1、 高效课堂导学案 课题 平移与平行 年级学科 四年级数学课型 新授课 课时 4 主备人 授课教师学习内容 课本 18 页20 页平移与平行内容学习目标1、借助实际情境和操作活动，认识平行线。2、会用三角尺和直尺画平行线。重难点 用三角尺和直尺画平行线。学 习 过 程环节 学 案 导 案学案导学自主探究1、学生观察课本“看一看”第一幅图，然后说一说。 （注意课本出示的话）2、平移铅笔：让学生动手用铅笔在方格纸上移一移，并说一说移的前后铅笔的位置关系。说明铅笔平移前后的线条是互相平行的。分组讨论集体展示同伴互助小组合作1、移一移：第 1 题：这幅图中有许多组平行线，在引导学生进行观察时，先让学生用
2、小棒移一移，然后说一说哪些线段是互相平行的。第 2 题：本题平移后线段之间的平行关系是比较复杂的，特别是寻找一些斜线之间的平行关系学生可能更困难一些。可先安排一些简单图形如：菱形、直角三角形等，让学生说说这些图形在平移前后哪些线段是互相平行的。2、折一折通过折一折的活动，让学生进一步体会平行线的特征。活动中让学生用各种不同的方法折，在此基础上，引导学生就互相平行的折痕进行讨论；然后可以鼓励学生讨论如何说明两条折痕是互相平行的。组织学生自主探究教师点拨释疑解难1、说一说在生活中，每天都可以看到各种各样的平行线。根据书中给出的图片，想一想日常生活中还看到了哪些平行线，与同学交流。2、画一画画一组或几组平行线（用直尺和三角尺画平行线的方法。 ）指导完成归纳总结反馈练习1、学生总结平行线的画法2、完成课本 20 页“画一画”1、2 小题。教师指 导归纳 、完成练习走进生活拓展延伸完成课本 20 页“实践活动”从长方体和正方体中找平行线。 讨论研究完成审阅签字学习反思月 日
