1、普通话 21 个声母，有 39 个韵母，有的没有韵头，有的有韵头 i u ，把不同的韵头及没有韵头的韵母分别归成四类，叫四呼。1、开口呼：没有韵头或韵腹不是 i u 的韵母。共 16 个。-i er i a o e e ai ei ao ou an en ang eng ong 2、齐齿呼：用 i 作韵头或韵腹的韵母，共 10 个。 i ia ie iao iou ian in iang ing iong3、合口呼：用 u 作韵头或韵腹的韵母，共 9 个。u ua uo uai uei uan uen uang ueng4、撮口呼：用 作韵头或韵腹的韵母，共 4 个。、e、an、n普通话四种调
2、类和调值阴平：高平调，调值是 55。阳平：中升调，调值是 35。上声，降升调：调值是 214。去声：高降调，调值是 51。韵头韵腹韵尾：韵头是韵母中韵腹前面的介音，不是韵母必备的。韵腹是韵母是必不可少的，只能由元音充当，如果韵母中有两三个元音，那么发音最响，开口度最大的主要元音是韵腹。如果韵母中只有一个元音那么必是韵腹。iu ui un 分析时韵腹是 e,例：规 gui，韵头是 u,韵腹是 e，韵尾是 ，准 zhun,韵头是韵头是 u，韵腹是 e，韵尾是 n音节是由声母韵母和声调三个部分组成。语素可分为一、单音节语素和多音节语素：单音节语素：由一个音节组成，就是一个汉字。例：书，笔，知，作，休
3、，诚，实，呢，吗，儿，善，子，美。多音节语素：1、联绵词，例玲珑，玫瑰，枇杷。2、音译外来语素：葡萄，伽蓝，吉他，巧克力，可口可乐。3、模拟声音或表感叹语素：例嘀咕、叮咚。二、成词语素和不成词语素：成词语素：指本身就能成为一个词的语素，例：山、跳、行、美、酒吧、蝴蝶。不成词语素：指不能独立成词的语素，例：“宏”、“伟”、“业”只能和别的语素结合成词。例如：“恢宏”“雄伟”、“伟人”。语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义。二、定位语素和不定位语素定位语素：总是出现在前面或总是出现在后面，有的可以独立成词，有的不能独立成词。例：出现在前面的语素：老（老鹰、老乡、老板） ，阿（阿哥、阿
4、妈）出现在后面的语素：子（房子、车子、竹子、面子）者（作者、学者、患者）不定位语素：不定位语素和别的成分组成，有时处于前面，有时处于后面，位置比较自由。例：民（民主、民族、民心、民众，人民，平民，公民，国民，居民） 。体词：名词、数词、量词组成。体词经常做主语、宾语，一般不作谓语。名词：能用数量短语修饰。不能用“不”修饰。能直接用在介词后面组成介词短语。一.代词：1、人称代词：你我他。2、指示代词：这会儿、这儿、哪儿、这么、那么、这样、那样、每、各、其余、其他。3、疑问代词：谁、什么、哪一个？二.虚词：1、介词：表时间处所和方向的有：在、从、自从、往、向、朝、当、沿。表方式手段和依据的有：用、
5、以、凭、靠、作为、照着、按照、据等。表示对象和范围的有：把、被、由、叫、让、连、给、替、对、对于、关于等。表原因和目的的有：因、由于、为、为了等。介词短语是作动词、形容词的修饰语。2、连词：和、跟。同，与，及，以及，并且，而，或，于是，并且，与其不如，因为所以。3、助词：结构助词：的、地、得。动态助词：着、了、过。其他助词：所、似的。语气词：的、了、吗、呢、吧。结构关系：主谓短语：结构内部两成成分之间有陈述与被陈述的关系。例：我去，你很聪明，今天清明，他头脑清醒。述宾短语：结构内部两个成分之间有支配与被支配关系。例：写信，打破了茶杯，来了一个人，喜欢喝酒。述补短语：结构内部两个成分之间有补充与
6、被补充的关系。例：听清楚，坐下去，痛得直叫，好得很。偏正短语：结构内部两个成分之间有修饰与被修饰关系。例：老工人，新买的车，很容易，能参加。联合短语：结构内疗有两个或两个以上的成分，有并列或选择的关系。例：大李和小李，唱歌跳舞，同意或反对。连动短语：两个或两个以上的动词性词语连用，去打电话、倒茶喝、赖着不走、笑着说。兼语短语：两个或两个以上的谓词性语语连用。叫你去，请他留下，送我上车。同位短语：两个组成部分从不同角度复指同一事物。例：弟兄俩、我自己、老李老张他们，西岳华山，明代医药家李时珍。语的构造：单音节 车、塔双声（声母相同） 蜘蛛、伶俐叠韵（两个音节的韵母相同或是主要元音和韵尾相同）哆嗦
7、、霹雳、徘徊联绵词 非双声叠韵（声母韵母都不相同）蝴蝶、垃圾叠音奶奶、猩猩双音节译音马达、里拉单纯词三音节以上巧克力、可口可乐发音部位：1、双唇音：发音时，双唇构成阻碍，如 b p m 2、唇齿音：发音时，下唇与上门齿形成阻碍，如：f3、舌尖前音：发音时，舌尖和上齿背形成阻碍：如 z c s4、舌尖中音：发音时，舌尖和上齿龈形成阻碍：如：d t n l5、舌尖后音：发音时，舌尖上翘，与硬腭前端形成阻碍，如 zh ch sh r6、舌面音：发音时，舌面前部与硬腭前部形成阻碍，如 jqx7、舌根音：发音时，舌根与软腭形成阻碍，如 g k h发音方法：1、塞音：如：b p d t g k 2、擦音：
8、f h x s sh r3、塞擦音：j q z c zh ch 4、鼻音：m n 5、边音：l送气音：p t k q ch c 不送气音：b d g j zh z清音：21 个声母除了浊音其余全是浊音。浊音：m n l r常用修辞格一、比喻：分为明喻，暗喻，借喻。明喻：本体和喻体都出现，大者有比喻词，用并列对举的形式，也可省去比喻词。暗喻：又称隐喻，常用“是” 、 “当” 、 “成”等连接本体和喻体。例：那里四周是山，怀抱着一潭春水，简直是一幅水青山画。借喻：用喻体来代替本体，本体不出现，喻体在上下文中有所交代。例：那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。二、比拟：把甲事物当做乙事物的描写方法，包括拟
9、人与拟物。例：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。三、借代：是用人与事物有关的东西来代替人或事物。例：正义是杀不完，因为真理永远存在。他怕丢了乌纱帽。四、拈连：在途述甲乙两个关联的事物时，把适用于甲事物的词语临时用于乙事物，这叫拈连。例：你别看我耳聋，我心可不聋。思想这个东西，用绳子捆不住。五、夸张：对事物加以超越事实的描述。六、双关：让词句具有双重意义。例：夜正长（黑暗社会） ，路也正长（人生之路） ，我不如忘却，不说的好罢。旗杆顶上绑鸡毛好大的掸（胆）子。七、映衬：把两个相对或相反的事物，或同一事物的两个方面放在一起，让它们互相衬托，相得益彰。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。八、移就：把描写甲事物的词语移来描写乙事物。例：晚霞烧红了西方的天空。建筑也是新式的，简节不罗嗦，痛快之至。对偶：正对，反对，串对。
