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(人教新课标)四年级语文上册课件 白鹅 8.ppt

1、3. 白 鹅,丰子恺,现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家,是中国现代受人景仰的漫画家、散文家。师从夏丏尊、李叔同, 他的绘画、文章在几十年的沧桑风雨中保持一贯的风格雍容恬静,其漫画更是脍炙人口。主要作品有缘缘堂随笔护生画集等。,作者简介,漫画欣赏,写作背景,白鹅写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,快速阅读全文思考:,1.找出文中的生字、难字,并注音。2.思考文章突出描写了白鹅的什么特点?请画出这些词语。3.文章从哪四个

2、方面描写白鹅的特点?为突出这一特点,主要用了哪种修辞方法?4.说说作者及其家人喜爱白鹅的原因是什么?,注音,北碚 麒麟 猥 鄙 轧轧叫嚣 引吭 净角 岑 寂窥伺 蹑 脚 不胜 其烦盛馔 分娩奢侈,bi,qln,wi,g,xio,hng,ju,kus,ni,shng,zhun,min,cn,shch,阅读1-4自然段,1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点?请找出相应的词语:高傲、傲慢、最傲人,架子十足傲慢 傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。 高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲。 傲人:骄傲自大,瞧不起人 架子十足:非常自高自大的样子。 这几个词词义相近,用以形容白鹅,既突出强调了白鹅的鲜明个性,又避

3、免了单调,富有变化。,“傲慢”一词常被用以形容轻视别人,对人没有礼貌的人,作者为什么用这个词来形容白鹅?作者对白鹅怀着一种怎样的感情? 用形容人的词语来描绘鹅,把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现,显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友,读来有亲切感。 字里行间也流露出作者对白鹅的喜爱之情。,2作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢?它们各有什么特点?,头颈,伸长了头颈,左顾右盼。表现出一种傲慢之气。,叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥。,步态,步调从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场。,吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟。,为突出鹅的特点,作者将鹅和其他动物比较着写,结合文中内容

4、具体分析。,第1段中作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格,从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表示。较之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗,以及冥顽愚蠢的猪猡、乌龟,鹅的“高超”,自然令人油然而生喜爱之情。,第2段中作者将鹅与鸭、与狗叫声比较着 写。鹅与鸭的叫声大体相似,但鹅的厉声呵斥有别于鸭的小心翼翼,显得庄重而大气,所以会让人感觉到他的傲慢。接着,作者又将叫声同样严厉的鹅与狗比较,不难看出狗的势利和鹅的一视同仁。,第3段通过步态写鹅的傲慢,仍将鹅与鸭比较,一个步调急促,有局促不安之相;一个步调从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场。 于是,鹅的步态,竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲慢性格的

5、,是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人,当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着,非但不让,甚至还会伸过颈子来咬你一口,简直傲慢到了狂妄的程度,结果让人一伸手,就可以抓住它的颈项,任意处置它。,第段通过吃相写鹅的傲慢:简单得不能再简单的食料,但鹅的吃法竟是“三眼一板,丝毫不苟”,非有一人在旁侍候不可。特别是白鹅与狗之间的争斗场面的细节描写,其个性的傲慢更是给人深刻的印象。,朗读第5段,说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因?,白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来,精神上的贡献尤为重要,“因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉,生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅,点缀庭院,增加生气,慰我寂

6、寥”。,第5段文字主要写白鹅的贡献,但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字,找出来欣赏一下:,“它分娩毕,就起身,大踏步走进屋里去,大声叫开饭。”“望望那鹅,它正吃饱了饭,昂胸凸肚地,在院子里跨方步,看野景,似乎更加神气了。”,、找出文中的成语,理解其意思。,、分析第四段中对鹅吃相的细节描写。,、试用比较的方法,写写你喜欢的一种小动物,要求从多角度去观察和描写。,作业:,谈谈你对文章结尾两句话的理解,在当时的战争环境下,人们的生活条件艰苦,而更难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争,作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里,与外界绝少往来,于是感觉到一种“岑寂”的苦闷。作者在文章中说:“这些日子的岑寂的滋味,至今回想还觉得可怕。”是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞,使荒凉的死气沉沉的环境有了生气,使作者苦闷的心灵得到一丝安慰,所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀着一份感激和留恋之情。,

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