1、学生教科书循环使用工作实施方案根据省教育厅关于对国家免费教科书循环使用工作情况进行调研的通知和市区教育局相关指示精神，结合我校实际，特制定学生教科书循环使用工作实施方案。一、全校师生要明确实施教科书循环使用的重要意义建立教科书循环使用制度，对于进一步建设资源节约型、环境友好型社会，培养学生自觉的节约意识和环保意识，使他们成为具有良好社会公德和责任感的合格公民具有十分重要的意义。二、教科书循环使用的对象是我校全体在籍学生三、目前教科书循环使用的科目为小学音乐、 美术、 科学和信息技术四、教科书循环使用及更新办法循环使用的教科书作为学校的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。
2、开学初，学校按“ 课前有书，人手一册” 的原则，将循环教科书发放到班级所带科目教师手中。学期 结束时，各年级 班主任组织，任课老师配合， 负责 将循环教科书全部收回，交图书室集中保存。平时上课使用，任课老师在课前将循环使用的教科书发放给学生，课后收回集中保存。五、做好爱护循环教科书的宣传教育工作学校通过多种形式，班主任和有关任课老师要对学生进行宣传教育，让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。要教育学生做到在循环教科书上除了任课教师要求做必要的要求外，不在教科书上乱写乱画，妥善保管循环教科书，确保循环教科书整洁完好；把教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育结合起来，使学生逐步养成爱
3、护课本，节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识。学校还 向学生家长和社会宣传循环使用教科书的意义，争取家长和社会各界的支持，共同配合做好教科书循环使用工作。六、加强对教科书循环使用工作的管理班主任老师科任老师要正确指导学生使用循环教科书，总务处和图书室负责循环使用教科书的登记、发放、回收、保管、更新等工作。学校还配备了必要的图书存储设备和设施，设置保管、存储场所和空间， 为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。七、建立教科书循环使用工作责任制为保证教科书循环使用工作的顺利进行，建立了工作责任制。学校校长是实施教科书循环使用的第一责任人，总务主任具体负责，班主任、任课 老师、 图书 室人员协同负责，一起研究解决实施过程中出现的各种问题，确保学校实施教科书循环使用工作落到实处。2010 年 9 月 25 日
