1、爱在点滴，今生无悔万海英尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天演讲的题目是-爱在点滴，今生无悔!记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。” 细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典-那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教学生知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人， 二十多年前，怀揣着美丽的梦想，我踏
2、上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。二十余年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。二十年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。记得有一次，进行了期末
3、数学自查，自查结果真是太令我伤心了。竟然有 8 个同学不合格。我一边批改，一边心中的怒火不断地向上升。 上课铃声一响，我夹着试卷并阴沉着脸向教室走去。我一边走一边想：气死我了。这试卷中的内容我已讲过很多次了,为什么那些学生还是做错？我在课堂中已强调很多很多次，做完了要认真地检查检查，为什么学生的计算还是那么粗心可能他们是觉得我训斥他们太少了？ 但是，我一踏进教室，教室里出奇的安静，每个学生都坐得端端正正，就连平时最调皮捣蛋的同学也坐的笔直，一动也不敢动。 当看到这一情境时，我心中暗想学生大概已经知道自查的结果。怎么办呢？如果这时对着他们发火，向他们抱怨，可能更会影响他们的学习情绪；但如果我不“
4、教训教训”他们，他们也不会认识到自己学习上的不足，也不会从中吸取教训。 经过一番的思想斗争之后，看来，我要把愤怒收起，想一个机智的方法既能让学生从这次自查中吸取教训，明白自己学习上的不足，也能让学生变失败为动力，更加认真地学习数学，更加喜欢学习数学。有什么好办法呢？突然，我灵光一闪，不是说关爱，从心开始吗？我何不以一招“以退为进”， 想到此，我本来阴沉的脸立刻转变为无奈，一声“唉”的叹息声不由地从我的口中脱口而出。我自责地说：“对不起，同学们。这次数学期末的自查成绩不太理想，是老师的失责，是老师没有把你们教会。今天这节课，让老师再好好地给你们讲解讲解。你们能认真听吗？如果在听的过程中有不明白的
5、地方，你们可以提出来。”说完后，我绽开我的微笑，开始了知识的讲评。在讲评的过程中，我利用生活中的许多实例进行讲解，当发现某位同学表现有一点点进步时，我用鼓励的语言及时地表扬了他；当发现有某位同学精神稍有不集中时，我用温和的眼光去提醒他；当有同学露出困惑的表情时，我就耐心地进行讲解。在我的关爱教育下，教室里每个学生都在认真地听，他们都安静地而专注地投入到学习中。由于我的关爱和尊重，学生就在这和风细雨、润物无声的教育中，默默地接受着老师的教育。这节课的教学效果出奇的好，在教室里始终弥漫着一股温馨的气息，一股乐学的气息。课后，找到了一些同学谈心。有很多学生都说出了这节课学习的感受。 “老师，我们考的
6、不理想，你也没对着我们发火。 令我们这班同学增强了自信心，找到了努力的方向，变得更加爱学数学了。” “ 老师，我想对你说一声：“对不起，我让你伤心了。我以后一定要认真学习，不辜负你对我们的期望” 听到这一些感人肺腑的话语的同时眼泪已经悄悄地跑出了眼眶。苏霍姆林斯基曾告诫老师们：“不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他们犯这种或那种过失的。要设身处地为孩子们想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误。”作为新时代的老师，应该放下“严师出高徒”的信念，做一个心中有关爱、脸上有微笑，时时刻刻为学生着想的好老师。是呀!既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色 ，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!谢谢大家!
