1、,床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。 明月松间照，清泉石上流。 明月几时有，把酒问青天。 举杯邀明月，对影成三人。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,26 月光曲,贝多芬简介,贝多芬，德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他创作了大量充满时代气息的优秀作品如交响曲英雄命运田园交响曲合唱，序曲哀格蒙特，钢琴曲悲怆月光曲暴风雨热情黎明等等。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王
2、”，也被尊称为“乐圣”。,课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。,我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。贝多芬,yn,l,m,mng,jin,ln,sh,l,莱茵河,绿草如茵,蜡烛,陌生,盲人,键盘,波光粼粼,霎时,记录,打蜡,陌路,文盲,关键,微波粼粼,目录,一霎,学习生字,多 音 字,散,奔,传,chun,zhun,传说,传统,外传,传记,奔走,散发,奔跑,bn
3、,sn,sn,bn,投奔,松散,散文,传,chun,zhun,（ ）（ ）,（ ）,弹,tn,dn,（ ）（ ）,（ ）（ ）,传说,传单,传记,弹琴,弹奏,子弹,弹弓,恬（ ）,tin,券（ ）,qun,小小变色龙 ：,注音 ：,霎（ ）,sh,幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生 恬静 纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉 记录 苏醒 飞奔 莱茵河 陌生人 盲姑娘 霎时间 入场券 断断续续 微波粼粼 波涛汹涌 著名的乐曲 幽静的小路 微弱的烛光 清幽的月光 恬静的脸 微波粼粼的海面 大大的眼睛 美妙的琴声 波涛汹涌的大海,幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑
4、色的供演奏时按动的部分。 霎时：极短的一点时间。 莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。 谱写：编写（歌曲或乐曲）。 水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续：一会儿中断，一会儿继续。,理解词语：,近义词,清秀 纯熟 恬静 陶醉 霎时间,幽静 微弱 陌生 纯熟 断断续续,反义词,秀气 熟练 安静 沉醉 一刹那,喧闹 强烈 熟悉 生疏连绵不断,用直线连接可以搭配的词语,幽静的,微弱的,清幽的,雪亮的,美妙的,烛光,月光,琴声,小路,浪花,1、文章中从哪个自然段到哪个自然描写创作
5、过程?,2、如果把文章分段，该怎么分？,课 文 部 分,第一部分：（第1自然段）,第二部分：（第29自然段）,第三部分：（第10自然段）,介绍月光曲的来历,讲月光曲的创作过程,讲月光曲的谱写,贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。,再读课文，归纳主要内容,借助课题月光曲思考：,（1）月光曲这首乐曲是谁谱写的？ （2）月光曲这首乐曲是怎样谱写成的？,起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。,经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。,结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是月光曲。,课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈
6、话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。,按月光曲这个故事的人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。,自读课文第一段，从中你知道了什么？,从这一文段里你获得了什么信息？,二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。,交代了,时间,地点,人物,记叙文三要素,1、故事是怎么发生的？,2、“断断续续”说明了什么？,贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。,（3）盲姑娘对音乐的热爱,（1）这首曲目难度大,（2）弹奏者没把握好这曲目,自读23自然段思考：,（时断时续，
7、本文指琴声不连贯。）,3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？,4、通过对话你了解到了什么？,（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐,（1）兄妹俩很贫穷,（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好,（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲,（5）哥哥对妹妹很自责内疚，妹妹善解人意，兄妹之间互相体谅，体现了浓浓的兄妹之情。,我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？ A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。 B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。 C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。,选择：,C,“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因
8、为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘善解人意。,5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？,1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？,推开门、轻轻走进去,2、这个家庭是贫穷的，你能找出哪些语句说明这一点呢？,微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴,3、贝多芬走进屋子要干什么？,“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”,为人亲切，跟平民密切联系,自读46自然段，思考：,5、 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么？,4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？,因为她从琴声中体会出演奏者的“感情多深”，从“纯熟”的演奏技巧
9、中猜到演奏者就是贝多芬。,6、“您，您”表达了盲姑娘怎样的感情？,盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。,对贝多芬的敬仰、爱戴。,交流汇报3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？,“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”,第一个“您”是表示猜想。语调延长。第二个“您”就很肯定。（贝多芬就在附近演出，而且这样高的技巧只有贝多芬才能演奏出来）语言中含有难以言表的激动。,1、“多纯熟”“多深”是指的什么？,“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。,2、句子中两个“您”各指什么？,3、你从中感受到了
10、什么？,我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。,听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？,1、贝多芬为什么还弹了第二首曲？,“他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了，他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波涛，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。,贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体
11、谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。,默读79自然段，思考：,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。,思考：1、用 波浪线划出描写环境的句子。,2、贝多芬看到了什么？用横线划出来。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。,1,思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。,欣赏分析,环境描写,3、“清幽”是什么意思？“清幽”的意思是：秀丽、幽静。4、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以
12、看出来？这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,5、我们可以体会到什么？我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊
13、，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。,默读课文第九自然段：1、找一找课文中是如何描绘月光曲的？2、想一想音乐向我们展示了哪几副画面？,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,再读第九自然段，思考下面问题：,请用“”画出文中实在的实物。,盲姑娘仿佛也看到了什么景象？,请用“”画出兄妹的联想。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海
14、面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。,4、 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？,多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。,（乐曲太美了）,月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.,月亮
15、越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折）,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来,月光照耀下的波涛汹涌的大海,根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。,（ ） （ ） （ ）,3,1,2,月光曲曲调的变化,月亮升起 微波粼粼,月亮升高 穿过微云,月光照耀 波涛汹涌,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.,贝多芬此时琴声的曲调是,舒缓、柔和,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。,贝多芬此时琴声的曲调是,明快有力、逐渐增强、曲调出现波折,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
16、被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边 涌过来,贝多芬此时琴声的曲调是,高昂激越、节奏越来越快,月光曲的曲调应该是（ ） 1、舒缓明快高昂 2、明快高昂舒缓 3、高昂明快舒缓,1,曲子的变化是：,平静激昂,从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声 “陶醉”了？,“皮鞋匠静静地听着。” “月光正照在她那恬静地脸上，照着她睁得大大的眼睛。” “等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”,贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了月光曲。,一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。,一天夜晚，他在幽静的小路上散步。,好词品读,幽静清幽两者都
17、有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。,（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。,清幽,幽静,恬静安静这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。,（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。,安静,恬静,苏醒觉醒这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，
18、用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。,（1）在巨大的教育攻势下，他终于（ ）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他刚（ ）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。,觉醒,苏醒,思考题,1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。 2、为什么弹完一曲又一曲？当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。,课后问题,
19、2、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。,皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，都体现在了这首月光曲中。,课文中心思想,这篇课文
20、讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。,重点词句品析,1、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明盲姑娘对哥哥的体谅理解，她十分理解哥哥话中含有的不安和痛楚之意，对自己说的话感到不安后悔。“随便说说”让我们感到她的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更感受到她被生活所迫而强压内心对音乐热爱的无奈。,2、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！
21、您，您就是贝多芬先生吧？”“ 多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的话也使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，爱音乐，懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情顿时而生。,猜想,肯定,3、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，
22、他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。,4、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。,月亮升起 微波粼粼,月光照耀 波涛汹涌,月亮升高 穿过微云,皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上
23、“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。,5、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。,
