1、05英四结题报告会 现在开始,初等教育学院 2007-11-30,天津师范大学 在校生逃课原因分析与对策研究 -结题报告,小组成员:省略,我们的调查问卷,1.在你的周围是否存在逃课现象，是否严重（ ） A存在，很严重 B存在，但不严重 C说不清 2.你觉得在逃课学生中男女比例是 （ ） A男生大于女生 B男生小于女生 C差不多 3.你是否经常存在逃课现象（ ） A经常 B偶儿 C从来不 4.你逃课的原因是（ ）A公事 B病假 C其他 5.你认为逃课影响学习吗（ ）A影响 B不影响 C说不清 6.你认为大学期间逃课是否可以理解（ ）A可以理解 B不能理解 C无所谓 7.你一周的逃课的次数是（ ）
2、A三次以下 B三到五次 C五次以上 8.逃课之后是否后悔自己的行为（ ）A不后悔 B后悔 C无所谓 9.逃课之后你去做什么（ ）A学习 B工作 C他休闲活动 10.对于逃课你认为是否应该加以制止？你对避免此种现象的发生有何良策？,大学生逃课现象,通过调查问卷的研究发现: 认为我们周围存在逃课现象很严重的占34% , 不严重的占62%,说不清的占4%-意识不到逃课的严重性。 在逃课的群体认为男生大于女生的占42%，男生小于女生 的占16%，差不多 的占42%-男生是逃课的主体。 同学逃课的频率中，选择经常的占5.7%,选择偶而的占79.2%.,大学生逃课原因,应该制止：制定相应规定。 不必太苛刻
3、，因为每个人都有自己的事情。 必修课不应逃课，从硬性上看只能是课上随时抽查，但更应该从思想上提高认识。 适应的制止使老师教学更有吸引力，平常考察记过处罚，经常逃课的人应制止。 沟通技术与策略，互相理解，病假不应扣分，故意旷课扣分。 罚款制度，院长进班监督学生学习。,大学生逃课原因,不应该制止：老师讲课不具有吸引力，这种现象制止不了逃课的行为。 大学生逃课是双向的，上课不生动或时间太长。 老师讲课幽默，风趣，调动学生的积极性，课堂气氛不好。 同学们没有足够的睡眠时间。 大学生的学习与发展也是自觉主动的，不应由老师和学校监督。 为准备考研而逃课，充分利用时间去做有意义的事或者有紧急事情去解决，大学生有自我控制力不需其他人来管。,大学生逃课原因,视情况而定：学校制度不完善。 有时是对的，有时是不对的。 逃课原因多样化，无法判断对于错。,场外连接,请看视频-场外报道,心语,希望大学生和逃课说拜拜,谢谢观看！,
