1、元角分练习要点在学习元角分这章，是在孩子学习以前的简单的计算(20 以内的进位加法，20以内退位减法，100 以内数的认识，整十数加一位数及相应的减法)的基础上来学的。如果你家孩子在开学的这段时间里前面的简单计算没有掌握好，也会影响这章节的学习。一年级的小学生的抽象思维刚发展，主要还是以具体思维为主。家长在辅导过程中要有耐心，根据孩子的认知特点及这章节元角分内容的特点来进行辅导。刚开始可以用真币或是用于教学的假币来操作给孩子看，慢慢过渡到用纸张来代替，币值 用数值写在纸上，再到只要在稿纸上写出 币值来进行计算等练习，最后到用数字代替币值。这是由孩子的认知特点决定的，从感性认识开始，慢慢 过渡到
2、理性认识。而从一个阶 段到另一个阶段， 这要看指 导者对孩子学习的具体情况而定，什么时候可以提高 难度。要多 给让孩子自己 动手操作和实践的机会。以下内容根据这章节的各个知识点及一些练习题提些方法和建议。一，进入这章节的学习首先是先认识各种币值的人民币：100 元，50 元， 20 元，10元，5 元，2 元，1 元，5 角，2 角，1 角， 5 分，2 分，1 分。找来这些钱的真币让孩子认识。二，学习这章节的重点和难点是让孩子掌握三个等量关系式：一元=10 角，一角=10 分，元=100 分。用直观的操作方法让孩子明白他们的关系。一般很多孩子在平时生活中多少有接触钱，一元等于 10 角比较容
3、易掌握。只要拿出一元，放在左边，然后哪出 10 角，放在右边，先让孩子认清，左 边是一张一元，右边是十张的一角。告诉孩子，如果，你用一 张一元去买一元钱的雪糕，那么如果是拿 10 张一角（也就是十角）也是可以的。所以一元等于十角。相同道理，告诉孩子一角等于十分。那对于一元等于 100 分就比较有一些难度。左边放十张的一角也就是一元，在右边，相对应左边的一角放着十个的一分。下面的也是如此。放完后，让孩子自己数，右边有几个 1 分。就可以得出，一元等于 100 分。在掌握了三个等量关系后，要进一步巩固，一元等于 10 角，那两元等于几角，三元等于几角，那孩子用你教他的方法自己去操作得到答案，自己操
4、作多了。得到的结果也就会记住了。其他的等量关系也是同样要操作练习。 还有，让孩子练习 30 角等于几元，60 分等于几角，把原来的等量关系的左边和右边互换，让孩子练习。 一些有关的练习题型：1、一元能换（ ）张 2 角；一张 20 元能换（ ）张 5 元，能换（ ）2 元；一张 20 元能换（ ）张一元和（ ）张 5 角，还能换（ ）张 5 交和（ ）张 1 角。2、填写大于号，小于号，等号：2 元（ ）2 分，4 角（ ）40 分，50 交（ ）4 角 8 分，100元（ ）1 张 50 元，100 分（ ）1 元。3、元角的加减计算：几元与几元相加减，几角和几角相加减，几元几角加减几角或几
5、元，几元加减几元几角。从不进位加到进位加，从不退位到退位的减。各种不同的题型。如，1 元 2 角+8 角，先把一元两角 换算成 12 角，再 12 角加上 8 角，等于 20 角，也就是 2 元。或是用 2 角先加上 8 角，等于 10 角，也就是 1 元，一元加上 1 元，等于 2 元。5 元 6 角2 元 8 角，6 角减 8 角不够减，那么从 5 元里拿出 1 元，也就是 10 角，10 角加 6 角等于 16 角，用 16 角减去 8 角。再 4 元减去 2元等于 2 元，最后结果等于 2 元 8 角。4、应用：利用孩子和父母去超市或是店铺买东西时，家长有意识让孩子把学到的知识用上。认
6、识商品上的价格。价格的写法可以在 这个环节中让孩子学会看价格然后会写出来。如 38 元 5 角=38.5 元。要买什么东西，要多少钱，付出多少 钱，要找回多少钱。孩子当场可能没有这么快算出来，家 长也不要急，可以留下 购物的小票，回家和孩子慢慢练习；给孩子机会让他自己去购物，如给他 10 元，怎么花，刚好把这 10 元花完；孩子和家长还可以在家里玩购物游戏，把家里的东西摆出来，在商品上标上价钱，谁当售货员，谁当购买者，模拟购物场景和情节。5、一些发散性思维的题型：如，不受限制拿出 4 元 5 角， 100 元 8 角等，怎么哪法人民币的张数最少；如，有 5 角， 2 角，1 角的纸币各 5 张
7、，要拿出 8 角钱，可以有几种不同的拿法，用算式表示。6、认识人民币的价值。钱在日常生活中很重要。人们的吃住穿行都离不开他，孩子的消费观念也要从日常生活中一点一滴中培养。孩子在认识了人民币的基础上适时的培养孩子的消费观念。可以让孩子记录每一天自己的花销，家庭中每个成员的花销。算算大家一共花了多少钱，而大人又 挣了多少钱。从而培养孩子的消费观念和不浪费的观念。1 角 5 分-4 分 =( )角( )分 4 角+9 角=( )元( )角5 分+3 分=( )分 1 元-3 角=( )角1 角 2 分-6 分 =( )分 9 分+5 分=( )角( )分 1 角 5 分-4 分 =( )角( )分
8、4 角+9 角=( )元( )角5 分+3 分=( )分 1 元-3 角=( )角1 角 2 分-6 分 =( )分 9 分+5 分=( )角( )分 1 元=（ ）角、 1 角=（ ）分， 1 元=（ ）分3 元 4 角=（ ）角 75 角= （ ）角 2 元 3 角=（ ）角4 角+9 角=（ ）角 4 元 5 角+4 角=（ ）元（ ）角8 角 5 分-4 分 =( )角( )分 7 角+9 角=( )元( )角5 分+8 分=( )分 1 元-9 角=( )角100 元=（ )角 1 角 8 分-6 分=( )分 6 分+5 分=( )角( )分 1 元 5 角+2 元 5 角=（ ）
9、元3 元 4 角-5 角=（ ）元（ ）角 5.6 元=（ ）元（ ）角3 角+7 角=（ ）角 9 角5 角= （ ）角 1 元8 角=（ ）角23 分10 分=（ ）分 2 元 1 角+3 元=（ ）元（ ）角3 元 7 角4 角= （ ）元（ ）角 14 分+7 分=（ ）分 6 元 5 角+6 角=（ ）元（ ）角15 分5 分=（ ）角二、在（ ）填上“、”。9 角（ ）1 元 2 元（ ）1 元 5 角 4 元 5 角（ ）5 元 10 角（ ）1 元 5 元（ ）50 角 20 分（ ）3 角三、选用合适的人民币单位。铅笔盒 10（ ） 橡皮 8（ ） 衣服 50（ ） 铅笔5（
10、 ）四、圆珠笔每支 2 元，钢笔每支 4 元，墨水每瓶 3 元，尺子每把 1.9 元，用 10 元钱买东西（1）可以买（ ）支圆珠笔 （2）可买 3 支钢笔还少（ ）元（3）买 3 瓶墨水可以找回（ ）元 4）请你估计一下，大约可以买（ ）把尺子。（ 4）请你估计一下，大约可以买（ ）把尺子。（ 5）1 支钢笔的价钱比买 2 把尺子的钱多（ ）角。（ 6）要把 10 元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！五、试一试小明的储蓄罐里有 1 元， 2 元，5 元三种类型的钱，现在他需要买 10 元的铅笔盒，他能怎么怎么拿？（十种拿法）如果他要买的是 8 元的铅笔，可以怎么拿？（7 种拿法）
11、各种人民币的认识8.60 元= （ ）元（ ）角 15.90 元= （ ）元（ ）角1250 元=（ ）元（ ）角 54.32 元= （ ）元（ ）角（ ）分2，元角分单位的换算：1 元= （ ）角、 1 角= （ ）分， 1 元=（ ）分3 元 4 角= （ ）角 75 角=（ ）元 2 元 3 角=（ ）角4 角+9 角= （ ）角 4 元 5 角+4 角=（ ）元（ ）角3，选用合适的人民币单位。铅笔盒 10（ ） 橡皮 8（ ） 衣服 50（ ） 铅笔 5（ ）4，圆珠笔每支 2 元，钢笔每支 4 元，墨水每瓶 3 元，尺子每把 1.9 元， 用 10元钱买东西（1）可以买（ ）支圆珠笔（2）可买 3 支钢笔还少（ ）元（3）买 2 瓶墨水可以找回（ ）元（4）请你估计一下，大约可以买（ ）把尺子。（5）1 支钢笔的价钱比买 2 把尺子的钱多（ ）角。（6）要把 10 元全部用完可以有几种方法？请用算式表示。
