1、关于公布推荐省、市优秀教科研论文获奖名单的通 知各中小学、幼儿园：2008 年省、市优秀教科研论文评比推荐工作已经结束，经评审，其中有 28 篇优秀教科研论文推荐省、市优秀教科研论文参评，有 37 篇获得安吉县教科研论文一、二、三奖。现予以公布。特此通知附：安吉县推荐省、市优秀教教科研论文获奖名单安吉县教育科学研究中心安吉县教育科学规划领导小组办公室二 00 九年二月十二日安吉县推荐省、市优秀教教科研论文获奖名单为推荐省、市优秀教教科研论文参评对象 2009、2姓名 题 目 学校 等第蔡洪伟 为学生打遭丰富多彩的心智生活 安吉高级中学 王 刚 有效行动之有效备课 安吉高级中学 一雷 广 物理课
2、堂教学中“ 小实验”的设计 安吉高级中学 殷永娟 新课程教材中两种电教设备的比较和应用 安吉高级中学 二朱成燕 揭开诗意化作文的面沙 安吉高级中学 二金生华 浅谈简易自制教具的素材来源制作 安吉高级中学 二卢美芳 新课程阅读材料在高中英语写作教学中的有效利用安吉高级中学 二黄建勋 实施生态体育、建设生态学校、培育生态人的实践与思考昌硕高级中学 陈伟雄 高中化学制备与分析实验设计的实践与研究 昌硕高级中学 蒋金良 新课程实施两年后来自最基层的反思 昌硕高级中学 一余广寿 民办学校学生成才因素的探析 上墅私立高中 一黄 晨 让初中思想品德课“ 快乐”起来 天荒坪中学 何金金 农村中学对隐蔽性自卑特
3、点的学生的心理辅导 安城中学 一吴太平 谈初中数学教学只学生合情推理能力的培养 山川中心学校 二杨对莹 着眼 ESL 环境创设 促进学生英语学习适应性培养的研究实验初中芜园校区三黎双武 初中思想品德课中凸现社会主义荣辱观教育的研究实验初中芜园校区董晓红 农村初中初一学生数学发现能力培养的探索 凤凰山中学 三吴 巍 设计开放型课外作业 培养初中学生英语学习兴 凤凰山中学 趣金月敏 关注“动态生成 ”，提高教学实效 凤凰山中学 王珠风 学案导学在农村初中学校的教学实践与研究 实验初中桃园校区魏 红 初中英语多元化教学模式的研究与实践 孝丰镇中学 三朱亚芬 浅谈农村初中语文课中学生质疑能力培养 孝丰
4、镇中学 许 知 优化初中英语课堂，提高英语学习的实效性 孝丰镇中学 二张春芳 探索一份学生数学学习在的“自助餐” 孝丰镇中学 二徐陵冰 初中语文略读课文教学模式和方法的研究 孝丰镇中学 二丁丽华 从生活中挖掘写作资源 天荒坪小学 二李海燕 谈课堂表演在阅读中的应用 高禹小学 游继芳 乡土文化，让农村孩子习作因你而精彩 溪龙中心学校 邹功勤 作文教学中落实“ 生活本源 ” 溪龙中心学校 杨 菊 数学课堂激励语言评价的有效性策略研究 晓墅小学 一汪金风 构建有效数学课堂策略与反思的研究 晓墅小学 一胡 嵘 博客与小学生日记有效结合的初探 晓墅小学 朱晨莉 直面新课改 应对新困惑 晓墅小学 三王丽君
5、 利用地方性多元化资源提高学生口语能力的研究与探索塘浦小学 三黄 敏 中段语文课堂教学中学生质疑能力的探索 塘浦小学 一马德琴 农村小学作文素材的收集与应用的研究 塘浦小学 叶 红 农村小学语文参与式教学的初探 塘浦小学 二沈 红 课堂教学中培养学生发言积极性的策略研究 塘浦小学 三刘 巧 蒙养之时 识字为先 塘浦小学 三杨琼英 激活课堂教学 培养情感意识 递铺小学 陈亚娟 论小学数学课堂教学中运用“变式与联结” 的有效性递铺小学 王 英 基于 PEP 教材的小学低段英 语主题式教学的研究 实验小学 蔡锦莉 农村小学“动 手做数学” 的思考 三官小学 顾月红 农村小学构建科技活动课模式初探 三
6、官小学 三张垂玲 留守也温暖 三官小学 三阮小明 培养农村学生生存实践能力的思考 皈山小学 一周志强 信息技术在小学数学教学只拓展性运用的研究 皈山小学 二卓助伟 大处着眼 小处着手 昆铜小学 三姜天安 从只有一个地球说起 昆铜小学 二朱彬鑫 读写结合，提升写的品质 昆铜小学 二孟 慧 也论语文教学中的体验学习 孝丰小学 三叶茂云 浅谈如何培养农村小学生课外阅读兴趣 报福小学 吴伟云 浅谈竹文化资源在幼儿园教育中的挖掘与运用 安吉县教科研中心胡忠琴 浅谈农村幼儿园家长角色的转变 晓墅幼儿园 二俞明霞 通过绘画活动改善幼儿不健康的心理因素 晓墅幼儿园 三徐黎霞 拓展多种类型的幼儿早期阅读活动 晓墅幼儿园 龚黎华 “互动”整合幼儿园环境创设资 源的有效途径 天荒坪幼儿园 赵 静 浅析区域活动中如何使幼儿自主参与主动性 童心亭幼儿园 三姚丽娜 幼儿日常生活音乐化能促进良好的班级氛围 童心亭幼儿园 三章 洁 生态式区域活动的实践与研究 实验幼儿园 方敏娜 幼儿亲社会行为中认知与行为脱节的原因调查及对策实验幼儿园 胡 亮 幼儿家庭语言教育现状调查及对策 实验幼儿园 三章 蕖 运用情境游戏激发幼儿英语口语兴趣的策略 实验幼儿园 李位英 在日常生活中培养幼儿数学认知能力的实践与研究实验幼儿园 吴文静 实施乡镇幼儿教师专业成长的有效途径 溪龙幼儿园 二
