1、太 原 市 2017 2018 学 年 第二 学 期高 一 年级 期 末考试语文试卷(考试时间：下午 3：00 5:00) 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间 120 分钟，满分 100分。 一、现代文阅读(20 分)(一)论述类文本阅读(6 分)阅读 下面 的文 字， 完成 13 题。在杂 剧产 生以 前， 正统 的诗 文一 直占 据着 文坛 的统 治地 位， 而宋 元时 期戏 曲小 说的逐渐 勃兴 ， 可以 说从 根本 上 改变 了这 种状 态。 读元 明杂 剧， 既要 看到 它与 我国 传统 文学 艺 术 的 联 系， 更要 注重 它的 特殊 性。说到 联系 ，我 们不 能不 注意 到古
2、老的 诗歌 传统 对元 明杂 剧的 深刻 影响 ，它 首先 是诗的戏 剧， 是“ 美文 舞蹈 的、 诗韵 兼全 的” 一种 艺术 形式 。 元明 杂剧 不仅 汲取 了诗 词歌赋的 韵律 之美 、 意境 之美 ， 还 熔 铸了 诗的 灵魂 和精 神。 只 要认 真读 一读 西厢 记 汉宫 秋 等杰 作中 优美 的曲 词， 就不 难领 略到 这一 点。 如明 人何 良俊 评郑 光祖 的 倩女 离魂 之 圣 药王 曲 曰： “清丽 流便 ，语 人本 色； 然殊 不浓 郁， 宜不 谐于 俗耳 也。 ”然而 ，元 明杂 剧毕 竟是 一种 新的 艺术 形式 。它 的曲 词必 须与 情境 、矛 盾冲 突以
3、及人物形 象塑 造有 机结 合起 来， 甚至 必须 与表 演艺 术水 乳交 融。 元 曲选 的 编订 者臧 晋叔谈到 ：“ 词本 诗而 亦取 材于 诗 ， 大都 妙在 夺胎 而止 矣。 曲本 词而 不尽 取材 焉， 如六 经语 、 子 史 语 、二 藏语 、稗 官野 乘语 ，无 所不 供其 采掇 ，而 要归 断章 取义 ，雅 俗兼 收， 串合 无痕 ， 乃悦 人耳 。 ”杂剧 展现 的是 广阔 的社 会生 活画 面 ， 故须 兼收 并蓄 ， 雅俗 共赏 ， 便是 所谓 “情词 稳称 之 难 ”。 王国 维激 赏 窦娥 冤 第二 折的 斗虾 蟆 等曲 ， 说 ： “此一 曲直 是 宾 白 ， 令
4、人 忘其 为曲 ， 元 初 所谓 当行 家 ， 大率 如此 。 ”王国 维是 真正 读懂 读透 了元曲 ， 他不 仅将 其当 作戏 剧的 文学 剧本 来读 ， 且当 成美 文来 读： “由是 观之 ， 则 元剧 实于新文 体中 自由 使用 新言 语， 在我 国文 学中 ，于 楚 辞 内 典 外， 得此 而三 。 ”王氏 在 宋元 戏曲 考 中说 ： “元曲 之佳 处何 在？ 一言 以蔽 之， 曰自 然而 已矣 。 ”同一 著作 中， 他又 指出 “元 剧最 佳之 处 亦一 言以 蔽之 ， 曰有 意境 而已 矣 ”。 足见 王氏 的 “自 然 ”与 “意境 ”是密 切相 关的 。 但是 ， 元杂
5、 剧 的“ 自然 ”与 “有意 境 ”又与诗词 文赋 不同 ， 这就 是它 总体 风格 上的 恣纵 、 奔放 、 朴野 、 犷悍 ， 即本 质上 的自 然之 美， 本色 之趣 。 这个 特点 ， 比 较 集中 地体 现在 其艺 术语 言方 面。 明初 无名 氏的 贫富 兴衰 第一 折 点 绛 唇 以下 三曲 ， 起手 不凡 ： “四玲 云迷 ， 雪花 飘坠 ； 长空 内 ， 柳絮纷飞 ， 裁剪 的鹅 毛碎 。 ”将雪 景描 写与 人物 内心 活动 溶成 一片 ，用 语精 炼， 比喻 恰切 ，真 可 与 水 浒传 中 “风雪 山神 庙 ”的描 写相 媲美 。“自然 ”之誉 当然 包括 剧作 家深
6、 刻敏 锐的 思想 感情 ， “意境 ”说也 与戏 剧情 境 、 人物 命运 以 及 矛 盾 冲突 相联 系， 语言 文字 自然 是情 感与 思想 自然 的外 化， 而深 层的 东西 当然是思 想感 情和 内容 。(摘编 自王 星琦元 明杂 剧的 独特 魅力 ）1下列 对于 原文 内容 的理 解和 分析 ，正 确的 一项 是 (2 分 )A宋元 以后 ，戏 曲小 说取 代诗 文而 占据 文坛 统治 地位 ，使 文坛面貌 发生 了根 本性 变化 。 B 元明 杂剧 表现 出的 “诗的 戏剧 ”的特 点， 是指 曲词 与表 演艺 术的 水乳 交融 。 C诗、 词、 曲一 脉相 承却 又各 有特 点
7、， 但曲 作为 新的 艺术 形式 ，又 具有 特殊 性。 D元杂 剧的 “自然 ”特指 语言 文字 上的 自然 之美 、审 美之 趣，即奔 放、 朴野 的艺 术风 格 。答案 ：C 解析 ：本 题考 察关 键概 念的 理解 与分 析。A.“使文 坛面 貌发 生了 根本 性变 化 ”错， 原文 第一 段只 是说 戏曲 小说 从根 本上 改 变 了诗 文占 统治 地 位的 状态 ，以 偏概 全；B.“诗的 戏剧 ”的特 点对 应原 文第 二段 内容 ：强 调 元明 杂剧 不仅 汲取 了诗 词歌 赋 的 韵律 之美 、意 境 之美 ，还 熔铸 了诗 的灵 魂和 精神 ；D.元杂 剧的 “自然 ”在原
8、 文中 涉及 最后 两段 ，不 仅 语言 文字 上的 自然 之美 、审 美之 趣，还 包括 剧作家深 刻敏 锐的 思想 感情 。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(2 分)A文章采用总分的论证结构讨论元明杂剧的独特魅力，论证思路清晰严谨。B文章分析了杂剧与诗词的联系与区别，并较为详细地阐述了杂剧特殊性的表现。 C文章采用举例论证和道理论证的方法，通过丰富的论据使观点显得更为真实可信。 D对于杂剧的分析，文章兼及艺术和内容两个层面，对内容的分析是其更重要的目的。答案：D 解析：本题考察论证方法。“对内容的分析是其更重要的目的”有误，选文侧重介绍元杂剧在艺术形式上的特点，其中主要分析了“自
9、然”与“意境”两方面。3根据 原文 内容 ，下 列说 法不 正确 的一 项是 (2 分)A按照 何良 俊的 观点 ， 倩女 离魂 的 曲词 充分 体现 了郑 光祖对诗 歌传 统的 借鉴 和超 越。 B元明 杂剧 必须 与表 演艺 术相 互交 融， 这既 是一 种约 束限 制， 也为 其发 展带 来机 遇 。 C只有真正 读懂 、读 透元 曲的 人， 才能 体会 到杂 剧曲 词的 “稳称 之难 ”，进 而欣 赏其 美。 D 窦 娥冤 中 窦娥 临终 发下 三桩 誓愿 ，由 此可 以看 出王 国维 评价 元曲 时所 谈的 意境 。答案 ：A解析 ：本 题考 察对 于原 文的 理解 。 “充 分体
10、现了 郑光 祖对 诗歌 传统 的借 鉴和 超越 ”有 误， 没 有体 现对 诗歌 传统 的超 越。 且 这一 论据 主要论证 的观 点是 ：元 明杂 剧是 诗的 戏剧 。（ 二 ） 文 学 类 文 本 阅 读 （ 14 分） 阅读 下面 的文 字， 完成 4 6 题。夜行 列车 胡炎漆黑 黑的 夜， 列车 像一 条泅 渡的 鱼， 游向 看不见 的远 方。 疲 倦 像 一 只 无 形 的 手 ，合 上 了 一 双 双 沉 重 的 眼 睛 。 几 个 精 力 过 剩 的 民 工 ， 脱 下 臭 烘 烘 的 鞋 子 ， 两 脚 盘 坐 在座位上， 饶有 兴致 地打 着扑 克。 间或 有列 车员 走过
11、 车厢 ，逡 巡着 那些 睡意 朦胧 的旅 客， 提醒 他们 看好 行李 。 她 也 困 了 ， 哈 欠 又 深 又 肥 ， 不 时 迷 迷 糊 糊 地 打 一 个 盹 。 身 旁 ，老 伴 儿 歪 着 头 已 经 睡 熟 了 ， 嘴 角 垂 下 一 条 黏 亮 亮的口 水， 偶尔 砸巴 砸巴 嘴， 似乎 在梦 里尝到了 什么 美味 。 她撩 起襁 褓的一 角，婴 儿， 酣 地睡 在怀 中。 手机 震动 起来 ： “路上 没 堵车吧 ？ ”这已 经是 老黑第三 次询 问了 。 “堵 车” ，这 是只 有他们之 间才 能够 听懂 的暗 语。 “没 堵，准 点到 。”她答得 心不 在焉 。仿 佛
12、怕 婴 儿 飞了 ， 她 下 意 识 地 把 婴 儿 抱 得 更 紧 了 些 。 此 刻 ， 她 与 婴 儿 的 体 温 融 在 了一 起 ， 那 娇嫩 的 肌 肤 和 柔 弱 的心 跳， 也似 乎与 她密不 可分 了。“况且 况且 ”车轮 与铁 轨，反 反复 复地 重复 着这 个词 ，“况且 ”什么 呢？ 似 梦 非 梦 ， 恍 惚 中 她 好 像 已 经 回 到 了 家乡 ， 那 座 皑 皑 雪 山 下 古 朴 而 贫 穷 的 山 村 。 山上 的 寺 庙 里 ， 梵 音 袅 袅 ， 木鱼声 声。 缭绕的 白云 间， 回荡 着天 籁 般的 歌声 。可 是， 那歌 中所 唱， 她此刻 居然
13、记不清了 。 漆黑 漆黑 的夜 ，列车 像一 条不 安的 鲸 ，狂 燥地扑 向无 边的 黑暗 。 “哇 ”的一 声 ， 婴 儿 突 然 哭 闹起 来 。 她一 个 激 灵 坐 直 了 ， 掀 开 襁 褓 ， 婴儿 的 小 脸 通 红 通 红 。是 饿 了 吗 ？ 可 是，她的 胸 脯 是 干 瘪 的 。她 慌 忙 把 备 好 的 奶 嘴 塞进 婴 儿 口 中 ， 但 婴 儿 摆 脱 了 ， 哭 声 越 来 越大 ， 仿 佛 要 把 人 心 撕 碎 了 。 “怎么 了？ ”老伴 儿也 给惊 醒了 ，有 些紧 张地 问。 她茫 然地 摇摇头 ，突 然若 有所 悟 ，拿 手试 下婴 儿的 额头， 火
14、辣 辣烫 。“天哪 ，孩 子发 烧了 ！ ” 老 伴儿 给这 突然 的变 故搞 得手 足无措 。 旅 客们 纷纷醒 来，那 几个 打扑 克的 民工 扔下 手里 的纸 牌 ， 拿 着仅 有的 一袋饼 干簇 拥过 来。 其他 人也 纷 围拢上 来， 七嘴 八舌 地询 问着 婴 儿的 情况 。 “没事 ，喂 喂就 好了 。”老伴 儿故 作轻 松地 回答 ，一 面向 她使 着眼 色， 示意 她赶快 离开 。 她抱 起婴 儿， 向大 家讪 笑着 ，贼 一样 躲进 了卫 生间 。 老黑 的电 话又 来了 ，显 然， 他听 到了 孩子 的哭 闹声 ： “怎 么回 事？ “孩子 病了 ，烧 得很 厉害 。”她
15、的 嗓音 有些 发抖 。 “笨蛋 ， 连个娃 子 都看 不 好！ 老 黑骂 起来 ，“快捂 住他 的嘴 ” 她 哆 哆 嗦 嗦 地伸 出 手 ， 捂 在 婴 儿 的口 上 。 婴 儿 拼 命 地转 动 着 脑 袋 ， 两 脚 狂 乱 地 蹬 着 襁 褓 。 她 的 心一 阵 战 栗 ， 手不自 觉地 松开 了。 “怎么 还没 捂 住， 没用 的东 西！ “孩子 孩子 会 憋死的 。”不知为何 ，她 的泪 潸然 而下 ，沿 着风 吹日 晒的深 深 皱纹 ，冰 凉地 滑下 面颊 。 “他 不 死，大 伙儿 都得 死！ ”老 黑气 急败 坏了 “动 静这 么大 ， 早晚 得 出事。 给 老子 听好
16、了， 这 单生 意废了 ， 把这鬼 娃子 给我 隔窗 扔出 去！ ” 她楞 着， 像一 截枯木 。 “听好 了， 敢连 累 老子 ，今 晚就 让你 老娘 上西 天！”她 的 头 一阵 晕 眩 ， 趔 趄 了 一 下 ， 差 点 跌 倒 。 她 想 到 了 卧 病 在 床 急 等 救 治 的 老 娘 ， 想到 了 一 脸 苦 相 还 在 打 光 棍的 儿子 ，想 到这 是人 贩子老 黑 交 给她 做的 第一 手 活儿 ，想 到婴 儿 那 痛 不 欲生的 年轻 的妈 妈 在婴 儿已 经沙 哑的哭 声里 ， 她咬 咬牙， 狠 狠地 关掉 了手 机。 敲 门声， 一 声紧 似一 声。她 仰 起 头，
17、长 舒一 口气， 然 后， 打 开了 卫生 间的 门。 她 看 到了 一个 个旅 客关 切的 眼 神，看了 面色 煞白的 老伴 儿， 也看 到了 神情 冷峻 的列 车员 和乘 警。她跪 下了 ，嘴 里只有 四个 字 ： “救 救孩子 ！ ”列 车 ， 停 靠 在 灯 火 通 明 的 小 站 。 一辆 120 急教 车， 一辆 闪着 警灯 的警 车， 静 地停在站 外。 “老伴 儿， 回家 了 。”她说 。 漆 黑漆 黑 的 夜 里 ， 地 觉 得 自 己 像 一 只 鸟 ， 穿 过黑 色 的 迷 雾 ， 飞 向遥 远 的 黎 明 。 黎 明 中 ， 她 真 真 切 切 地 听 到 了 萦回在雪
18、山上的歌声： 圣洁的雪山啊 离太阳近的地方 我追逐着飘扬的经幡 回到梦中的家乡4 下 列 对 小 说 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 2 分）A.小 说 题 目中 ，“夜 ”是 故 事 发 生 的 背 景 ，“列 车 ”是 故 事 展 开 的 动 态 场 所 ， 特 殊 的 环 境有 利 于 营 造 特 殊 的 故 事 氛围 。B 小 说 运 用 对 比 手 法 。 对 于 生 病 的 孩 子 ， 看 似 粗 鄙 的 民 工 却 充 满 仁 爱 ； 车 上 旅 客 充满 关 切 “老 黑 ”却 是 冷 酷 无情 。C 小 说 “救 救
19、 孩 子 ”一 语 是 小 说 的 关 键 ， 它 不 仅 表 现 出 女 主 人 公 人 性 的 复 苏 ， 也是 孩 子 转 危 为 安 、 自 己 重 返 故园 的关 键。D小 说运 用神 态、 语言 、动 作等 描写 手法 ，在 环境 烘托 、彼 此衬 托中 ，完 成了 一组人物 群像 的塑 造。答案 ：C 解析 ： “自已 重返 故园 ”错， 应该 是女 主人 公回 到故 乡， 而非 说孩子。 考察 到对 小说 细节 情节 的理 解。5 小 说 着 力 刻 画 了 一 位 农 村 妇 女 的 形 象 ， 简 要 概 括 她 的 形 象 特 征 。（ 6 分）答案 ： 不失 良知 。在
20、 老黑 巨大 的压 力下 ，一 直以 照顾 孩子 为最 大的 准则 。胆小 懦弱 。面 对老 黑的 声 质问 ，六 神无 主， 顺从 老黑 “用手 捂住 孩子 的嘴 ”以制 止孩 子发 声的 命令 。知错 能改 。敢 于面 对自 己的 错误 ，发 出 “教救 孩子 ”的呼 声。（ 每 点 2 分） 解析 ：考 察对 人物 形象 的分 析。 要全 面客 观地 看待 人物 ，不要只 看一 遍， 注意 对性 格和 情节 的概 括。6 小 说 以 一 首 歌 词 收 束全 篇 ， 有 什 么 作 用 ？ 请 结 合 文 章 谈 谈 理 解 。（ 6 分）答 案 ： 含 蓄 地 表 现 主 题 。 小
21、说 结 尾 的 歌 声 ， 用 “圣 洁 的 雪 山 ”“经 幡 ”等 含 蓄 地 表达 了 心 灵 在 四 处 飘 荡 之 后 最 终“ 回家 ”，突 显了 “心灵 皈依 ”的主 题。完成 了形 象塑 造。 歌声 艺术 化地 彰显 了山 河故 乡农 村妇 女人 性的 复苏 ，言 有尽 意无 穷，韵味 深远 。 情 节 上 前 后 对 照 （ 照 应 ）。 小 说 开 篇 写 到 女 主 人 公 记 不 清 “歌 中 所 唱 ”， 结 尾 写 到 “听到 了 真 真 切 切 的 歌 声 ”， 前后 呼应 ，形 成对 照， 体现 了女 主人 公从 “迷失 ”到“ 回归 ”的心 路历 程。（ 每
22、点 2 分） 解析 ：作 用题 ，考 察对 结尾 的探 究。可以 从主 旨、 人物 和情 节等 方面 去作 答。二 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 35 分）（ 一 ）文 言 文 阅 读 （ 19 分）阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 10 13 题。王 忠嗣 ， 太 原祁 人 也。 初 名训 ， 年 九岁 ，以 父死 王 事 ， 起 复拜 朝 散 大夫， 赐 名忠嗣 ， 养 于禁 中 累 年。 肃 宗在 忠 邸， 与 之游 处。 及 长， 雄 毅寡 言 ， 严 重有 武略。 玄 宗以 其兵 家子 ， 与 之论 兵， 应 对纵 横， 皆 出意 表。 玄 宗谓 之曰 : “尔 后 必
23、为 良 将 。”忠 嗣 之 功 居 多，因 授 左 威 卫 郎 将， 专 知 行 军 兵 马 。 是 秋 ， 吐 蕃 大 下 ， 晨 压 官 军 ，众 寡 不 敌 ， 师 人皆 惧焉 。 忠嗣 乃以 所部 策马 而前 左右 驰突 当者 无不 辟易 出而 复 合 杀数 百人 贼众 遂乱 三军 翼而击之 吐蕃 大败 。 忠嗣 居 节 将 ， 以 持 重 安 边 为 务 。 尝 谓 人 云 ： “国 家 升 平 之 时 ,为 将 者 在 抚其 众 而 已。 吾 不 欲 疲 中 国 之 力 ， 以 徼 功 名 耳 。” 每 军出， 即 各召 本将 付其 兵器， 令 给士 卒，虽 一弓 一 箭 ， 必
24、书其 名姓 于上 以记 之， 军 罢却 纳， 若 遣失 ， 即 验其 名罪 之 。 故 人 人 自 劝 ，甲 仗 充 牣矣 。 忠 嗣 在 河东 、 朔 方 日 久 ， 备 谙 边 事 ， 得 士 卒 心 。 玄 宗 方 事 石 堡 城 ， 诏 问 以 攻取 之 略 ， 忠 嗣 奏云 ： “石堡 险固 ，吐 蕃举 国而 守之 。 若 顿 兵坚 城之 下， 必死 者数 万。 请休 兵秣 马 ， 观衅 而取 之， 计之 上者 ” 玄 宗因 不快。 李 林 甫 尤忌 忠嗣， 日 求其 过。 令 济阳别驾 魏林 告忠 嗣 。 玄 宗大 怒， 因 征入 朝， 令 三司 推讯 之， 几 陷极 刑， 会哥
25、舒翰 代忠 嗣为陇右 节度 ，特 承恩 顾， 因奏 忠嗣 之枉 ，词 甚恳 切， 请以 已官 爵 赎 罪。 玄宗 怒稍 解。 十一月， 贬 汉阳 太守 。 七 载， 量 移汉 东郡 太守 。 明 年， 暴 卒， 年 四 十 五。 其 后哥 舒翰 大举 兵罚 石堡 城 ， 拔 之 ， 死 者大 半， 竟 如 忠嗣 之言， 当 代称 为 名 将 。 先 是， 忠 嗣之 在朔 方也 ，每 至互 市 时 ， 即 高估 马价 以诱 之 ， 诸 蕃闻 之， 竞 来求 市。 故 蕃 马 益 少 ， 而 汉 军 益 壮 。 及至 河 、 陇 ， 又 奏 请 徙 朔 方 、 河 东 戎 马 九 千 匹 以 实
26、之 ， 其 军 又 壮 。 迄 于 天 宝末 ， 战 马 蕃 息。 宝应 元年 ，追 赠兵 部尚 书。 下列 对文 中面 波浪 线部 分的 断句 ，正 确的 一项 是（ 分 ）（选 自 旧唐 书 王忠 嗣传 ， 有删 改）A 忠 嗣 乃 以 所 部 策 马 而 前 左 右 驰 突当 者 无 不 辟 易 出 而 复 合 杀 数 百 人 贼众 遂 乱 三 军 翼 而 击 之 吐 蕃大 败B 忠 嗣 乃 以 所 部 策 马 而 前 左 右 驰 突 当 者 无 不 辟 易 出 而 复 合 杀 数 百 人 贼众 遂 乱 三 军 翼 而 击 之 吐 蕃大 败C 忠 嗣 乃 以 所 部 策 马 而 前 左
27、右 驰 突 当 者 无 不 辟 易 出 而 复 合 杀 数 百 人 贼众 遂 乱 三 军 翼 而 击 之 吐 蕃大 败D 忠 嗣 乃 以 所 部 策 马 而 前 左 右 驰 突 当 者 无 不 辟 易 出 而 复 合 杀数 百 人 贼 众遂 乱 三 军 翼 而击 之 吐 蕃大败答案 ：C 下列 对文 中加 点词 语的 相关 内容 的解 说， 不正 确的 一项 是（ 分 ）A禁 中， 指帝 王所 居宫 内， 也作 “禁内 ”。帝 王所 居宫 苑， 因不 许人 随便 进出 ，故 称。 B 爵 ，爵 位， 旧说 周代 有公 、侯 、伯 、子 、男 五种 爵位 ，后 代爵 位制 度往 往因 时而 异
28、C 天 宝，唐玄 宗年 号， 年号 是中 国封 建王 朝用 来纪 年的 一种 名号 ，汉武帝 即位 后首 创。 D追 赠， 是指 朝廷 对作 出特 殊贡 献的 人授 予某 种官 职、 勋位 ，以 表示 对其 业绩 的肯 定。答案 ：D 解析 ：追赠： 特指对死 者加以晋 封。 下列 对原 文有 关内 容的 理解 和分 析， 不正 确的 一项 是（ 分 ）A 忠 嗣 早 受 皇 恩 。 因 父 亲 为 王 事 而 死 有 功 ， 小 时 候 就 被 皇 帝 赐 名 并 收 养 在 禁 中 ； 长大 后 ， 皇 帝 与 他 谈 论 兵 法， 认为 他有 良将 之才 。B 忠 嗣 持 重 安 边 。
29、 他 注 重 安 抚 军 队 ， 不 愿 通 过 疲 敝 军 力 来 沽 名 钓 誉 ， 同 时 想 方 设法 使 得 甲 仗 充 足 。 又 通 晓 边 事， 受到 士卒 爱戴 。C 忠 嗣 富 有 武 略 。 皇 帝 向 他 征 求 攻 打 石 堡 城 的 攻 略 ， 他 认 为 现 在 攻 打 代 价 过 大 ，应 该 休 兵 秣 马 。 之 后 ， 哥舒 翰 率兵 攻击 ，果 然战 败。D 忠 嗣 遭 人 排 挤 。 李 林 甫 特 别 忌 恨 他 ， 总 是 挑 他 的 过 错 ， 并 指 使 人 向 皇 帝 告 发 他的 罪 过 。 虽 然 哥 舒 翰 上 奏 求 情， 但他 最终
30、 还是 被贬 官。答案 ：C 解析 ： “战败 ”错。 哥舒 翰虽然损 失惨 重， 但是 攻占 了石 堡城 。10.把 文 中画 线句 子翻 译成 现代 汉语 。（ 分）（ ）若 顿兵 坚城 之下 ，必 死者 数万 请休 兵秣 马， 观衅 而取 之， 计之 上者 。（ 分）（ ）先 是， 忠嗣 之在 朔方 也， 每至 互市 时， 即高 估马 价以 诱之 ，诸 蕃闻 之， 竞来 求市 。（ 分）答案 ：（1 ） 如 果 在 他 们 坚 固 的 城 池 下 驻 兵 攻 击 ， 一 定 会 死 数 万 人 。 请 磨 好 兵 器 喂 饱 战马 ， 观 察 时 机 再 夺 取 它 ， 这 是 上等 计
31、策 。（顿 兵、 观衅 ，各 分 ，大 意 分）（2 ） 在 这 之 前 ， 忠 嗣 在 朔 方 ， 每 次 到 往 来 交 易 的 时 候 ， 就 抬 高 马 的 价 格 来 引 诱诸 蕃 ， 诸 蕃 听 说 了 这 个 消 息 ， 争 相 来 寻 求 交 易 。（ 市 、 竞 ， 各 一 分 ， 大 意 2 分）【参 考译 文】王 忠 嗣 ， 太 原 祁 人 ， 原 名 训 ， 九 岁 时 ， 由 于 父 亲 为 朝 廷 身 死 缘 故 ， 守 制 尚 未满 期 便 征 召 授 予 朝 散 大 夫 一 职 ， 赐 名 忠 嗣 ， 在 禁 言 中 供 养 多 年 ， 肃 宗 在 忠 嗣的 家
32、 舍 里 ， 与 他 游 玩 交 往 。 等 到 长 大 ， 雄 毅 而 少 言 ， 严 肃 沉深 有武 略， 玄 宗因 为他 是兵 家子 弟， 和 他讨 论兵 法， 应 对纵 横， 都 出人 意料 。 玄 宗对 他说“你今后 一定 能成 为良 将， “忠嗣 的功 绩很 大， 于是 授予 左威 卫郎 将， 专管 行军 兵马 ，这 年秋 天， 吐蕃 大兵 南下 ， 清 晨 敌 军 逼 近 官 军 ， 官 军 寡 不 敌 众 ， 士 兵 们 都 感到 害 怕 。 忠 嗣 于 是 率 领 所 部 策 马 前 进 ， 左 右 冲 杀 ， 阻 挡 者 无 不 躲 避 ， 冲 出 又折 返 ， 杀 死 数
33、 百 人 ， 贼 兵 开 始 混 乱 。 三 军 从 两 翼 攻 击 敌 军 ， 吐 蕃 打 败 ， 忠 嗣担 任 持 节大 将， 又以 持重 安边 为本 职 ， 管对 人说 “当国 家太 平的 时候 ， 作为将领 的职 是抚 恤军 队而 已 ， 我不 想 让 中原 的兵 力疲 敝， 来 求取 个人 的功 名啊。 ”每 次军 队出 发， 便 召集 各位 将领 交付 各自 的兵 器， 命 令他 们 分 发 给 士 兵 ， 即便 是 一 张 弓 一 支 箭 ， 也 一 定 要 在 上 面 记 上 士 兵 的 名 作 为 标 记 ， 军 事 结 束 回 后回 收 。 如 果 遗 失 就 验 明 其
34、名 字 然 后 治 罪 ， 所 以 人 人 自 勉 ， 兵 器 充 足 。 忠 嗣 在河 东 ， 朔 方 时 间 久 ， 非 常 熟 悉 边 事 ， 得 到了 士卒 的拥 护， 玄宗 正在 考虑 攻占石堡 城 ， 下诏 令征 询攻 占的 方法 ， 忠嗣 上奏 说“石堡 城地 势验 要固 ， 吐 蕃 举 全国 之 力 守 卫 它 。 如 果 在 他 们 坚 固 的 城 池 下 驻 兵 攻 击 ， 一 定 会 死 数 万 人 。 请 磨好 兵 器 喂 饱 战 马 ， 观察 时机 再夺 取它 ，这 是上 等计 策。 ”玄宗 因此 不高 兴。 李林甫特 别忌 恨忠 嗣， 每天 都在 寻察 他的 过失
35、， 李 林 甫 命 令 济 阳 别 驾 魏 林 诬 告 忠嗣 。 玄 宗 大 怒 ， 于 是 召 见 忠 嗣 入 朝 ， 命 令 三 司 详 细 审 讯 他 ， 几 乎 陷 于 极 刑 ，适 逢 哥 舒 翰 代 替 忠 嗣 为 陇 右 节 度 ， 特 别 承 蒙 皇 上 宠 爱 ， 因 而 上 奏 说 忠 嗣 冤 枉 ，辞 语 非 意 恳 切 ， 请 求 以 自 己 的 官 爵 来 替 忠 嗣 赎 罪 。 玄 宗 的 怒 气 才 稍 稍 消 解 ，十 一 月 ， 忠 嗣 被 贬 为 汉 阳 太 守 ， 七 年 ， 酌 情 改 任 汉 东 郡 太 守 ， 第 二 年 ， 突 然去 世 ， 时 年
36、 四 十 五 岁 。 之 后 ， 司 舒 翰 大 据 进 兵 攻 打 石 堡 城 ， 攻 取 后 ， 死 的 士 兵 超 过 一 半 ， 居 然 和 当 初 忠 嗣 说 的 一 样 。 当 世 人 称 赞 他 为 名 将 。 在 这 之 前 ，忠 嗣 在 朔 方 ， 每 次 到 往 来 贸 易 的 时 候 ， 就 抬 高 马 的 价 格 来 引 诱 诸 蕃 ， 诸 蕃 听说 了 这 个 消 息 ， 争 相 来 寻 求 交 易 。 所 以 蕃 人 的 马 越 来 越 少， 但是 汉军 越来 越雄 壮。 等到 天宝 末年 ，战 马繁 衍生 息， 宝应 元年 ，追 赠兵 部尚 书（ 二 ） 古 代
37、诗 歌 阅 读 （ 8分）阅 读 下 面 这 首 宋 诗 ， 完 成 11 12 题。除 夕 对酒 赠少 章 陈 师 道 岁 晚 身 何 托 ， 灯 前 客未 空 。 半 生 忧 患 里 ， 一 梦 有 无 中。 发 短 愁催 白 ， 颜 衰 酒 借 红。 我 歌 君 起 舞 ， 潦 倒 略 相同。注 释 ： 少 章 ： 名 秦 觏 ， 字 少 章 ， 北 宋 著 名 词 人 秦 观 之 弟 ， 与 诗 人 交 往 颇 密 。 未空 ：事 业没 有落 空 。11 下 列 对 这 首 诗 的 理 解 与 分 析 ， 不 正 确 的 两 项 是 （ 4 分）A除 夕夜 本是 欢聚 之时 ，但 自己
38、 却无 所依 托， 漂泊 无依 。 B第 二句 诗， 将客 人与 自己 作对 比， 意在 表达 对客 人的 极度 羡慕 之情 。 C诗 人现 实中 忧患 半生 ，只 得在 梦中 寻求 理想 和慰 藉， 一实 一虚 ，耐 人寻 味。 D诗 人身 形衰 弱， 他因 愁苦 而白 了短发， 酒后 衰颜 才显 红晕 。 E诗 人与 朋友 在酒 席间唱和 、歌 舞， 可以 看出 二人 潦倒 困窘 的现 状。答案 ：B E解析 ： （B . “对 客 人 的 极 度 羡 慕 之 情 ”不 恰 当 ， 意 在 表 明 自 己 事 业 未 成 ； E. “潦倒 困窘的现 状” 理解 有误 ）12.这 首 诗 表
39、 达 了 诗 人 怎 样 的 心 情 ？ 请 结 合 诗 歌 相 关 内 容 进 行 分 析 （ 4 分）答案 ： 内 心 愁 苦 。 别 人 除 夕 夜 欢 聚 ， 自 己 却 似 浮 萍 一 般 ， 不 知 托 身 何 处 ； 半 生 处 于 忧 患之 中 ， 抱 负 雄 心 只 能 在 梦 中 实 现。 虽 然 身 处 困 厄 之 中 ， 但 仍 能 与 友 人 唱 和 、 起 舞 ， 自 我 宽 慰 ， 体 现 出 对 未 来 的 信 心 （ 每 点 2 分）（ 三 ） 名 篇 名 句 默 写 （ 5分）13 补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。（ 5 分）（ 1 行
40、 路 难 中 通 过 刻 画 酒 宴 时 的 动 作 ， 来 表 达 诗 人 内 心 苦 闷 抑 郁 的 句 子 是 “ ， ”。（ 2 念 奴娇 赤 壁 怀 古 中 “ ， ， ”三句 写出 了赤 壁意 境开 阔的 特点 ，是 对“江山 如画 ”的真 实写 照。 答案 ：（1 ）停 杯投 箸不 能食 拔剑 四顾 心茫 然（2 ）乱 石穿 空 惊涛 拍岸 卷 起 千堆 雪三 、 语 言 文 字 运 用 （ 13 分）14 下 列 各 句 中 ， 加 点 成 语 的 使 用 正 确 的 一 项 是 （ 2分） A 为了 应对 电商 的冲 击 ， 这家小店 不仅 改变 了装 饰风 格 ， 而且 转
41、变 了经 营理 念 ， ， 终于 赢得 了市 场。 B 三 体 第 一 部 获 得 了 第 73 届 雨 果 奖 最 佳 长 篇 小 说 奖 ， 作 者 ， 带 领 读 者 徜 徉 在 地 球 文 明和 宇 宙 文明两 个世 界里 。 C “为 政 不 在 多 言 ， 顾 力 行 何 如 耳 ”， 梅 贻 琦 校 长 的 一 生 没 有 快 意 江湖 ， 没 有 风 花 雪 月 ， 有 的 是 的情怀 。 D 尽 管 山 西 女 篮 未 能 在 决 赛 中 夺 冠 ， 但 小 将 武 桐 桐 汗 流 浃 背 ， ， 她 在 赛 场的 不 俗 表 现 ， 让 球 迷 为 之一振 。14 C（ A
42、 改 头 换 面 ： 只 在 表 面 上 有 所 改 动 ，其 内 容 却 依 然 如 故 ， 比 喻 只 改 外 表 和 形式 ， 内 容 实 质 不 变 。 B 笔 走 龙 蛇 ： 形 容 书 法 生 动 而 有 气 势 、 风 格 洒 脱 ， 也 指 书法 速度 很 快 ， 笔 势 雄 健 活 泼 。 C 光 风 霁 月 ： 形 容 雨 过 天 晴 时 万 物 明 净 的 景 象 ， 也 比 喻 开阔 的 胸 襟 和 心 地 。D 吴 牛 喘 月 ： 比 喻 因 疑 心 而 害 怕 ， 也 比 喻 人 遇 事 过 分惧 怕 ， 而 失去 了判 断的 能力 ，也 形容 天气 酷热 ）15
43、下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 句 是 （ 2 分） A 通 过发 生在 米脂 县的 “427”歹 徒持刀伤 人案 ， 我 们的 孩子 们应 该认 识到 ： 一 忌走 路带 耳机 ， 二 忌不 要乱逃跑 ，三 忌莫 恋身 上物 。 B 黄 老 师 长 期 从 事 中 学 语 文 教 学 和 研 究 工 作 ， 对 中 学 语 文 教学 有 系 统 深 入 的 研 究 ， 他 的 最 新 力 作 红 茅 草 ，将在不久付梓印刷。C 韩 国 方 面 称 韩 朝 决定 4 月 27日 在板 门店 举行 首脑 会晤 。 根 据韩 朝领 导人 签署 的和平宣 言显 示 ， 韩 朝有 望在
44、 今年 内宣 布结 束战 争状 态。D 细 化 未 成 年 人 保 护 工 作 ， 完 善 未 成 年 人 保 护 措 施 ， 强 化 未 成 年 人 处 理 突 发 事 件的 意 识 ， 是 全 社 会 的 共 同 责任。15 D（ A 否 定 失 当 ， 一 忌 走 路 带 耳 机 ， 二 忌乱 逃 跑 ， 三 忌 贪 恋 身 上 物 ； B 成 分 赘余 ， “付 梓 ”就 有 印 刷 的 意 思， 与“ 印刷 ”重复 ； C句 式杂 糅， 去掉 “显示 ”）16 下 列 这 份 请 柬 中 ， 表 达 不 得 体 的 一 句 是 （ 2分）我 校 文 学 社 定 于 6 月 15 日
45、晚 8 点 在 校 礼 堂 举 办 “中 学 生 诗 词 诵 读 大 会 ”。 A 您 是 我 省著 名 的 朗 诵 专 家 ， 对 诗 词 诵 读研 究造 诣颇 深 B 现 诚 邀 您拨 冗莅 临大 会 C 希 望您 能不 吝 赐 教 ， 为 活动 提出 宝贵 意见 D 请 准时 光临 。16 D（“ 准时 光临 ”表达 不得 体）17 在 下 面 一 段 文 字 横 线 处 补 写 恰 当 的 语 句 ， 使 整 段 文 字 语 意 完 整 连 贯 ， 内 容 贴 切 ， 逻辑 严 密 。 每 处 不 超 过 15 个 字 。（ 3分）古 代 丝 绸 之 路 主 要 是 物 资 流 通 的
46、 通 道 ， ， 既 有 民 间 商 人 交易 ， 也 有 宗 藩 之 间 的 朝 贡 贸 易 。 通 过 出 口 、 过 境 、 转 口 等 商 贸 交 易 方 式 ， ， 西 域 、 南 洋 等 地 的 香 药 、 珠 宝 奇 珍 等 域 外 物 产 也作 为 “舶 货” 大 量进 口。 同 时， ， 人 员往 来与 文 化 、 艺 术、 宗 教等 的传 播相 随而 至， 促 进了 开放 包容 、和 而不 同的 国际文化 多元 化。17（ 3分 ） 货 物 交 易 是 主 要 形 式 中 国 的 物 产 输 出 到 世 界 各 地 古 丝 绸 之 路 也 是 人 文 交流 的 桥 梁 （
47、每句 1 分， 大意 对即 可）18 莎 士 比 亚 的 戏 剧 是 欧 洲 文 艺 复 兴 时 期 的 精 神 盛 宴 ， 至 今 仍 有 很 多 脍 炙 人 口 的 台 词流 传 各 地 。“生 存 还 是 毁 灭 ， 这 是 值 得 思 考 的 问 题 ”， 这 句 台 词 出 自 哪 部 作 品 ？ 是 主 人 公 在什 么 情 况 下 说 出 的 ？ 请 结 合 情 节 简 要 概 括 （ 4 分）18（ 4 分 ）作 品： 哈姆 莱特 情 节： 王子 面对 父亲 的猝 然离 世 、母 亲的 改嫁 及叔 父的 篡位 ，他 内心 充满 猜疑 、 矛 盾 、 犹 豫 和 痛 苦 。（ 写
48、 出 作 品 2 分 ， 答 出 情节 2 分）四 、 写 作 (40分)19.阅读 下面 的材 料 ,根据 要求 写作 。 (40 分 ) 近 日 ,某 校 校 长 在 校 庆 活 动 中 错 把 “鸿 鹄 ”的 “”念 成 “ho,引 起 與 论 一 片 哗 然 。 有 人 认 为 教 育 者 不 应 该犯这样 的低 级错 误, 有人 则认 为人 无完 人、 有了 错误 改正 就好 ,还有 人认 为读 错字 的背 后是 态度 问题 。 对于 这件 事情 ,你怎 么看 ?请写 一篇 文章 ,表明 你的 态度 ,阐述 你的 看法 。要求选好角度, 确定立意, 自选文体,自拟标题,不少于 700 字。 四、写作 (40 分)19.参考高考作文评分标准。 参考立意教育者应该以身作则,树立良好的榜样。人非圣贤,孰能无过 ?过而能改,善莫大焉。要想避免失误,就要有一丝不苟的态度
