1、商务日语专业教材建设规划教材建设是学校教学常规管理的一项重要工作，是进一步深化教学改革、巩固教学改革成果、提高教学质量、造就高素质人才的重要环节。为加强我校商务日语专业教材建设工作，使其适应新形势下课程建设和专业建设要求，及时反映本专业教学改革成果，体现办学特色，制订本规划。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和科教兴国的战略，立足我校实际，加强商务日语专业教材选用工作，特别是优先选用国家规划、获奖教材工作，解决现有教材存在的不足，满足培养计划的需要；注重办学特色和优势专业，结合我校专业建设和课程建设规划，加强教材选拔编写工作，抓好重点规划，实施精品战略，有选择、有规划的逐步推
2、进。同时注意在时机成熟时，引进国外优秀教材，服务双语教学，全面推进素质教育。二、商务日语专业教材建设及使用现状目前，我校商务日语专业在教学过程中能根据上级要求认真组织选用教材，能基本满足教学需求。但是，随着区域经济的发展，对商务日语专业人才提出了更多的要求，为了满足本专业不同层次人才培养目标的需求，学校还应结合专业特点和培养方向选择更为适合的教材组织教学。此外，学校积极组织一定力量编写校本教材，着重组织编写符合专业特点的理实一体化的实习指导资料。通过近年来的努力，我校商务日语专业教师已经编写了日语听力 、 日语会话 、 外贸业务实训 、 商务日语实训 日文微机技能训练等校本教材，并在使用中不断
3、完善和修订，为学校后续的教材建设打下了较好的基础。三、教材建设目标及任务进一步加强教材选订工作，合理处理好国家规定教材、地方教材和校本教材之间的关系。凡有指定教材的原则上必须使用规定教材，无指定教材的，则优先使用各类获奖教材（指获国家、省部级奖项的教材；列为国家、省部级规划的教材；面向21世纪系列教材） ，在此基础上，多选用体系比较完整、内容注重创新与实践能力培养、并能促进学生知识、能力协调发展创造条件的教材。四、保障机制与措施1进一步健全组织机构，加强组织领导。教材管理由学校教务部门统一管理，具体使用由系部根据教学情况提出选用建议。2根据相关规定，由教务科与系部做好教材的跟踪管理。3学校鼓励
4、系部老师积极参与新课程的开发及整合工作。4学校鼓励教师通过课题研究的方式参与教材建设，并以此带动课程建设及专业建设。凡经学校批准立项的课题，学校组织力量编写，并给予一定力度的经费资助，力求使其顺利出版。5定期或不定期召开各类教材建设研讨会，及时了解教材使用过程中出现的各类问题，妥善处理相关矛盾，促使教师正确使用教材。五、积极开展的其他教材工作1为教师及时提供各类教辅资料，满足教学需求。2积极开展对选订教材及自编教材的质量跟踪调查，力争使最优教材定位到本校的各个课程教学中。同时，认真做好教材评价工作，鼓励教师积极撰写教材研究与评价方面的论文。3加强选用教材的采购供应管理工作，确保课前到书。实现计算机管理，包括订购、仓库管理、财务结算以及教材研究、文档管理等。
