的几分钟，你们就把课文读得声情并茂了，真是好样的，接下来，如果你们 能潜心地默读课文，我们一定能看到文字背后的声音，一定会有更多的收获。默读短文思考，你觉得文中的这位叔叔是位怎样的人，在他身上具有怎样的品质，从哪儿读懂的？（你很有思想，你很会读书，老师觉得你肯定会是一个有出息的孩子。 ）2、 请你用一句话来评价这位叔叔。3、 从同学们刚才表达的心声中，我已深深地感受到你们对这位叔叔的敬佩之情了。四、重点研读，感悟智慧的美丽。1、 出示最后一段话，齐读这段话。这段话虽然没有特别令你感动的情节，却有着深刻的内涵
4、 ，我们试着读懂它。2、 “智慧的也会如此美丽”你是怎样理解的。3、 “我们慢慢麻木的心灵”又怎样去理解。 （因为在物质生活日益富裕的今天，我们似乎没有太多对生活的追求，缺少了一种激情。看了这个节目，是对作者心灵的唤醒。因此，他会发出这样的感叹。4、 带着自己的不同感受再读这段话。五、拓展延伸，小结升华。1、 同学们在我们的生活中，你还能举例说明智慧的美丽吗？（中国劳动人民智慧的结晶万里长城，世界闻名的软件大王“彼尔。盖茨，运用他的智慧为世界科技领域作出了巨大的贡献。同学们所神往的”清华大学、北京大学，因为那儿是精神的殿堂，散发着浓厚的智慧。2、 同学们这节课，我们共同度过了美妙的三十五分钟，
5、我们感受了智慧的美丽，不仅被文中叔叔的孝心、爱心感动了，更被叔叔超乎寻常的冷静和智慧感动了。我们经历了一次心灵的净化。老师深深地感受到，只有“爱心加智慧，就能创造生命中的许多奇迹，就能创造一个美丽的世界。我把这个公式献给大家，让它成为你人格塑造中的一个坐标，去实现你俩的人生价值。3、 想知道老师这篇文章从哪儿选来的吗？我是从而 2003 年第 5期读者中选来的，这是一从份很好的杂志，里面有许多富有哲理的文章，常常读读这样的文章，能净化我们的心灵。希望同学们以后多去读这样的杂志。而且信息时代，我们学语文，不仅要学好这本语文书，更应拓宽语文学习的空间，到生活中去学语文，电视、电影，报刊、杂志，互联网，名家名作，这些都是我们语文学习的内容，到时候我们学到的不仅仅是知识，更多的是对人生的感悟。同学们，祝我们合作成功。板书：智慧的美丽爱心+智慧=美丽的世界（孝顺的、有爱心的、冷静的、智慧的、自信的、谦虚的、心中有他人的 ）
