1、实验成绩实验评阅教师签名简要评语华北科技学院管理学院实 验 报 告 册20实验课程名称： 电子商务物流管理 实验项目序号： 实验 二 实验项目名称： 博星物流教学实验系统 实 验 室 名 称 ： ERP实验室 开 课 学 期： 20122013 学年第二学期 授 课 教 师： 苏丽琴 实验指导教师： 苏丽琴 专 业： 电子商务 班 级： B101 学 号： 201004064134 姓 名： 王彩萍 1实 验 报 告实验时间： 年 月 节一、实验运行:Windows 计算机系统。计算机互联网环境二、实验目的 1. 使学生掌握电子商务下的物流模式及电子商务物流的功能要素；2. 使学生掌握基本的供
2、应链管理的理论知识，熟悉供应链上各节点企业之间的合作，具备构建供应链的基本能力。3. 熟悉博星物流教学实验系统的整体操作流程，熟悉五大角色的业务运营程序。三、实验要求复习电子商务物流的主要模式，如第三方物流、电子商务下的物流配送；供应链的基础理论；回顾电子商务物流的主要功能要素，如物流的仓储、包装、运输、装卸搬运、物流配送、物流信息等。四、实验内容和步骤（一）学生注册首先进入博星物流教学实验软件首页，选择，然后点击【用户注册】按钮，弹出“学生注册信息”窗口,填入注册信息,并选择班级后,点击【提交】,看到“学生注册成功”页面出现,表明注册成功。（二）学生登陆在博星物流教学实验软件首页中输入学生用
3、户名及密码，选择类型为“学生” ，点击【登陆】按钮，进入学生首页，在此页面，学生可以不同的角色进行登陆。角色流程 1：产销用户1.新用户注册22.用户信息3.物流服务中心1、物流用户中心添加产品物流用户进入物流用户中心操作界面，点击【学生】 ，然后点击右上角【物流用户管理中心】 ，接着点击【产品管理】 ，会出现如下界面：点击【添加】按钮，进入填写产品相关信息界面，例如：产品名称-人参，单位-个，类型-成品等等，最后点击【确定】按钮，产品添加完毕，所有产品如上图所示。2、产品管理。包括生成产品，产品入库，产品查询等子功能33、物流用户中心-发布产品点击【物流信息】按钮，然后选择其中一个产品，点击
4、产品名称进入产品发布信息的操作界面，确定产品名称，体积，重量，起点名称，终点名称，数量，处理方式，收货等，然后点击【确定】 ，则产品发布成功。此时，选择学生主界面的“信息平台” ，在“最新货源信息”中，可以看到刚才发布的货源，其他同组学生登陆成功后也可以在此看到该货源，当配送用户选择货源名称，可以针对该货源进行洽谈。注意：处理方式有两种，一种是延时配送，它会经过仓储中心，另一种是及时配送，它不需经4过仓储中心。此次实验，我主要以延时配送为主。4、物流用户中心-洽谈当配送中心通过最新货源信息中心，发现产品，并愿意接手这个配送任务时，那么他就可以找物流用户进行洽谈，界面如图所示：4、物流用户中心-
5、电子合同拟定洽谈成功后，便可根据相关信息拟定合同了（注意：拟定合同之前，必须经过 CA 认证） 。点击【新建合同】 ，进入合同信息填写界面，如图所示：5 订单管理用户在这里可以向物流中心管理人员发送物流订单，并可对本节课的物流订单进行分类查询。56、帐务管理。可以对每一笔花费的财政数量进行统计。7.收货管理进入物流用户中心的订单管理页面，点击【配送进度】可以查询在途情况，如图所示：当物流用户中心收货以后，进入收货管理页面，点击收货。进入订单管理页面，点击单据生成，并且确认单据。6角色流程 2：配送中心1、配送中心-确认合同配送用户登录后台以后，点击【电子合同】查看未处理的合同，点击【签约】 ，
6、进入合同的信息确认界面，确认无误以后，点击【确认】 ，此时合同签约成功。 （注意：必须经过 CA 认证）2 配送中心-查找并确认仓储中心选择学生界面的“信息平台” ，在“最新企业信息”里选择部门名称为“仓储部门”的公司，点击仓储部门的名称，进入相关界面，然后点击【查找订单】就可以查看到自己在此节课中所有的定单，可以查看并且“入库” ，至此，定单已交给仓储中心。3 配送中心-通知出库并结算进入订单管理，查看订单，单击产品后的出库，如图所示：7通知出库以后，应该立即进行费用的结算。4 配送中心-配送方式的选择第一步，选择需要配送的方式第二步，确认配送信息，点击【现在配送】5.、配送中心-配送进度查
7、询进入物流经理的物流配送进度，可以查询在途情况8角色流程 3 仓储中心1、仓储用户登录后，到仓储中心，点击入库管理。如图：2、 仓储中心-入账并出库（如未结算，可以点击【通知结算】 ）仓储中心进入费用结算界面，点击入账，然后进入订单管理，对相关的商品进行出库操作，然后转交订单93.出库记录管理。管理已出库的物流订单所生成的出库产品纪录，进行查询、汇总、统计、删除等操作。五、实验结果分析与总结这次物流模拟实验不仅让我实际体验到了一个物流系统的运行过程，把我学过的理论应用于实践，使我从更高的角度来理解学过的物流知识。还活跃了我的思维，增进了我的知识。更10重要的是让我深刻感受到细心谨慎和团结合作精
8、神的重要。 每一个模块每一步操作，我都得头脑清晰、谨慎细心，清楚知道自己在做什么，下一步该做什么小组成员的协同合作也很重要，有时候我们单独做都做得很好，但在某一个环节出了差错或进了误区，就无法继续操作下去。这时我们就需要动用小组每个人的智慧，集思广益，发挥群体作用，共同来找出问题，分析问题，直到最终找到解决问题的方法，这样我们才能各自继续操作下去。同时，也增进了我们班集体的团结，在实验过程中，当我们遇到困难了，除了跟组员们讨论，也会通过“群聊”这种方式寻求全班人的帮助。如果仅仅是自己进行分析，往往是一种定向思维，所考虑到的只是一个面，甚至只是一点而已，很难考虑周全，然而展开群组讨论，就可弥补这
9、个不足，大家从多角度地看问题，结论也就更加全面、合理、准确。本次实验可以让我将所学到的知识和具体实践相结合，提高了我的综合素质和能力，同时也让我对物流公司的运营状况有一个整体的了解，增强我对所的学物流知识的认识，提高学习物流知识的兴趣，这能让将迈入社会的我能够更好的适应以后的学习和工作，或许以后我会从事与物流行业有关的工作，这次的物流实验经验为我以后的学习和工作打下了坚实的基础! 实 验 报 告 说 明1、要求每一实验项目书写一份实验报告，并按实验课程归类汇总。2、实验报告要遵照实验指导书和任课教师的具体要求逐项填写。3、实验报告正文要求字迹清晰、工整，用钢笔、中性笔或圆珠笔书写。4、实验报告封面不得有空缺项；实验项目序号指实验项目编号，如：实验一。5、实验运行环境之具体实验室和运行软件。6、实验内容和步骤如书写不够，可加页。
