1、题目,打开“古典音乐.ppt”进行以下操作后并保存。 1.将第一张幻灯片中的图片设置自定义动画为“进入”下的“飞入”效果，方向“自左侧”，速度“快速”； 2.在第2张幻灯片中插入文件夹中的声音文件“献给爱丽丝.wma”，并设置为“幻灯片放映时自动播放声音”； 3.将第四张幻灯片中的艺术字标题设置为超链接，链接到第一张幻灯片； 4.设置幻灯片的切换效果为“水平百叶窗”，速度“中速”，“应用于所有幻灯片”； 5.将演示文稿以原文件名保存在考生文件夹下。,古典音乐,CLASSICAL MUSIC，中文翻译成“古典音乐”，有人认为“古典”给人的感觉有古董、古板的味道，故改称“经典音乐”。也有人根据牛津
2、英文辞典里对古典的定义，in traditional and serious style，而称其为“严肃音乐”。于是，“古典音乐”又被戴上了“严肃”的帽子，让人更不敢靠近。但下此定义的人一定没有好好查字典，因为serious的第二条义项是这样给出定义的：(指书、音乐等）启发思考的，不仅为消遣的。因此我们知道原来古典音乐不同于流行音乐的地方是它内涵深刻，能发人深思，更能使人高尚，免于低俗。再来看一下朗文辞典对古典音乐的解释：music that people consider serious and that has been popular for a long time。可见，古典音乐是历经
3、岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。古典音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。,古典音乐的各种定义,当人们听到贝多芬、莫扎特、舒伯特等古典音乐家的音乐作品时，它带给人们的不仅仅是优美的旋律，充满意趣的乐思，还有真挚的情感，或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或欢喜、快乐，或悲伤、惆怅,古典音乐的感受,古典音乐有广义、狭义之分。广义是指西洋古典音乐，那些从西方中世纪开始至今的、在欧洲主流文化背景下创作的音乐，主要因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐。狭义指古典主义音乐，是17501820年这一段时间的欧洲主流音乐，又称维也纳古典乐派。此乐派三位最著名的作曲家是“交响乐之父”海顿、“神童”莫扎特和“乐圣”贝多芬。,古典音乐的分类,“交响乐之父”海顿,古典音乐的代表人物,“神童”莫扎特,“乐圣”贝多芬。,
